第6课 老山界 同步练习(含答案)

中小学教育资源及组卷应用平台
人教版语文七下第6课《老山界》同步练习
基础知识部分
1．（2021·全国·七年级课时练习）下列划线的字注音有误的一项是（ ）
A．瑶民（yáo） 军阀（fá） 缴租（jiǎo）
B．苛捐（kē） 欺侮（wǔ） 煮粥（zhōu）
C．盛饭（shénɡ） 峭壁（qiào） 骨碌（lū）
D．点缀（zhuì） 疲倦（juàn） 倾斜（qīnɡ）
2．（2021·全国·七年级课时练习）下列词语书写全对的一项是（ ）
A．悬涯峭壁 野马奔驰 酣然入梦
B．不可捉摸 刺入饥骨 苛捐杂税
C．勇敢无畏 大显身手 歪风邪气
D．大义凛然 寒风凛洌 扶危济困
3．（2021·全国·七年级课时练习）下列语句中加点词语的含义理解有误的一项是（ ）
A．满望可以多走一段，可是走不了几步，又要停下来。（十分希望）
B．我们就跟瑶民攀谈起来。（闲谈）
C．我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。（指繁重的捐税）
D．极洪大的又是极细切的。（比喻声音细微亲切）
4．下列句子没有语病的一项是( )
A．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全意识。
C．通过学习《最后一课》，使我明白了母语是世界上最美的语言。
D．《最后一课》由于其深刻的主题和生动的艺术手法，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育。
5．(2017·益阳)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。
老师说：________，儿童就猜测：__________________________。
老师说：________，儿童就猜测：__________________________。
老师说：________，儿童就猜测：__________________________。
老师始终没能告诉孩子雪是什么，考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色，味道又甜又粗的沙子。”
①雪是像冰淇淋一样　②雪是像沙子一样　③雪是像盐一样　④雪是纯白的东西　⑤雪是冷冷的东西　⑥雪是粗粗的东西
A．④③⑤①⑥②　　　　　　B．③④①⑤②⑥
C．④③⑥①⑤② D．③④①⑥②⑤
二、阅读理解
（一）文言文阅读理解
道州小溪
道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
1．下列句中加点词语的解释不正确的一项是
A. 垂阴相荫 荫：荫庇、遮蔽
B. 乃疏凿芜秽 秽：肮脏
C. 南流数十步，合营溪 合：汇合，汇入
D. 遂命之曰“右溪” 命：命名
2．下列各组句子中加点词语意思完全相同的一项是
A．则宜逸民退士之所游处 淡妆浓抹总相宜
B．植松与桂 亭亭净植
C．此溪若在山野 若啸呼状
D．攲嵌盘屈，不可名状 不能名其一处也
3．下列各组句子中加点字意义和用法完全相同的一项是
A．仅有敌船为火所焚 为溪在州右
B．乃疏凿芜秽 乃不知有汉
C．植松与桂 未复有能与其奇者
D．而置州已来 可远观而不可亵玩焉
4．下面句子翻译不正确的一项是
A．清流触石，洄悬激注：清澈的溪流冲击到岩石，有的形成旋涡，有的激起浪花，有的激荡倾注。
B．水抵两岸，悉皆怪石：溪水两岸，全都是怪石。
C．徘徊溪上，为之怅然：在溪水旁徘徊，我感到惆怅的样子！
D．刻铭石上，彰示来者：现在把这些文字刻在石上，以让后来的人知道。
5. 下面有关本文的说法不正确的一项是
A.“则可为都邑之胜境”和“为溪在州右”两句中“为”字的意义和用法不相同。
B.因为右溪佳景无人赏爱，所以作者对它进行修葺与美化，以彰示此景。
C.本文前一部分是记叙，介绍了小溪的位置、环境和特点。后一部分都是议论，通过对比表达了对右溪“无人赏爱”的遗憾以及介绍名称的由来。
D.本文通过描写右溪优美的自然景观以及表明写这篇记的目的，表达了作者怡情山水的情感，同时也流露出作者对现实的些许不满。
（二）课内阅读
阅读下文，完成下面练习题
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
⑾半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
1、①段中的“奇观”在文中具体是指
答： .
。
2、请用简洁的语言概括选段的主要内容
答： .
。
3、选文③——⑥节是对红军战士的 描写，它表现了红军战士们的精神。
答： .
。
4、文中划线句用了什么修辞手法，其表达效果是什么？
答： .
。
请结合选文内容谈谈老山界难走，“难”在哪里？
答： .
。
三、综合性学习
某班开展了“游在津沽”综合性学习活动,下面是某同学为活动搜集的四则材料。请你按照要求,回答问题。
【材料一】 近年来,天津市旅游业在持续发展中日益凸显“文化旅游”的品牌效应。“老城津韵”“杨柳古镇”“溥仪旧居”“津卫摇篮”“大沽烟云”等八条独具津门文化特色的游览线路,吸引了海内外的大量游客。
【材料二】 天津市的旅游业发展迅猛,在国内外的知名度连年提高。“海河风光游”“游览‘五大道’”“全景式乡村游”“滨海旅游黄金100天”等特色项目的开发,进一步提升了天津的旅游形象。
【材料三】 根据国家旅游局的统计,2015年中国公民出境旅游1.2亿人次,旅游消费1 045亿美元,同比分别增长12%和16.7%。在全球经济普遍不景气的背景下,这一数字更具震撼性。
【材料四】
天津市近三年入境游客数量和外汇收入统计表
项目 年份 入境游客 (人次) 外汇收入 (美元)
2016年 265万 26亿
2017年 296万 30亿
2018年 326万 33亿
（1）上面四则材料与天津 市近年来旅 游业的发展无关的一则是________。
（2）请根据以上相关材料,概述天津市近年来旅游业发展所取得的成绩。
参考答案
一、基础知识部分
1、C 2、C 3、D 4、B 5、A
二、阅读理解
（一）文言文阅读理解
1、B 2、D 3、D 4、C 5、C
（二）课内阅读
1、满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。或者红军夜间翻越老山界这一壮丽、宏伟的景象。
2、描述了红军星夜行军和山上夜宿时的情景。
3、语言描写 表现了红军革命乐观主义精神
4、比喻 生动形象的写出了山势高大、险峻，表现了红军身处险境时不怕困难、镇定乐观的精神。
4、行军难：山势高大、险峻、陡峭；睡觉难：路窄石硬、寒气逼人
三、综合性学习
（1）材料三
（2）“文化旅游”的品牌效应日益凸显;旅游业发展迅猛,在国内外的知名度连年提高;近三年入境游客数量和外汇收入逐年增加。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)