5 鲁滨逊漂流记（节选） 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
衣衫褴褛
表情坚毅乐观
细节导入，背景入手，直击难点。
导入
身体强健
置身荒岛
……
丹尼尔·笛福
六年级-下册-第二单元 5
难点名称：关注《鲁滨逊漂流记（节选）》中人物命运，个性化、多角度理解人物形象。
一、对比阅读，抓视角
知识讲解
多角度切入，多维度体悟。
喜欢冒险和航海 无所畏惧
浏览节选部分的上半部分（1-7），快速默读，说一说：鲁滨逊克服了哪些困难？怎样解决的？
遇到困难：
1.生存：陷入荒岛，与世隔绝
2.生活：缺乏必备的工具和生活用品。
解决办法：
1.用刻痕记录时间，进行记录。
2.节约现有的工具和用品、靠自身智慧来创造工具。
正视现实
充满智慧
顽强生存
苦闷失望
情节 一
心理
我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。
在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。
为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字， 并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着:“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍， 每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。
行动
智慧应对
积极乐观
情节 二
心理
我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸:
行动
苦闷失望
智慧应对
积极乐观
心态变化
勇敢机智、怜悯之心、寂寞需要陪伴
情节 三
次要人物
自然环境
环境
三、人物命运，抓环境
社会环境
吃 穿 住 行
四次出海
身份、原因、目的、结果
人物命运
他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
等到潮水退了，鲁滨逊看到那翻了的船，有一半浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。

自然环境
社
会
环
境
四次航海
身份司货 原因贩卖黑奴挣钱 目的回来种地继续经商发财 结果遇到更大的危险流落荒岛
身份商人 原因上一次出海成功 目的继续经商赚钱 结果被海盗俘虏到巴西成为种植园主
身份学徒兼商人 原因不服输 目的去几内亚经商结果赚钱，学会航海
身份水手 原因叛逆父母目的看大海长见识 结果遇风暴鲁滨逊晕倒糟训斥
课堂练习
延伸阅读，由扶到放
阅读小说原著《鲁滨逊漂流记》
小结
评价人物，借人之智,成就自己
本部小说最主要的价值是塑造了鲁滨逊这个典型人物形象。他凭借勇敢与智慧独立生活，最后成为一个传说、传奇。这就是《鲁滨逊漂流记》至今还没有失去，而且永不会失去它的光彩的原因。请同学们阅读小说后，跟老师、同学、父母谈谈我们应该怎么面对自己的困难吧!
感谢聆听