冀教版 六年级数学下册 二 用数对表示位置 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
用数对表示位置
目录
CONTENTS
总 结
05
明释内容 检查先修
02
调试形式 有效学习
03
课堂检测 效果反馈
04
激趣导入 引起疑向
01
激趣导入 引起疑向
明释内容 检查先修
1、观察图（1），你能说出游乐场各场馆所在的位置吗？
2、观察图（2），你能用数对表示出大门和各场馆的位置吗？
3、观察超级秋千、自控飞车在图中的位置和表示它们位置的数对，你有什么发现？
调试形式 有效学习
图1
图2
调试形式 有效学习
调试形式 有效学习
1
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3
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4
6
3
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5
1
2
6
（3,4）
（2,2）
（6,1）
调试形式 有效学习
旱冰场（）
水上乐园（）
儿童乐园 （）
超级秋千 （）
大门( )
自控飞车（）
调试形式 有效学习
调试形式 有效学习
1
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6
6
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11
10
电视塔
图书馆
邮局
小明家
百货楼
超市
1.电视塔
2.小明家
3.图书馆
4.百货楼
5.邮局
6.超市
当堂检测 拓展延伸（效果反馈）
A（3，5） B（2，4）
C（4，2） D（5，1）
E（4，5） F（3，3）
1
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在右图中表示下面各点。
在右图中表示下面各点。
在右图中表示下面各点。
1
2
当堂检测 拓展延伸（效果反馈）
0
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5
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6
A
B
C
如图，A点用数对（1,2）表示，则B点用数对（ ）表示，C点用数对（ ）表示。
当堂检测 拓展延伸（效果反馈）
0
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6
D
A
C
B
D
C
你能用数对表示正方形的顶点A,B,C,D的位置吗？
当堂检测 拓展延伸（效果反馈）
B C
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0
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A
D
A`
D`
B`
C`
当堂检测 拓展延伸（效果反馈）
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A（ 3,3 ）
B（ 7,6）
C（11,3 ）
D（7,3 ）
E（9,1 ）
F（5,1 ）
在图中标出下面各点，并按A C F B E A的顺序连起来
当堂检测 拓展延伸（效果反馈）
老 苦 上 同
辛 积 爱 学
棒 了 们 你
非 师 表 极
现 常 们 向
根据数对写出相应的话，读一读
（4,5）（4,4）(3,3)（3,2）（1,1）（1,2）（2,1）（1,3）（1,5）（2,2）（3,4）（4,3），（3,1）
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当堂检测 拓展延伸（效果反馈）
1
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6
你能猜出来吗？
甲乙二人玩“猜秘密点游戏”，甲先想好一个秘密点的位置，让乙来猜。
乙：你的点在（3,3）.
甲：不对，列数相差1格，行数相差2格。
乙：那就是（4,5）.
甲：这回列数和行数猜对了一个，猜错了一 个。
乙：我知道了是（4,1）。
甲：这次全猜错了。
你能根据他们的对话猜出甲的秘密点吗？
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总 结
这节课你有什么收获？
总 结
谢 谢