九年级化学上册链接教材精准变式练（人教版）
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
★知识点1： (
白磷
热水
氧气
（
2
）
) (
（
1
）
白磷
白磷
红磷
热水
①
②
③
)燃烧
定义：通常的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
探究燃烧的条件（本实验要在通风橱或抽风设备下进行）：
【实验操作】
a．如右图（1），在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。
b．如右图（2），用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。
【实验现象】a．铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷和水中的白磷没有燃烧。b．白磷在水下燃烧。
【实验分析】如右图（1）。
①与②对比，说明：物质是否发生燃烧与可燃物燃烧所需要的温度有关。
①与③对比，说明：物质是否发生燃烧与是否与氧气（空气）接触有关。
③与图（2）对比，再次说明：燃烧必须有氧气（空气）。
【实验结论】燃烧的条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到着火点
通风橱是一种不完善的尾气处理装置，若改进上述实验，可将红磷和白磷装入密闭的容器内（还要套一个气球），这样便于进行尾气处理。
燃烧的条件：① 可燃物；② 与氧气（或空气）接触；③ 温度达到着火点。
【注意事项】
① 着火点不是固定不变的。对固体燃料来说，着火点的高低跟表面积的大小、颗粒可惜的粗细、导热系数的大小等都有关系。
② 并非所有的燃烧都需要氧气，如氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。
③ 只有三个条件全部满足，燃烧才能发生。
自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧。
★知识点2：灭火
灭火的原理：
① 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；
② 隔绝氧气（空气）；
③ 降低可燃物的温度，使其降低到着火点以下。
【注意事项】
① 着火点是可燃物着火燃烧时所需的最低温度，是物质的一种性质，不随外界条件的变化而变化。
② 在燃烧的三个条件中，只需破坏一个条件就可以使燃烧停止。
灭火器
泡沫灭火器的反应原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
干粉灭火器的反应原理：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
二氧化碳灭火器内盛装的是液态二氧化碳，使用时不会留下任何痕迹。
★知识点3：爆炸
定义：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
(
鼓气
)爆炸还包括物理爆炸，它们是物理变化。
除了可燃性气体能发生爆炸外，可燃性粉尘如面粉、煤粉等也能发生爆炸。
粉尘爆炸实验
【实验操作】取一空金属罐和小塑料瓶，剪去金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底侧各打一个比橡皮管外径略小的小孔。像右图那样连接好装置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐。从橡皮管一端快速鼓入大量的空气，使面粉充满罐，观察现象并分析原因。
【实验现象】“砰”地一声响，伴随一团火光产生；放热；塑料盖被掀起。
【实验分析】面粉被吹起后与空气充分接触，又被蜡烛点燃。在有限的空间内发生急剧燃烧并放出大量热，产生的气浪将塑料盖掀起，说明可燃性的粉尘在有限的空间内急剧燃烧能发生爆炸。
【注意事项】
① 面粉应该是干燥的；
② 气囊的作用：使面粉与空气充分混合。
③ 鼓气球与金属罐之间的连接管可稍长一些，人距离该装置远一些，以防危险。
油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内等地方必须做的安全措施：通风、严禁烟火。
★知识点4：易燃物和易爆物的安全知识
1．一些与燃烧和爆炸有关的图标
2． 与防火、防爆有关的安全常识
（1）发生火灾时，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域。
（2）煤气泄漏，应立即关闭阀门并开窗通风，切勿开灯或使用任何可能产生火花的光源。
（3）使用燃煤炉子取暖时要注意通风。
（4）加油站、面粉厂、煤矿矿井一定要严禁烟火。
提分策略
【特别提醒】
1．室内着火，不能立即开窗通风，以免造成火势蔓延。
2．电器着火，应先切断电源。
【教材链接一】教材P129：讨论：
【答案】1．薄铜片上的白磷和红磷处于相同的环境中，由于白磷和红磷的着火点不同，导致白磷照烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可然物的着火点。
2．薄铜片上的白磷和热水中的白磷，虽然是同种物质，但处于不同环境中，前者与氧气接触，燃烧，后者未与氧气接触，不燃烧，说明物质燃烧需要与氧气接触。
3．水中的白磷没有与氧气接触，不能燃烧，当通入氧气后，由于其备了与薄钢片上的白磷相同的环境，也燃烧起来，再次说明物质燃烧必须要与氧气接触。
4．燃烧现象的发生必须同时具备三个条件：（1）可燃物；（2）与氧气（或空气）接触；（3）达到燃烧所需的最低温度（即着火点）。
【教材链接二】教材P129：讨论：
【答案】1．炒菜时油锅着火盖上锅盖可以起到隔绝空气的作用。而放入较多的蔬果的目的主要是将温度降到到着火点以下。
2．水可以吸放可燃物燃烧释放出的大量热，使可燃物的温度降到着火点以下。
3．这样做是为了清除可燃物，使燃烧不能持续。
物质燃烧必须三个条件同时满足，而灭火只需破坏燃烧的一个条件即可。
【教材链接三】教材P129-134：
例1．（2021·湖北荆州）安全警钟应时刻长鸣。下列做法错误的是（ ）
A．油锅着火，锅盖盖灭 B．燃气泄漏，点火检查
C．点燃氢气，提前验纯 D．面粉厂内，禁止吸烟
【答案】B
【解析】A、油锅着火，锅盖盖灭隔绝氧气，破坏燃烧的条件灭火，正确；B、燃气泄漏，点火检查容易引发爆炸，错误；C、点燃氢气，提前验纯，防止气体不纯引起爆炸，正确；D、面粉厂内，禁止吸烟，防止引起火灾，正确。故选B。
【教材链接四】教材P128-129：
例2．（2021·湖南邵阳）已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。如图为某实验示意图，有关该实验说法错误的是（ ）
A．只有铜块上的白磷燃烧 B．向水中的白磷通氧气，白磷会燃烧
C．热水的作用既提供热量又隔绝空气 D．升高水的温度，铜块上的红磷也能燃烧
【答案】D
【解析】A、铜块上的白磷与氧气接触，温度达到着火点，所以能燃烧，选项说法正确；B、水中的白磷温度达到着火点，向水中的白磷通氧气，白磷能燃烧，选项说法正确；C、实验烧杯中的热水可以为白磷的燃烧提供热量，还可以为水中的白磷隔绝空气，选项说法正确；D、此条件水能达到的最高温度是100℃，此温度低于红磷的着火点，铜块上的红磷不能燃烧，选项说法不正确。故选D。
【教材链接五】教材P132-133：
例3．（2021·四川成都）有关粉尘爆炸实验说法正确的是（ ）
A．剧烈燃烧一定会引起爆炸 B．燃着的蜡烛可升高面粉着火点
C．鼓空气是为了增大氧气的含量 D．面粉加工厂必须严禁烟火
【答案】D
【解析】A、剧烈燃烧发生在有限空间会引起爆炸，A错误；B、面粉着火点没有升高，B错误；C、鼓空气是为了增大面粉和空气接触面积，C错误；D、面粉容易发生爆炸，面粉加工厂必须严禁烟火，D正确。
故选D。
【变式练习1】（2021·云南昆明）加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。下列有关说法错误的是（ ）
A．为了使酒精灯燃烧更旺，将灯内酒精添满，以增加可燃物
B．酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭
C．用完酒精灯后用灯帽盖灭，其灭火原理是隔绝氧气
D．用燃着的木条点燃酒精灯，燃着的木条的作用是使温度达到可燃物的着火点
【答案】A
【解析】A、酒精不能装得太满，以不超过灯壶容积的2/3为宜，若酒精量太多易受热膨胀，易使酒精溢出，发生实验安全事故，符合题意；B、酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭，不能使用浇水的方法灭火，尤其是大量酒精着火时，不符合题意；C、用完酒精灯后用灯帽盖灭，灯帽使得酒精灯与空气隔绝，当灯帽内氧气完全耗尽后，酒精灯因为缺氧而熄灭，其灭火原理是隔绝氧气，不符合题意；D、用燃着的木条点燃酒精灯，燃着的木条的作用是使温度达到可燃物的着火点，物品燃烧三要素：氧气、可燃物、着火点，酒精灯具备氧气、可燃物两大要素，燃着的木条则可以使酒精达到着火点，不符合题意。故选A。
【变式练习2】（2021·江西）高铁是中国一张靓丽的名片，车厢内禁止吸烟须张贴的标志是（ ）
B．
C． D．
【答案】B
【解析】A、表示易燃物品，不符合题意；B、表示禁止吸烟，符合题意；C、表示节约用水，不符合题意；D、表示禁止带火种，不符合题意。故选B。
一、单选题
1．住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是
A．降低燃烧物的着火点 B．使大火隔绝空气中的氧气
C．降低温度到燃烧物着火点以下 D．水分解出不能助燃的物质
【答案】C
【解析】A、可燃物的着火点一般是不变的，只能降低可燃物的温度到着火点以下，不能降低着火点，故选项错误；B、水可以灭火的原理是使温度降到可燃物的着火点以下，主要不是利用了隔绝空气中的氧气的原理，故选项错误；C、水可以灭火的原理是使温度降到可燃物的着火点以下，故选项正确；D、水可以灭火的原理是使温度降到可燃物的着火点以下，而不是水分解出不支持燃烧的物质，故选项错误。故选C。
2．“安全重于泰山”。以下应张贴在“防火”场所的标志是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【解析】A、 是防火标识，符合题意；B、 是循环利用标识，不符合题意；
C、 是节能标识，不符合题意；D、 是节约用水标识，不符合题意；故选A。
3．近年来，我国煤矿事故大多数是由于瓦斯爆炸所致．瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等气体，当矿井中瓦斯浓度达到一定范围时遇明火即燃烧爆炸．为避免灾难发生，下列措施切实可行的是（ ）
①加强安全管理，杜绝明火源 ②降低瓦斯气体的着火点 ③提高通风能力 ④将矿井中的氧气除去．
①③ B．②③
C．②④ D．①④
【答案】A
【解析】加强安全管理，杜绝明火源可以防止瓦斯爆炸，故①正确；着火点是物质的固有属性，一般情况下不能改变，故②错误；提高通风能力可以降低瓦斯的浓度，可以防止瓦斯爆炸，故③正确；将矿井中的氧气除去是不现实的，也是不允许的，因为工人在井下作业需要氧气，故④错误。故选A。
4．下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是( )
A．蜡烛用嘴一吹即灭，是因为吹出的气体主要是二氧化碳
B．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间
C．如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
D．由图b的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
【答案】D
【解析】A、蜡烛用嘴一吹即灭，是因为吹的过程中降低蜡烛的温度至着火点以下了，此选项错误；B、将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是为了增大煤与空气的接触面积，此选项错误；C、如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为达到了火柴梗的着火点，而不是降低了火柴梗的着火点，此选项错误；D、镁能在二氧化碳中燃烧，故金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火，此选项正确。故选D。
5．已知蜡烛的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成。如图所示，在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，观察到蜡烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是（ ）
隔绝氧气 B．撤离可燃物
C．降低温度至着火点以下 D．无法判断
【答案】B
【解析】蜡烛的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成。如图所示，在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物。
故选B。
6．下列关于燃烧和灭火的说法正确的是（ ）
A．可燃物与氧气接触一定能燃烧
B．厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机
C．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
D．燃烧固体燃料时需要架空，燃烧才能更旺，架空是为了增大可燃物与空气的接触面积
【答案】D
【解析】A、燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点；可燃物与氧气接触不一定能燃烧，如温度达不到着火点，故选项说法错误。B、煤气与空气混合遇明火等易发生爆炸，关闭阀门、开窗通风，可以稀释燃气、降低温度，防止发生燃烧或爆炸，打开抽风机，可能产生静电，故选项说法错误。C、用水灭火，利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，故选项说法错误。D、燃烧固体燃料时需要架空，燃烧才能更旺，架空是为了增大可燃物与空气的接触面积，使燃烧更旺，故选项说法正确。故选D。
7．下列物质与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
A．面粉 B．氮气
C．氦气 D．二氧化碳
【答案】A
【解析】A、面粉是可燃性粉尘，与空气混合后遇明火，可能发生爆炸，故选项正确。B、氮气不具有可燃性，与和空气混合后遇到明火，不可能发生爆炸，故选项错误。C、氦气不具有可燃性，与和空气混合后遇到明火，不可能发生爆炸，故选项错误。D、二氧化碳不具有可燃性，与和空气混合后遇到明火，不可能发生爆炸，故选项错误。故选A。
8．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ）
A．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭
B．通电的电热毯着火时，用水浇灭
C．篝火晚会时，把木柴架空，有利于木柴充分燃烧
D．只要可燃物的温度达到着火点，可燃物就能燃烧
【答案】C
【解析】A、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，错误，不符合题意；B、通电的电热毯着火时，不能用水浇灭，用水浇灭，会有触电的危险，错误，不符合题意；C、篝火晚会时，把木柴架空，使木柴与空气充分接触，有利于木柴充分燃烧，正确，符合题意；D、可燃物的温度达到着火点时不一定能燃烧，因为可燃物燃烧还需要有氧气参加，不正确，不符合题意。故选C。
在使用酒精灯的过程中，对下列做法的解释不合理的是（ ）
A．用酒精灯外焰给物品加热，原因是酒精与空气充分接触
B．用火柴点燃酒精灯，原因是火柴提高了酒精的着火点
C．用湿抹布盖灭失火的酒精灯，原因是使可燃物与空气隔绝
D．将灯芯拨得松散使酒精灯燃烧更旺，原因是增大了可燃物与空气的接触面积
【答案】B
【解析】A、用酒精灯外焰给物品加热，原因是酒精与空气充分接触，使得酒精灯外焰温度高，不符合题意；B、用火柴点燃酒精灯是因为火柴的温度达到酒精的着火点，而不是提高了酒精的着火点，错误，符合题意；C、用湿抹布盖灭失火的酒精灯，原因是使可燃物与空气隔绝，而物体的燃烧条件需要氧气的支持，隔绝空气可以使物体与氧气隔绝从而使可燃物灭火；D、可燃物燃烧的现象取决于：1、氧气的浓度，浓度越大，燃烧现象越激烈，2、可燃物与氧气的接触面积，接触面积越大，燃烧现象越激烈，将酒精灯灯芯拨得松散些，实际上就是增大可燃物与空气的接触面积因此正确。故选B。
10．下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是（ ）
A．实验Ⅰ中蜡烛熄灭，实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火
B．通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物
C．实验Ⅲ中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气
D．实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧
【答案】B
【解析】A、实验Ⅰ中蜡烛熄灭，实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，实验Ⅰ中隔绝了空气所以蜡烛熄灭，实验Ⅱ中蜡烛与空气接触，所以不熄灭，说明隔绝空气可以灭火。故A不符合题意；B、实验Ⅲ中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气， 实验Ⅰ、实验Ⅲ和实验Ⅳ中蜡烛熄灭，都是在证明隔绝空气可以灭火，无法证明降低温度、隔离可燃物可以灭火。故B符合题意；C、因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气，所以实验Ⅲ中蜡烛熄灭。故C不符合题意；D、实验Ⅳ向烧杯中倾倒二氧化碳，蜡烛熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，且二氧化碳不可燃不助燃。故D不符合题意。故选B。
11．下图为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。下列有关说法不正确的是（ ）
A．蜡烛熄灭的原因是氧气不足
B．这个实验原理告诉大家面粉加工厂要严禁烟火
C．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
D．吹散面粉的目的是增大面粉和氧气的接触面积
【答案】C
【解析】A、蜡烛熄灭是因为面粉爆炸消耗O2蜡烛燃烧所需的O2不足造成的，选项说法正确；B、这个实验原理告诉大家面粉加工厂要严禁烟火，选项说法正确；C、人类利用的能量不一定通过化学反应获得，如风能、太阳能等，选项说法错误；D、吹散面粉的目的是增大面粉和氧气的接触面积，促进反应的进行，选项说法正确。故选C。
氢气（H2）不但能在空气中燃烧，也能在氯气（Cl2）中燃烧，下列说法错误的是（ ）
A．燃烧都属于化合反应
B．燃烧不一定是氧参加的反应
C．氢气（H2）在空气中燃烧和在氯气（Cl2）中燃烧都放热
D．燃烧都需要可燃物和助燃物
【答案】A
【解析】A、物质的燃烧不一定属于化合反应，例如蜡烛燃烧不属于化合反应，故错误；B、燃烧不一定有氧气参加，如氢气在氯气中燃烧，故正确；C、氢气（H2）在空气中燃烧和在氯气（Cl2）中燃烧都放热，故正确；D、燃烧比一定需要可燃物和助燃物，故正确；故选A。
13．依据下图装置进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：
①通入 N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b 中均无明显现象；
②改通 O2 片刻，点燃酒精灯，一段时间后，a 中红磷不燃烧，b 中红磷燃烧。
下列说法错误的是（ ）
A．红磷燃烧，产生大量白烟
B．对比过程① a、b 装置中的现象，可知可燃物燃烧温度需要达到着火点
C．对比过程② a、b 装置中的现象，可知可燃物燃烧温度需要达到着火点
D．对比①②两个实验过程 b 中的实验现象，可知可燃物燃烧需要助燃剂
【答案】B
【解析】A、红磷燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。B、过程①中a、b处的红磷都没有燃烧，不能证明可燃物燃烧温度需要达到着火点，故选项说法错误。C、过程②a、b 装置中，a 中红磷不燃烧因为温度没有达到着火点，b 中红磷燃烧是因为温度到达着火点且与氧气接触，可知可燃物燃烧温度需要达到着火点，故选项说法正确。D、步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气，故选项说法正确。故选B。
14．防火、灭火，自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识．下列做法错 误的是（ ）
A．在有易燃易爆物的工作场所严禁穿化纤类衣服
B．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿抹布扑盖
C．厨房内天然气泄漏要立即开启排气扇通风
D．如果发现火险或遭遇火灾，火势较大或有蔓延趋势和可能，应立即拨打 119 火警电话，并采取必要的自救措施
【答案】C
【解析】A、化纤类衣服容易产生静电，所以在有易燃易爆物的工作场所， 严禁穿化纤类衣服，不符合题意； B、不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿抹布扑盖，不符合题意； C、天然气属于可燃性气体，打开排风扇时易产生电火花，容易引起爆炸，故厨房天然气泄漏，不能立即打开排风扇通风，故做法不安全，符合题意； D、如果发现火险或遭遇火灾，火势较大或有蔓延趋势和可能，应立即拨打 119 火警电话，并采取必要的自救措施，不符合题意。故选C。
15．如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡 烛熄灭．下列说法正确的是（ ）
A．在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火一定会发生燃爆
B．蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点改变了
C．发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭
D．实验用的容器可以用废旧矿泉水瓶，也可以用玻璃瓶
【答案】C
【解析】A、任何可燃性气体或可燃性的粉尘，如果跟空气充分混合遇火都 可能发生爆炸，不是一定会发生燃爆，不符合题意； B、着火点是物质固有的属性，不会改变，不符合题意； C、发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，由于消耗大量的氧气，故蜡烛 会熄灭，符合题意；D、实验要发生爆炸，故不能使用玻璃瓶，不符合题意。 故选C。
第II卷（非选择题）
二、填空题
16．随着对“火”的认识和使用，人类能够更好地改造自然、改善生活。
（1）如图甲所示，古人“钻木取火”过程中，快速搓动木棍使底部的干草着火，从“燃烧条件”分析：“钻木”为干草燃烧提供的条件是______。
（2）形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表所示，回答问题：
不同气体中 在空气中 在氧气中 在臭氧中
实验现象 红热 剧烈燃烧 非常剧烈地燃烧
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
①木炭在空气中和在氧气中燃烧现象不同的原因是______。
②生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为______。
③根据表中信息，写一条对“燃烧条件”的新认识：______。
④木炭在臭氧（O3）中燃烧的化学方程式为______。
（3）如图乙所示，1860年英国化学家法拉第做了一个有趣的“母子火焰”实验。经研究：子火焰中燃烧物为石蜡蒸气。
①蜡烛能产生子火焰这一现象，证明石蜡具有的物理性质是______（写一点，下同），具有的化学性质是______。
②该实验成功的关键因素之一是导气管不宜太长，其原因是______。
（4）双燃料汽车的燃料是汽油和天然气。天然气（主要成分是甲烷）完全燃烧的化学方程式为______，用天然气替代汽油作燃料的优点是______（写一点）。
（5）发生火灾时，对于被困人员来说，下列做法正确的有______（填标号）。
A．尽可能迅速找到安全出口撤离
B．烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻
C．火势较大时，乘坐电梯快速逃生
【答案】（1）使温度达到其着火点；（2）氧气的浓度不同 ；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O ； 燃烧不一定需要氧气或空气；3C+2O33CO2 ；（3）沸点低；可燃性；导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出；（4）CH4+2O2CO2+2H2O ； 污染小；（5）AB
【解析】（1）钻木取火的原理是克服摩擦力做功，使温度升高，当温度达到干草的着火点时，干草便会燃烧。故填：使温度达到其着火点；（2）①空气和氧气中氧气的浓度不同，所以木炭在其中燃烧的现象不同。
②能使澄清石灰水变浑浊的气体为CO2，反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2= CaCO3↓+H2O。③木炭可在臭氧中剧烈燃烧，说明燃烧不一定需要氧气或空气。④木炭在臭氧中燃烧生成CO2，化学方程式为3C+2O33CO2。故填：氧气的浓度不同；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；燃烧不一定需要氧气或空气；3C+2O33CO2；（3）①子火焰中燃烧物为石蜡蒸气，说明石蜡的沸点较低，沸点是物理性质。并且石蜡具有可燃性，可燃性是化学性质。②若导气管太长，石蜡蒸气在导气管中冷凝，则不能从导气管末端排出，也就不会产生子火焰。故填：沸点低；可燃性；导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出。（4）甲烷燃烧生成CO2和H2O，化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O，因只生成水和二氧化碳对空气污染小。故填：CH4+2O2CO2+2H2O；污染小。（5）发生火灾时应用湿毛巾捂住口鼻并迅速逃生，尽可能迅速找到安全出口撤离，但不能乘坐电梯，以免因电路故障被困。故选：AB。
17．某同学为探究可燃物燃烧的条件，他按下图所示装置进行对比实验：
（查阅资料）：白磷着火点为40℃ ，红磷着火点为240℃ 。它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。
（1）用图A所示装置进行实验时，观察到的现象是：_____________；用图B所示装置进行实验，观察到：通氧气时，热水中的白磷___________燃烧（填“不”或“能”）。
（2）根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是____________。
（3）根据燃烧的条件，选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是_______；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是________ (填序号)。
A．可快速地提供燃烧所需的氧气
B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
【答案】（1）铜片上的白磷燃烧，红磷和水中的白磷不燃烧； 能 ；（2）与氧气接触，温度达到可燃物的着火点；（3）A ；C
【解析】（1）用图A所示装置进行实验时，铜片上的白磷燃烧产生白烟，是因为白磷和氧气接触，温度达到了玻璃的着火点；铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点，水中的白磷不燃烧，是因为白磷没有和氧气接触。图B所示装置进行实验时，通氧气时，热水中的白磷燃烧，是因为白磷和氧气接触，温度达到了白磷的着火点。（2）根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是：与氧气接触；（3）用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是可快速地提供燃烧所需的氧气；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是空气流动带走热量，温度降到着火点以下，故填：A；C。
18．合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要。
（1）2013年12月广州建业大厦发生严重火灾。从燃烧条件分析，大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了________________。
（2）高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统。从灭火原理分析，洒水的作用主要是______________。
（3）分析下表中的数据，回答问题：
物质代号 L M N P
熔点/℃ -117 3550 44 -259
沸点/℃ 78 4827 257 -253
着火点/℃ 510 370 40 580
①有人认为“物质的熔、沸点越高，着火点越高”，该结论_______________（填“合理”或“不合理”）。
②已知酒精灯火焰的温度约为500℃。利用上图装置，验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一，上表中可用于完成该实验的两种可燃物是_________和________（填代号）。
【答案】(1)可燃物；（2）降低温度至可燃物着火点以下；（3）①不合理；②M；N
【解析】 (1)大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品具有可燃性，充当可燃物；（2）水蒸发吸热，使环境温度降低，故洒水是降低温度至可燃物着火点以下；（3）①“物质的熔、沸点越高，着火点越高”，该结论 “不合理”，如表格中的L物质的着火点高于M和N，但是其熔沸点比M和N两物质低；②因为酒精灯火焰的温度约为500℃，所以可燃物的着火点应低于500℃，应为表格中的M和N。
19．依据事实，通过比较、推理等可以总结归纳出燃烧的条件和灭火的方法。请回答下列问题：
（1）图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是______________；
（2）图B所示的灭火原理是____________________；
（3）点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利用了增大________________的方法。
（4）汽车极大方便了人们的生活，但也存在安全隐患。有人因在停驶且紧闭门窗的车内开着空调睡觉而中毒身亡，这种中毒俗称“煤气中毒”。其原因是当燃料不充分燃烧时，不但消耗氧气，而且生成一种有毒气体_______________排放到车内造成的。
【答案】可燃物 ； 隔绝氧气； 与氧气（或空气）的接触面积；CO或一氧化碳
【解析】（1）图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是可燃物。故答案为：可燃物；
（2）用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是与氧气（空气）隔绝；故答案为：隔绝氧气（或空气）；（3）将木柴架空增大的与氧气的接触面积，可以促进燃料燃烧；故答案为：燃料与氧气的接触面积；（4）当燃料不充分燃烧时，不但消耗氧气，而且生成一种有毒气体一氧化碳排放到车内造成的；故答案为：一氧化碳。
20．燃烧与我们的生活和社会的发展有着密切的联系。请回答下列问题：
（1）酒精灯内的酒精不小心洒出，在桌面燃烧起来，采用的灭火方法是_______。
（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可放入较多的蔬菜。其灭火原理是________________。
（3）一支烟头会引发一场火灾，从燃烧的条件上讲，烟头的作用___________。
（4）“釜底抽薪”灭火的化学原理是____________。
（5）天然气泄漏容易引起爆炸。如果家里天然气泄漏，你的应急措施是（答两点即可）：_______、_______________。
（6）古语道：“人要实，火要虚”，做人必须脚踏实地，事业才能有成，燃烧固体燃料需要将其架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是：________。
（7）加油站、面粉加工厂、纺织厂、煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标，因为这些地方的空气中常混有__________，它们遇到明火，有发生爆炸的危险。
【答案】湿抹布扑灭 降温至着火点以下 升温至着火点 清除可燃物 关闭阀门 打开窗户通风换气 增大可燃物与空气的接触面积 可燃性气体和粉尘
【解析】（1）酒精灯内的酒精不小心洒出，在桌面燃烧起来，可以降温至着火点以下或者隔绝空气，采用湿抹布扑灭；故填：湿抹布扑灭。（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可放入较多的蔬菜，使油锅里的温度降到着火点以下，把火扑灭；故填：降温至着火点以下。（3）一支烟头会引发一场火灾，从燃烧的条件上讲，燃着的烟头使可燃物的温度升高到着火点，使可燃物燃烧；故填：升温至着火点。（4）“釜底抽薪”是指从锅底下抽去燃烧的柴火，使水停沸，从灭火的原理是清除可燃物；故填：清除可燃物。（5）天然气泄漏容易引起爆炸。如果家里天然气泄漏，可采取的应急措施是关闭阀门、打开窗户通风换气；故填：关闭阀门；打开窗户通风换气。（6）“火要虚”是指增大可燃物与空气的接触面积，使燃料充分燃烧；故填：增大可燃物与空气的接触面积。（7）加油站、面粉加工厂、纺织厂、煤矿的矿井内，有可燃性气体和粉尘，遇到明火，有发生爆炸的危险，所以在这些地方都标有“严禁烟火”的字样或图标；故填：可燃性气体和粉尘。
三、科学探究题
20．同学们学习氧气后发现，许多物质在氧气中能剧烈燃烧，如：蜡烛在氧气中燃烧且有明亮的火焰；铁丝也能在氧气中燃烧，但是没有火焰。针对这些问题同学们进行实验请你参与他们的实验探究。
(1)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式 _________。同学们对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了改进，用适量10%的过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验集气瓶中的水(如图所示)，其优点是实验简便且保证安全，还有____；实验观察到的现象是铁丝剧烈燃烧、火星四射____，反应的化学方程式为_____________
(2)点燃蜡烛，用坩埚钳夹持一根尖嘴玻璃管，将其末端插入燃着的蜡烛烛心附近，一段时间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃，有火焰产生(如右图所示)由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由_____ （选填“固态”或者“气态”)石蜡燃烧形成的。要使该实验成功，同学们认为尖嘴玻璃管不宜过长，原因是__交流反思：控制反应条件可以促进或抑制化学反应，请写出促进可燃物燃烧的两种方法_____
【答案】2H2O22H2O+O2↑ 在一段时间内能持续提供一定浓度的足量的氧气， 生成黑色的固体 3Fe+2O2Fe3O4 气态 如果导气管过长，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从导管末端导出，导致实验不成功 增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积
【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应方程式2H2O22H2O+O2↑；将水改为过氧化氢和二氧化锰可以为铁的燃烧持续提供氧气；铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体；铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应方程式为3Fe+2O2Fe3O4；（2）在玻璃导管的另一端有可燃的物质，说明石蜡燃烧是由气态石蜡燃烧而形成的；如果导气管过长，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从导管末端导出，导致实验不成功，故导管不能过长；增加氧气的浓度或者增加与氧气的接触面积可以促进可燃物的燃烧；
22．蜡烛（主要含C、H、O元素）在密闭容器中绝灭的原因是什么？燃烧的产物是什么？小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想：
①燃烧的产物可能有CO2。
②燃烧的产物可能有H2O。
除了上述猜想，你的猜想：燃烧的产物可能有_______。
实验一：在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10mL密闭容器中的气体，注人到试管中的饱和澄清石灰水中，发现石灰水始终没有变浑浊。从实验的科学性考虑，下一步是____（选填字母）。
A．直接得到燃烧产物中没有CO2的结论
B．再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中
C．增加饱和澄清石灰水的质量
实验二：在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示。实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示：
相对湿度 氧气含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量
蜡烛点燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0
蜡烛熄灭后 71.6% 15.6% 3.643% 0.0182%
由实验及结果分析，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是_______；蜡烛燃烧生成的产物是_____。
【答案】C或CO或含有C、CO2、H2O和CO四种物质的任意组合 B 氧气含量下降，二氧化碳含量上升 C、CO2、H2O和CO
【解析】蜡烛不完全燃烧生成碳或一氧化碳，所以燃烧的产物可能有C或CO或含有C、CO2、H2O和CO四种物质的任意组合；实验一：抽取10mL密闭容器中的气体，注人到试管中的饱和澄清石灰水中，发现石灰水始终没有变浑浊。下一步是再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中，因为石灰水已经是饱和溶液，是最大浓度；实验二：由实验结果可知，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是氧气含量下降，二氧化碳含量上升；二氧化碳、一氧化碳、水含量升高，说明蜡烛燃烧生成的产物是CO2、H2O和CO。九年级化学上册链接教材精准变式练（人教版）
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
★知识点1： (
白磷
热水
氧气
（
2
）
) (
（
1
）
白磷
白磷
红磷
热水
①
②
③
)燃烧
定义：通常的燃烧是指可燃物跟 发生的一种 、 的剧烈的 反应。
探究燃烧的条件（本实验要在通风橱或抽风设备下进行）：
【实验操作】
a．如右图（1），在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。
b．如右图（2），用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。
【实验现象】a．铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷和水中的白磷没有燃烧。b．白磷在水下燃烧。
【实验分析】如右图（1）。
①与②对比，说明：物质是否发生燃烧与可燃物燃烧所需要的 有关。
①与③对比，说明：物质是否发生燃烧与是否与 有关。
③与图（2）对比，再次说明：燃烧必须有 。
【实验结论】燃烧的条件： 、 、 。
通风橱是一种不完善的尾气处理装置，若改进上述实验，可将红磷和白磷装入密闭的容器内（还要套一个气球），这样便于进行尾气处理。
燃烧的条件：① 可燃物；② 与氧气（或空气）接触；③ 温度达到着火点。
【注意事项】
① 着火点不是固定不变的。对固体燃料来说，着火点的高低跟 、 、 的大小等都有关系。
② 并非所有的燃烧都需要氧气，如氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。
③ 只有三个条件全部满足，燃烧才能发生。
自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧。
★知识点2：灭火
灭火的原理：
① ；
② ；
③ 。
【注意事项】
① 着火点是可燃物着火燃烧时所需的最低温度，是物质的一种性质，不随外界条件的变化而变化。
② 在燃烧的三个条件中，只需破坏一个条件就可以使燃烧停止。
灭火器
泡沫灭火器的反应原理：
干粉灭火器的反应原理：
二氧化碳灭火器内盛装的是 。
★知识点3：爆炸
定义：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
(
鼓气
)爆炸还包括 ，它们是 。
除了可燃性气体能发生爆炸外，可燃性粉尘如 、 等也能发生爆炸。
粉尘爆炸实验
【实验操作】取一空金属罐和小塑料瓶，剪去金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底侧各打一个比橡皮管外径略小的小孔。像右图那样连接好装置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐。从橡皮管一端快速鼓入大量的空气，使面粉充满罐，观察现象并分析原因。
【实验现象】“砰”地一声响，伴随一团火光产生；放热；塑料盖被掀起。
【实验分析】面粉被吹起后与空气充分接触，又被蜡烛点燃。在有限的空间内发生急剧燃烧并放出大量热，产生的气浪将塑料盖掀起，说明可燃性的粉尘在有限的空间内急剧燃烧能发生爆炸。
【注意事项】
① 面粉应该是干燥的；
② 气囊的作用：使面粉与空气充分混合。
③ 鼓气球与金属罐之间的连接管可稍长一些，人距离该装置远一些，以防危险。
油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内等地方必须做的安全措施： 、 。
★知识点4：易燃物和易爆物的安全知识
1．一些与燃烧和爆炸有关的图标
2． 与防火、防爆有关的安全常识
（1）发生火灾时，应立即拨打 火警电话，并采取必要的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域。
（2）煤气泄漏，应立即关闭阀门并开窗通风，切勿开灯或使用任何可能产生火花的光源。
（3）使用燃煤炉子取暖时要注意通风。
（4）加油站、面粉厂、煤矿矿井一定要严禁烟火。
提分策略
【特别提醒】
1．室内着火，不能立即开窗通风，以免造成火势蔓延。
2．电器着火，应先切断电源。
【教材链接一】教材P129：讨论：
【答案】1．薄铜片上的白磷和红磷处于相同的环境中，由于白磷和红磷的着火点不同，导致白磷照烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可然物的着火点。
2．薄铜片上的白磷和热水中的白磷，虽然是同种物质，但处于不同环境中，前者与氧气接触，燃烧，后者未与氧气接触，不燃烧，说明物质燃烧需要与氧气接触。
3．水中的白磷没有与氧气接触，不能燃烧，当通入氧气后，由于其备了与薄钢片上的白磷相同的环境，也燃烧起来，再次说明物质燃烧必须要与氧气接触。
4．燃烧现象的发生必须同时具备三个条件：（1）可燃物；（2）与氧气（或空气）接触；（3）达到燃烧所需的最低温度（即着火点）。
【教材链接二】教材P129：讨论：
【答案】1．炒菜时油锅着火盖上锅盖可以起到隔绝空气的作用。而放入较多的蔬果的目的主要是将温度降到到着火点以下。
2．水可以吸放可燃物燃烧释放出的大量热，使可燃物的温度降到着火点以下。
3．这样做是为了清除可燃物，使燃烧不能持续。
物质燃烧必须三个条件同时满足，而灭火只需破坏燃烧的一个条件即可。
【教材链接三】教材P129-134：
例1．（2021·湖北荆州）安全警钟应时刻长鸣。下列做法错误的是（ ）
A．油锅着火，锅盖盖灭 B．燃气泄漏，点火检查
C．点燃氢气，提前验纯 D．面粉厂内，禁止吸烟
【教材链接四】教材P128-129：
例2．（2021·湖南邵阳）已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。如图为某实验示意图，有关该实验说法错误的是（ ）
A．只有铜块上的白磷燃烧 B．向水中的白磷通氧气，白磷会燃烧
C．热水的作用既提供热量又隔绝空气 D．升高水的温度，铜块上的红磷也能燃烧
【教材链接五】教材P132-133：
例3．（2021·四川成都）有关粉尘爆炸实验说法正确的是（ ）
A．剧烈燃烧一定会引起爆炸 B．燃着的蜡烛可升高面粉着火点
C．鼓空气是为了增大氧气的含量 D．面粉加工厂必须严禁烟火
【变式练习1】（2021·云南昆明）加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。下列有关说法错误的是（ ）
A．为了使酒精灯燃烧更旺，将灯内酒精添满，以增加可燃物
B．酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭
C．用完酒精灯后用灯帽盖灭，其灭火原理是隔绝氧气
D．用燃着的木条点燃酒精灯，燃着的木条的作用是使温度达到可燃物的着火点
【变式练习2】（2021·江西）高铁是中国一张靓丽的名片，车厢内禁止吸烟须张贴的标志是（ ）
B．
C． D．
一、单选题
1．住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是
A．降低燃烧物的着火点 B．使大火隔绝空气中的氧气
C．降低温度到燃烧物着火点以下 D．水分解出不能助燃的物质
2．“安全重于泰山”。以下应张贴在“防火”场所的标志是（ ）
A． B．
C． D．
A。
3．近年来，我国煤矿事故大多数是由于瓦斯爆炸所致．瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等气体，当矿井中瓦斯浓度达到一定范围时遇明火即燃烧爆炸．为避免灾难发生，下列措施切实可行的是（ ）
①加强安全管理，杜绝明火源 ②降低瓦斯气体的着火点 ③提高通风能力 ④将矿井中的氧气除去．
①③ B．②③
C．②④ D．①④
4．下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是( )
A．蜡烛用嘴一吹即灭，是因为吹出的气体主要是二氧化碳
B．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间
C．如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
D．由图b的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
5．已知蜡烛的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成。如图所示，在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，观察到蜡烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是（ ）
隔绝氧气 B．撤离可燃物
C．降低温度至着火点以下 D．无法判断
6．下列关于燃烧和灭火的说法正确的是（ ）
A．可燃物与氧气接触一定能燃烧
B．厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机
C．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
D．燃烧固体燃料时需要架空，燃烧才能更旺，架空是为了增大可燃物与空气的接触面积
7．下列物质与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
A．面粉 B．氮气
C．氦气 D．二氧化碳
8．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ）
A．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭
B．通电的电热毯着火时，用水浇灭
C．篝火晚会时，把木柴架空，有利于木柴充分燃烧
D．只要可燃物的温度达到着火点，可燃物就能燃烧
在使用酒精灯的过程中，对下列做法的解释不合理的是（ ）
A．用酒精灯外焰给物品加热，原因是酒精与空气充分接触
B．用火柴点燃酒精灯，原因是火柴提高了酒精的着火点
C．用湿抹布盖灭失火的酒精灯，原因是使可燃物与空气隔绝
D．将灯芯拨得松散使酒精灯燃烧更旺，原因是增大了可燃物与空气的接触面积
10．下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是（ ）
A．实验Ⅰ中蜡烛熄灭，实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火
B．通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物
C．实验Ⅲ中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气
D．实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧
11．下图为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。下列有关说法不正确的是（ ）
A．蜡烛熄灭的原因是氧气不足
B．这个实验原理告诉大家面粉加工厂要严禁烟火
C．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
D．吹散面粉的目的是增大面粉和氧气的接触面积
氢气（H2）不但能在空气中燃烧，也能在氯气（Cl2）中燃烧，下列说法错误的是（ ）
A．燃烧都属于化合反应
B．燃烧不一定是氧参加的反应
C．氢气（H2）在空气中燃烧和在氯气（Cl2）中燃烧都放热
D．燃烧都需要可燃物和助燃物
13．依据下图装置进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：
①通入 N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b 中均无明显现象；
②改通 O2 片刻，点燃酒精灯，一段时间后，a 中红磷不燃烧，b 中红磷燃烧。
下列说法错误的是（ ）
A．红磷燃烧，产生大量白烟
B．对比过程① a、b 装置中的现象，可知可燃物燃烧温度需要达到着火点
C．对比过程② a、b 装置中的现象，可知可燃物燃烧温度需要达到着火点
D．对比①②两个实验过程 b 中的实验现象，可知可燃物燃烧需要助燃剂
14．防火、灭火，自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识．下列做法错 误的是（ ）
A．在有易燃易爆物的工作场所严禁穿化纤类衣服
B．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿抹布扑盖
C．厨房内天然气泄漏要立即开启排气扇通风
D．如果发现火险或遭遇火灾，火势较大或有蔓延趋势和可能，应立即拨打 119 火警电话，并采取必要的自救措施
15．如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡 烛熄灭．下列说法正确的是（ ）
A．在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火一定会发生燃爆
B．蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点改变了
C．发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭
D．实验用的容器可以用废旧矿泉水瓶，也可以用玻璃瓶
第II卷（非选择题）
二、填空题
16．随着对“火”的认识和使用，人类能够更好地改造自然、改善生活。
（1）如图甲所示，古人“钻木取火”过程中，快速搓动木棍使底部的干草着火，从“燃烧条件”分析：“钻木”为干草燃烧提供的条件是______。
（2）形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表所示，回答问题：
不同气体中 在空气中 在氧气中 在臭氧中
实验现象 红热 剧烈燃烧 非常剧烈地燃烧
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
①木炭在空气中和在氧气中燃烧现象不同的原因是______。
②生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为______。
③根据表中信息，写一条对“燃烧条件”的新认识：______。
④木炭在臭氧（O3）中燃烧的化学方程式为______。
（3）如图乙所示，1860年英国化学家法拉第做了一个有趣的“母子火焰”实验。经研究：子火焰中燃烧物为石蜡蒸气。
①蜡烛能产生子火焰这一现象，证明石蜡具有的物理性质是______（写一点，下同），具有的化学性质是______。
②该实验成功的关键因素之一是导气管不宜太长，其原因是______。
（4）双燃料汽车的燃料是汽油和天然气。天然气（主要成分是甲烷）完全燃烧的化学方程式为______，用天然气替代汽油作燃料的优点是______（写一点）。
（5）发生火灾时，对于被困人员来说，下列做法正确的有______（填标号）。
A．尽可能迅速找到安全出口撤离
B．烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻
C．火势较大时，乘坐电梯快速逃生
17．某同学为探究可燃物燃烧的条件，他按下图所示装置进行对比实验：
（查阅资料）：白磷着火点为40℃ ，红磷着火点为240℃ 。它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。
（1）用图A所示装置进行实验时，观察到的现象是：_____________；用图B所示装置进行实验，观察到：通氧气时，热水中的白磷___________燃烧（填“不”或“能”）。
（2）根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是____________。
（3）根据燃烧的条件，选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是_______；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是________ (填序号)。
A．可快速地提供燃烧所需的氧气
B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
18．合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要。
（1）2013年12月广州建业大厦发生严重火灾。从燃烧条件分析，大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了________________。
（2）高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统。从灭火原理分析，洒水的作用主要是______________。
（3）分析下表中的数据，回答问题：
物质代号 L M N P
熔点/℃ -117 3550 44 -259
沸点/℃ 78 4827 257 -253
着火点/℃ 510 370 40 580
①有人认为“物质的熔、沸点越高，着火点越高”，该结论_______________（填“合理”或“不合理”）。
②已知酒精灯火焰的温度约为500℃。利用上图装置，验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一，上表中可用于完成该实验的两种可燃物是_________和________（填代号）。
19．依据事实，通过比较、推理等可以总结归纳出燃烧的条件和灭火的方法。请回答下列问题：
（1）图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是______________；
（2）图B所示的灭火原理是____________________；
（3）点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利用了增大________________的方法。
（4）汽车极大方便了人们的生活，但也存在安全隐患。有人因在停驶且紧闭门窗的车内开着空调睡觉而中毒身亡，这种中毒俗称“煤气中毒”。其原因是当燃料不充分燃烧时，不但消耗氧气，而且生成一种有毒气体_______________排放到车内造成的。
20．燃烧与我们的生活和社会的发展有着密切的联系。请回答下列问题：
（1）酒精灯内的酒精不小心洒出，在桌面燃烧起来，采用的灭火方法是_______。
（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可放入较多的蔬菜。其灭火原理是________________。
（3）一支烟头会引发一场火灾，从燃烧的条件上讲，烟头的作用___________。
（4）“釜底抽薪”灭火的化学原理是____________。
（5）天然气泄漏容易引起爆炸。如果家里天然气泄漏，你的应急措施是（答两点即可）：_______、_______________。
（6）古语道：“人要实，火要虚”，做人必须脚踏实地，事业才能有成，燃烧固体燃料需要将其架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是：________。
（7）加油站、面粉加工厂、纺织厂、煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标，因为这些地方的空气中常混有__________，它们遇到明火，有发生爆炸的危险。
三、科学探究题
20．同学们学习氧气后发现，许多物质在氧气中能剧烈燃烧，如：蜡烛在氧气中燃烧且有明亮的火焰；铁丝也能在氧气中燃烧，但是没有火焰。针对这些问题同学们进行实验请你参与他们的实验探究。
(1)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式 _________。同学们对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了改进，用适量10%的过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验集气瓶中的水(如图所示)，其优点是实验简便且保证安全，还有____；实验观察到的现象是铁丝剧烈燃烧、火星四射____，反应的化学方程式为_____________
(2)点燃蜡烛，用坩埚钳夹持一根尖嘴玻璃管，将其末端插入燃着的蜡烛烛心附近，一段时间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃，有火焰产生(如右图所示)由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由_____ （选填“固态”或者“气态”)石蜡燃烧形成的。要使该实验成功，同学们认为尖嘴玻璃管不宜过长，原因是__交流反思：控制反应条件可以促进或抑制化学反应，请写出促进可燃物燃烧的两种方法_____
22．蜡烛（主要含C、H、O元素）在密闭容器中绝灭的原因是什么？燃烧的产物是什么？小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想：
①燃烧的产物可能有CO2。
②燃烧的产物可能有H2O。
除了上述猜想，你的猜想：燃烧的产物可能有_______。
实验一：在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10mL密闭容器中的气体，注人到试管中的饱和澄清石灰水中，发现石灰水始终没有变浑浊。从实验的科学性考虑，下一步是____（选填字母）。
A．直接得到燃烧产物中没有CO2的结论
B．再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中
C．增加饱和澄清石灰水的质量
实验二：在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示。实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示：
相对湿度 氧气含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量
蜡烛点燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0
蜡烛熄灭后 71.6% 15.6% 3.643% 0.0182%
由实验及结果分析，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是_______；蜡烛燃烧生成的产物是_____。
