农夫和蛇

课件16张PPT。农夫和蛇两则???有关寓言的常识. 寓言是一种文学体裁，以劝喻性或讽刺性故事寄寓深刻生活哲理和道德教训。
特点：
① 短小精悍，内容简单；
②主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或微生物；
③ 创作上常用夸张或拟人等表现手法；
④ 从简单易懂的故事中寄寓深刻的生活哲理和道德教训。走近作者： 1.伊索（约公元前6世纪），古希腊寓言作家，也是世界最早的寓言作家，被后人誉为“寓言家之父”。相传原为奴隶，后获得自由。善讲寓言故事，讽刺权贵，终遭杀害。2.《伊索寓言》产生于希腊的古典时期。寓言大多是动物故事，以动物喻人，教人处事和做人的道理，对后世影响很大。现在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜集整理，编订而成的。检查预习1、给下列加点的字注音
冻僵 ( ) 胸脯（ ）
怜悯( )后患( ) 无穷 jiāngpúmǐnhuàn ● ● ● ●2、填空
《农夫和蛇（两则）》选自《 》， 这部作品集的主要内容为古希腊民间的以 ____为主的小寓言。其作者是 ____ （国家名）的_____所作。伊索寓言精选 动物古希腊伊索重点词语积累怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。
布满：传遍，分散。
纠缠：有意找别人的麻烦。
后患无穷：以后的祸患没有穷尽。
走进课文1、自由朗读课文
2．复述故事。　
3. 概括故事寓意
温馨提示农夫和蛇（一）寓意：
怜悯恶人，才受到如此的恶报啊。
农夫和蛇（二）寓意：
与没有改变凶狠恶毒本性的
仇人是很难和解的。
1. 恩将仇报（忘恩负义）是像蛇一样的恶人的本性。2. 不要指望向恶人施善他会还你仁义。3. “善有善报”不一定适用于恶人。4. 成语“养虎为患”正是这则寓言的诠释。农夫和蛇（一）对我们的启迪：从农夫和蛇（二）中得到的启迪：1. 对没有改变邪恶本性的仇敌，不要报有幻想。 2. 在恶人面前，你的“和解”（示弱）举动，可能反而助长他的嚣张气焰。3. 向比你强大的敌人求和是不明智的。4．换句话说，“猫和老鼠不能交朋友，猫和猫才能交朋友”。问题探究1. 第一则寓言中作者是否将“恶蛇”误写成了“恶人”？为什么？ 2. 第二则寓言看起来似乎正义方没理，邪恶方反而说的头头是道，你认为蛇说的有理吗？没有写错。以动物喻人是寓言故事的重要特点。3. 第一句话“有位农夫，是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用？ 引起下文，为后文写救蛇，被蛇咬死作铺垫。 蛇的话自然是歪理，是它先伤到人然后人才复仇的，然而蛇却说我们不和就继续斗下去
吧。这又说明蛇的本性难改，自以为强大无比。“我一见到那被你用斧子劈开的石头，就对你没有好感，同样，你一见到你儿子的坟墓，就会想起对我的仇恨，难道不是这样吗？”这一段是蛇不和解的理由，请讨论：这个理由对吗？它说明了什么?不对，这是蛇的歪理。
首先，是前提错了：是蛇先施恶于人，才有了人的报复；
第二，仇恨的深浅不一样，蛇伤人致死后果严重，农夫劈蛇未遂，后果轻微。
现在受害的一方主动和解，施害一方应该“感激”才是，施害一方拒绝和解，正说明他本性凶残恶毒，并且自以为强大，能压倒对方。3、农夫和蛇（二）合作讨论： 都表现出蛇是不可轻饶的罪 恶 动物， 从而揭示出对恶人不要抱有幻想要提高警惕。

两则寓言有什么相同点？A、寓意方面：B、结构方面： 都是先叙述故事，然后在文
章最后点明寓意。学习探究：1. 你是如何看待农夫和蛇的，谈谈自己的看法。 农夫：善良，不分善恶。 蛇：凶残，忘恩负义。2. 你是如何理解农夫临终时所说的教训的？ 对恶人要坚决斗争，不要怜悯他。迁移拓展1、写出三条带有蛇的成语或谚语、俗语。
2、蛇到底该不该救？
你认为自然界中的蛇 和两则寓言中的蛇主要有什么不 同？课外延伸 这两则寓言也告诉我们：人世间，善人有善人的道德准则，恶人有恶人的处世哲学，正所谓“高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证”，宽容和懦弱只会助长本性凶狠残忍的恶人的气焰，我们要时时学会洞穿恶人的处事逻辑，善于用勇敢和智慧同一切邪恶斗争，来保护我们的人身安全，维护我们的人格尊严和合法权益。