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买菜教学设计
课题 买菜 单元 一 学科 数学 年级 四
学习目标 结合具体情境探索不进位、不退位的小数加减法的计算方法。能用不进位、不退位的小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生学习兴趣。
重点 不进位、不退位的小数加减法的计算方法，并能运用小数加减法解决实际问题。
难点 不进位、不退位的小数加减法的计算方法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知导入填一填123+542=582+362=789-321=421+325=621-321=156+214= 2、填一填 整数加减法的计算方法是： 导入新课 同学们都能够准确的计算整数加减法，今天我们学习小数加减法的计算。 学生观看课件自己完成练习题 回忆旧知识，引出新的知识点。
讲授新课 新知讲解填一填提示学生，根据题意这道题应该用加法计算。 讲解小数加法的计算方法教师提示：根据元角分的单位转换进行计算，也可以根据整数加减法的计算方法，相同数位对齐进行计算。合作探究小数减法的意义。结合小数加法和整数减法推导出小数减法的计算方法二、课堂练习填一填试一试3、小兔回家 4、连一连5、我能行6、生活中的数学小丽去书店买书，她计划买一本5.21元的故事书和一本4.35元的童话书，她带了10元钱买这两本书够吗？ 老师出示图片，引出加法算式。通过老师提示，结合整数加法的计算方法，推导出小数加法的竖式。学生小组讨论自己完成学生自己试着根据已有知识计算小数减法学生独立完成，巩固本节课知识。 使学生知道小数加法和整数加法的意义相同。引出小数加法的竖式计算方法。理解小数减法的意义和整数相同。学会小数减法的计算通过多种形式的练习题，对本节课知识进行巩固。
课堂小结 课堂小结：
板书
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买菜
北师大版 四年级下
新知导入
比赛规则
又快又正确
夺 星 大 赛
正确
123+542=
582+362=
789-321=
421+325=
621-321=
156+214=
665
944
468
746
300
370
新知导入
整数加减法的计算方法是：
算一算
相同数位对齐，从低位算起。
1 2 5
2 4 1
—————
6
6
3
+
新知讲解
我买1把油菜1把芹菜一共多少钱？
1把油菜1.25元，1把芹菜2.41元。
小数加法
1.25+2.41
新知讲解
1.25+2.41=
1元＋2元＝
0.25元＋0.41元＝
1.25元＋2.41元＝
我是这样想的：
3元
0.66元
3.66元
3.66（元）
新知讲解
我是这样想的：
1.25+2.41=
3.66（元）
合作探究
1.25+2.41=
1.25元是1元2角5分，2.41元是2元4角1分，一共是3元6角6分，也就是3.66元。
1. 2 5
2. 4 1
—————
6
6
3
.
+
3.66（元）
新知讲解
如果计算1千克香蕉比1千克苹果贵多少元？该怎么算呢？
1千克香蕉3.65元，1千克苹果2.23元
小数减法
3.65-2.23=
合作探究
3元－2元＝1元
0.65元－0.23元＝0.42元
3.65元－2.23元＝1.42元
3.65-2.23=
我是这样想的：
1.42（元）
合作探究
我是这样想的：
3.65-2.23=
1.42（元）
合作探究
3.65-2.23=
3. 6 5
2. 2 3
—————
2
4
1
.
-
1.42
相同数位上的数相减就可以
课堂练习
填一填
4.85=4+0.8+0.05
7.26= （ ）+（ ）+（ ）
8.57= （ ）+（ ）+（ ）
7
0.2
0.06
8
0.5
0.07
课堂练习
2.89元
0.68元
牛奶比火腿肠贵多少元？
2.89-0.68=
2. 8 9
0. 6 8
—————
1
2
2
.
-
2.21
课堂练习
7.76-1.32
3.56+1.31
2.23+1.25
1.21+2.35
6.44
小 兔 回 家
3.56
4.87
3.48
课堂练习
1.23+2.31
8.97-6.12
3.12+5.03
7.69-1.52
1.23+1.62
6.57-3.03
9.58-1.43
5.01+1.16
哪两个算式的结果相等
课堂练习
我能行
小明的身高是1.65米，小红的身高是1.52米，小明比小红高多少米呢？
1.65-1.52=0.13（米）
拓展提高
生活中的小数
小丽去书店买书，她计划买一本5.21元的故事书和一本4.35元的童话书，她带了10元钱买这两本书够吗？
5.21+4.35=9.56（元）
9.56元<10元
小丽带的钱够
课堂总结
相同数位相加减。
小数加减法时，小数点对齐，也就是相同数位对齐。
板书设计
买菜
计算小数加减法和整数相同，相同数位相加减。
1.25+2.41=3.66
1. 2 5
2. 4 1
—————
6
6
3
.
+
作业布置
要认真完成呦！
课本12页
1-6题
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第一单元《买菜》导学单
【学习目标】
结合具体情境探索不进位、不退位的小数加减法的计算方法。
能用不进位、不退位的小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。
培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生学习兴趣。
【学习重点】不进位、不退位的小数加减法的计算方法，并能运用小数加减法解决实际问题。
【学习难点】不进位、不退位的小数加减法的计算方法。
【知识链接】
1、填 一 填 。
123+542=
582+362=
789-321=
421+325=
621-321=
156+214=
2、填一填
整数加减法的计算方法是：
【合作探究】
新知识讲解。
1、小数加法的意义
根据题意求一共用多少钱应该用加法计算。1.25+2.41
不进位小数加法的计算
方法一：
方法二：
方法三：
小数点对齐，相同数位上的数相加减。
小数减法：
1、小数减法的意义
求一个数比另一个数多多少用减法计算。
方法一：
方法二：
方法三：
小数点对齐，相同数位相减。
【方法宝典】计算小不进位和不退位小数加减法时，小数点对齐，相同数位上的数相加减。
【达标检测】
一、填空。
1、一个加数是12.34，另一个加数是3.62，和是（ ）。
2、1盒蜡笔4.6元，1个书包25.3元，买1盒蜡笔1个书包共用（ ）元。
3、1盒饼干3.8元，1根火腿肠2.6元，1盒饼干比1根火腿肠贵（ ）元。
4、被减数是12.9，减数是3.6，差是（ ）
二、判断。
1、计算小数加减法时，应该时末位对齐。（ ）
2、两个加数的和时13.9，其中一个加数时2.9，另一个加数时11。（ ）
3、2.08+1.1=2.19。（ ）
4、3.65-1.2=3.53。（ ）
三、小红到新华书店买了两本书，一本23.5元，另一本25.4元，她付出了50元，够吗？
参考答案
填空
1、15.96
2、29.9
3、1.2
4、9.3
二、判断
1、×
2、√
3、×
4、×
三、23.5+25.4=48.9（元） 48.9元<50元 所以够。
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