6 夜间飞行的秘密 同步练习（含答案）

6 夜间飞行的秘密 同步练习
一 下列词语中注音完全正确的一项是( )
A.蝙蝠(biǎn) 荧光(ying) B.敏锐(ruì) 纵横(héng)
C.屏幕(pín) 障碍(zhàng) D.即使(jì) 系鞋带(jì)
二、读句子，看拼音，写词语。
1.kē xué jiā( )经过yán jiū( )
zhèng míng( )，蝙蝠在夜里飞行，捕食wén zi( )、
cāng ying ( )，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路。
2.车载导航仪发明后，方便jià shǐ( )员定位、导航。
三、选字填空。
①即 ②既 ( )然 立( ) ( )使
一触( )发
绳 ②蝇 ( )索 苍( ) 跳( )
( )头小利
驾 ②架 ( )驶 书( ) ( )驭
招( )不住
竖 ②坚 ( )立( )信( )强
横七( )八
四读一读，连一连。
安全 研究 揭开 方向
到处 飞行 改变 秘密
反复 乱撞 捕捉 飞蛾
五按要求写句子。
1.即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。(用加点的关联词写句子)
2.知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。(照样子，写一个设问句)
六主题探究，文意解读。
1. 阅读要 阅读下面某小组整理出来的问题清单，完成练习。
小组问题清单
问题一：飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
问题二：文中为什么要把蝙蝠比作“没头苍蝇”呢？
问题三：超声波在生活中还有什么用途呢？
问题四：
问题五：
(1)我发现问题一是针对 来提问的，问题二是针对 来提问的，问题三是 提出的。(填字母)
A.联系生活经验
B.课文的写法
C.课文内容
(2)针对课文第3自然段的写法，你能提出什么问题？请写在清单中“问题四”后面的横线上。
(3)针对全文内容，联系生活实际提出一个问题，写在清单中“问题五”后面的横线上。
2.研究问题，理解课文。
飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？
雷达的天线就像蝙蝠的 ；雷达发出的
就像蝙蝠发出的 雷达的接收装置和荧光屏就像蝙蝠的
七课内阅读，完成练习。
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
1.在文中找出下列词语的近义词。
清晰- ( ) 证实——( )
杂乱无章——( )
2.针对选段内容，下列说法错误的一项是( )
A.“这个问题”是指“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”。
B.把蝙蝠比作“没头苍蝇”，生动形象地写出了蝙蝠被塞上耳朵、封住嘴后四处乱撞的样子。
C.两个“许多”点明绳子和铃铛的数量多，说明科学家为了研究蝙蝠靠什么飞行设置了很多障碍，同时表明科学家十分讨厌蝙蝠。
D.科学家做了三次实验，说明科学家通过反复研究才揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
八小练笔。（选做)
在我们的生活中，有很多的发明都是受到了动物的启发。选择一种发明，查资料或者猜测一下它和动物之间的关系，并写一写。
我知道 是受到 的启发而发明的。它们的关系是：
6夜间飞行的秘密
一 B 点拨：A.蝙biān；C.屏píng；D.即jí。
二、1.科学家 研究证明蚊子 苍蝇
2.驾驶
三、② ① 1 ① 1 ② 1 ② 1 ②
① ② ① ② ② ①
四、安全——飞行 到处——乱撞
反复——研究 揭开——秘密
改变——方向 捕捉——飞蛾
五、1.示例：即使老师不在，我们也要自觉遵守纪律。 2.示例：这瓶饮料是谁买来的呢？是妈妈买来的。
六、1.(1)CBA （2）示例：用疑问句结尾，有什么表达效果？ （3）示例：还有其他动物是靠超声波探路的吗？ 2. 嘴无线电波 超声波耳朵
七、1.清楚证明 横七竖八 2.C
八、略 点拨：写的时候，要抓住这一发明和模仿
的动物在外形、作用等方面的相似点来写。