花儿为什么这样红

课件28张PPT。花儿为什么这样红学习目标：1、理清文章结构，了解花儿这样红的原因
2、巩固说明文的基本常识
3、培养学生探索大自然奥妙的精神红：
万紫千红、五彩缤纷预习检查：花卉（ ） 分泌（ ） 芙蓉 （ ）（ ）
萎（ ）谢 三棱（ ）镜 裸（ ）子植物 huìwěimìlénglu?fúróng思考：1、说明文的结构有几种？本文是什么结构类型？
2、课文从哪几个方面来介绍花朵呈现红色和其他颜色的科学原因？一、提出问题（第1段）二、解说问题 “花红”？
（2—10段）三、总结问题（第11段）结构：↓↓（总）（总）（分）花儿为什么这样红内部原因
（2—7）外部原因
（8—10）物质基础（有无色素）物理原理（光波反射）生理需要（保护作用）进化观点（发展过程）自然选择（昆虫作用）人工选择（加快进程、增添新种）花青素
胡萝卜素
无色素酸性－红
碱性－蓝
中性－紫 －红橙黄绿青蓝紫风媒花－花色素淡
虫媒花－颜色显眼说明顺序由主到次由内到外是大自然的杰作,更是人工培育的结果－橙＼黄－白实验证明 观察一种花_____（花名）,它的颜色是___色,运用文章告诉我们的原理推断这种花:
细胞液是___性,反射_____光波,适宜生长在_____地方。实战演练：玫瑰郁金香罗兰文中解说“花儿为什么这样红”时，运用了什么句式？有什么作用？（六个）设问句式
这种反复设问手法的运用，不仅使说明中心得以强调突出，文章脉络分明，而且使文章具有明快的节奏感，增添了艺术情趣。一、说明文类型：三、说明顺序：四、说明方法：五、语言特点：事理说明文逻辑顺序准确、严密二、说明对象：花儿为什么这样红说明文基本常识：研读赏析（第十自然段）1、中心句:2、说明对象:3、说明对象的特点:4、说明方法:5、说明结构: 花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。1、中心句:2、说明对象: 人工选择在花的进化过程中所起的作用。3、说明对象的特点: 能在较短时间内取得显著成果4、说明方法及作用:作比较，更突出人工选择在较短时间内所取得的成果
举例子，清楚、真实、有力 地说明人工选择在较短时间内所取得的成果。
列数据，准确，具体地说明人工选择 在较短时间内所取得的成果。
拓展延伸：“花儿为什么这样红”这句话
的出处是哪？电影《冰山上的来客》的主题歌中的一句歌词。<<花儿为什么这样红>>歌词:花儿为什么这样红?
为什么这样红?
哎____
红得好像,
红得好像燃烧的火,
它象征着纯洁的友谊和爱情.5、结构:总——分<<花儿为什么这样红>>歌词:花儿为什么这样鲜？
为什么这样鲜？
哎 鲜得使人，
鲜得使人不忍离去，
它是用了青春的血液来浇灌。<<花儿为什么这样红>>歌词:哎 鲜得使人，
鲜得使人不忍离去，
它是用了青春的血液来浇灌。
哎 红得好像，
红得好像燃烧的火，
它象征着纯洁的友谊和爱情。拓展延伸：用它做课文的题目有什么好处？1、引用歌词，通俗易懂，能赢取读者的阅读兴趣；
2、与课文要说的内容相吻合。课后作业：2、搜集与“花”有关的诗句，积累下来，选择喜欢的进行背诵，越多越好。1、做《伴你学》的【自主学习】【阅读探究】。 这是一篇科普说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。
再见