辽宁省县级重点高中协作体2021-2022学年高三上学期期末考试语文试题（Word版含答案）

辽宁省县级重点高中协作体2021-2022学年高三上学期期末考试
语文试卷
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
按照西方经济学上的一般定义，凡是被普遍接受的支付工具，都可以看作是货币。虚拟货币仅仅是在特定社交场景下（比如在线游戏），用于购买商品和服务的电子支付工具，因此不是数字货币。
比如，QQ币就是可以在腾讯公司旗下相关游戏中使用的一种支付工具，离开了腾讯游戏的社交场景，就不是一种被广泛接受的支付工具了。大家所熟悉的使用更广泛的比特币也具有类似的性质，只是比特币在技术上比QQ币更加完备而已，因此，从这个角度来看，比特币并不算完全意义上的数字货币，依然是一种虚拟货币。
如果一些数字资产能够被全社会普遍接受作为交易支付工具，那么这些数字资产就可以被称为数字货币。根据预测，脸书公司开发的天秤币在正式上线运行之后，全球将有超过二十亿的用户在该平台上的各种交易场景中使用。天秤币的受众多，使用范围广，有人认为天秤币算得上是数字货币了。当然各国消费者使用天秤币的时候也要符合本国法律法规的监管要求。
由政府或者中央银行发行的数字货币被称为法定数字货币，法定数字货币表示的是数字资产，能够被全社会普遍接受作为交易支付工具，具有法定货币的一切特征，包括权威性、可兑现性、储值性和可追索性等，本质上是法定货币。
例如，中国人民银行正在进行封闭测试的“央行数字货币（DCEP）”就是一种由中国中央银行发行的数字货币。
（摘编自腾讯新闻）
材料二：
随着数字经济的发展，网上交易的各种货币支付方式也在悄然兴起。众所周知，目前线下交易使用的法定货币是纸币。但是从货币形成历史来看，货币经历了以私人发行信用为担保的稀有物币、金币、纸币等阶段，这是商品经济发展的必然过程。最终经过磨合，商品社会接受了官方法定货币作为唯一的一般等价物，因为官方法定货币具有权威性、可兑现性、储值性和可追索性，而其他未经官方认定的交易工具（包括伪钞假币），不具有上述特性，均被禁止和取缔。当前，虚拟货币在很多国家也被禁止和取缔。
数字经济兴起之后，在国家认可的交易支付平台如微信、支付宝上，因为使用等值的人民币作为交易支付工具，且交易者使用的是与实体银行链接的交易账户，因而这种从线下交易延伸到线上交易的支付具有同效性和同质性。但是考虑到线上支付存在信用风险和监管风险，国家对线上支付的交易数量和范围有所限制。这个限制是维护互联网金融秩序所必须的。严格来讲，线上交易的人民币还是纸币，其交易数字随时可以转换为线下等值纸币，因此线上交易的基础是线下纸币。同时由于各国的汇率不同，使得跨境交易受到限制。在2017年，中国人民银行为满足数字经济的快速发展需要，开发出完全数字化的人民币体系（DCEP），作为对线上人民币交易工具的一种替代，并在国内多个城市进行试点。
正因为线上交易中法定数字货币的缺失，而交易的需求又是真实的、大量的、跨境的，因此线上开始充斥着大量私人开发的交易平台和工具，例如比特币、狗狗币等。虽然目前有国家承认比特币的合法性，甚至有国家想把比特币作为法定货币，但其合法性目前难以得到世界各国广泛承认。我们仍将比特币、狗狗币等统称为虚拟货币，它们不具有法定数字货币的特性。不了解货币特性的人容易将虚拟货币与法定数字货币混为一谈。
虚拟货币与法定数字货币、实体货币相比，存在一系列的不安全性：第一，虚拟货币发行方是不确定的。目前网络市场上流行的虚拟币发行主体都是比较神秘的。而官方货币以公开合法的政府为发行主体，以政府信用做担保，一旦发生信用风险和货币危机时，可以追索到信用主体本身。交易者据此做出判断，采取追责或规避风险等行为并维护正当权益。第二，虚拟货币币值是不确定的。虚拟货币币值是目前无法采用经济学工具解释得了的，也是数字经济发展的难题之一。对官方法定的实体货币而言，币值是约定俗成的，除了制作货币费用作为发行成本外，或与一定数量的实物等值挂钩，或与一定数量的金币等值挂钩。最为重要的是，实体货币发行主体承担了稳定币值的社会职责，而虚拟货币币值创造人是全然没有也不可能承担这项社会职责的。第三，虚拟货币的兑现和保值功能具有不确定性。目前在许多国家虚拟货币没有获得官方认可，交易兑现和保值得不到法律承认和保障，虽然在少数国家虚拟货币得到了默认，但是流通范围受限，交易兑现和保值不确定性很大。
鉴于虚拟货币的不安全性以及我国网民参与虚拟货币人数较多的情况，我国政府已经开始采取严格管控措施来治理各种虚拟货币交易行为。目前来看，将虚拟货币用于网络交易有两种基本方式：其一是作为货币支付工具完成网上交易，实现线上支付和线下交割；其二是把虚拟货币作为投资品进行炒作。这两种方式是相互依存的，但是各有独立的操作空间。对普通参与者而言，虚拟货币能换来货真价实的商品是最根本的，因此阻止虚拟货币实现线下货物交割就基本上终结了虚拟货币的发展。对投资炒作者而言，虚拟货币虽然不能交割货物，但是可以作为投资品来换回真金白银，因此阻止虚拟货币转换成法定货币就使得投资收益无法兑现。无法换物又无法换汇，虚拟货币还有何用？当然，未来的数字经济需要以数字货币作为交易工具发展，因此最终是要用官方认可的数字货币取代虚拟货币，用国际社会共同认可的数字货币推进世界贸易发展。我们要拥抱数字经济，让数字经济成为助推中国高质量发展的有力的工具。
（摘编自《北京日报》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．脸书公司的天秤币在正式上线运行之后，全球将有超过二十亿的用户在该平台上使用，因此天秤币将成为法定数字货币。
B．和QQ币相比，比特币使用范围更加广泛，技术更加完备。但材料一认为比特币依然是在特定的场景中使用，还是虚拟货币。
C．比特币、狗狗币等虚拟货币是由私人开发的，它们产生的原因不仅在于线上交易的实际需求，也在于法定数字货币的缺席。
D．虚拟货币虽然缺乏安全性，也不是法定数字货币，但是在现实生活中仍然被一些人作为交易支付工具和投资品。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．包括当前流行的虚拟货币在内的未经官方认定的交易工具因不具有权威性、可兑现性、储值性等特点，均被禁止和取缔。
B．日常生活中，我们在微信、支付宝等交易平台上进行消费支付或转账汇款，只看到了数字的变化，这就是数字货币交易。
C．目前有国家承认比特币的合法性，甚至有国家想把比特币作为法定货币，但当前比特币交易兑现和保值不确定性仍很大。
D．我们要拥抱数字经济，而数字经济的发展离不开虚拟货币，世界贸易发展也需要国际社会共同认可的虚拟货币来推进。
3．根据材料内容，下列各项中属于我国政府限制甚至禁止的一项是（ ）（3分）
A．在天猫平台上用支付宝购买进口商品
B．将购买比特币作为家庭投资的重要部分
C．使用银行信用卡额度消费，购买电子产品
D．在某超市多次充值购物卡，方便消费
4．请根据材料一，给“法定数字货币”下定义。（4分）
5．请简要梳理材料二的行文脉络。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
红色的布包 伍延秀
在偏僻的山城的旁边，有一间破烂的房子，歪斜地站在泥泞和荒草中间。房子的前半部快塌了，用几根树干撑着。在离房不远的地方，有一条小路，穿过草丛伸入山中去。这里不是引人注意的地方，但偶尔路过这里的人，总禁不住说道：“这是谁家的房子呀？为什么这样凄凉？”
十三岁的时候，我流浪到这里。因为没有钱，天又下着雨，黑夜中我爬出了城，找到了这间黑黝黝的房子。起初，我以为这是绝了香火的人家，我大胆地把门推开，想走进去。当我的右脚刚跨过腐蚀的门槛时，一个老妇人惊愕地叫了起来：“呶呀？”
这使我感到又高兴又惊奇，赶快用僮话轻轻地说：“伯妈！是我，落难人。想在你这里住一夜，可以吗？伯妈！我没有钱。”我说着，慢慢地摸进去。
“好娃娃！你来吧！”她说。我进去了，她将我抱住，坐在炉边的木桩上。
我走了一天，没有吃饭，衣服也被汗水湿透了，很疲倦，就躺在她的怀中。她因为我是僮族（即现在的壮族），很高兴地问了我许多事情，也说了她自己的身世。我才知道，这是一个姓唐的六十多岁的寡妇。她丈夫在的时候，靠卖柴草过活。生了个孩子，叫刚宁。刚宁刚刚四岁，她丈夫就患疟疾死了。她就在给人缝针线、卖柴草的饥饿日子里，把孩子养大。她满怀希望靠着孩子度过晚年，但是孩子刚刚十八岁，就被县上抓去，阻击当时北上抗日的红军。这样，她的希望就被永远地埋葬了，她也被迫集中在这个偏僻的山谷里。
从此以后，她就常常关着门，流着泪，动也不动，悄悄地坐到深夜。有时候，她也常常站在窗前，好像盼望着什么似的，从破烂的窗框中，眺望着荒芜的旷野……后来，我朦朦胧胧地睡着了，不知道她在说些什么。
突然，我觉得她离开了我，便惊醒了。朦胧中，我看见她自己正从火炉中，扒出一颗火，吹燃着松香，房子亮了起来。一对哭红了的眼睛，黄瘦的、满是皱纹的脸，和那披在肩膀上的灰白的长头发，使我很自然地感觉到，这是一个遭受苦难折磨的不幸老人。她慢慢地从玄色的破烂衣服中，掏出一个小红布包来，正要把它打开，突然发现我已经醒来，正好奇地看着她，又急忙把小包包收起来，只是看着我微笑着。
一种孩子似的好奇心，促使我走过去，抱着她说：“伯妈！给我看看是什么！我不要你的。”
她甩脱我的手，哄着我说：“小娃娃看不得，看了会瞎眼哩！”
“不，你哄我，你哄我。”我领着脚向她要，几乎爬到她的身上。而她很快把拿着小包包的那只手，高高地举起来。后来，我和她讲好，不弄坏，不要她的，不告诉旁人，才给我了。
我接过小红布包包，一层一层地解开。当我快要解到最后一层的时候，她突然走到门口，用身将门板堵住，嘴唇微微地颤动着。很显然，她怕我拿走这个东西。
“慢点呀！慢点呀！狗崽儿，不要弄坏啦！”她见我解得很快，就喊起来。
我性急，很快地把七八层布包解完了，最后现出一个鲜红的纸包，看见了一张很平整的红军用的一元钞票。钞票的后面，放着一张红纸条。纸条上面，写着歪歪斜斜的汉字：
亲爱的苗、瑶、僮、侗的同胞：
你们不知道我们是怎样的人吧？让我告诉你们，我们是工人、农民自己的武装。是你们民族的真正的兄弟。为了你们，也为了我们自己，我们必须联合起来！打倒日本鬼子！打倒压迫我们的敌人……
现在，我们北上抗日去。昨天在你们这里住，用了你们柴草二十斤。谢谢你们！敬礼！
中国红×方面军士兵
一九三四年十二月
我刚刚看完这字条，她又忙着从我的手中抢过去，对我说：“懂了吧？我的好娃娃，你讲一讲！”
于是，我把钞票和我所知道的红军的情形告诉她。她听了后，紧紧地抱着我，兴奋地说：“要是没有他们，我这小窝窝，早就倒下啦。”说完，她拿着灯，拉我到窗前，指着窗外的撑着房子的几个大树干说：“是红军给我撑的呀！我的好娃娃，告诉我吧，他们在哪里？”
“在——北——方！”我想了一会，快乐地伸出一个小指头，指着北边。但是，她还是很不满足，又张着没有牙齿的嘴巴问：“他们什么时候回来呀？”
我没有办法回答她。等了一会，我钻进她的怀里说：“伯妈！刚……刚宁哥哥，跟他们去就好哕！”
她沉默了一会，突然眼睛里充满了泪……
夜深了。狂风扫着窗外的旷野，发出呼呼的啸叫声。一只老鹰，在古老的枫树上，拍着翅膀“呦吻”地嘶叫着，好像在渴望着黎明的到来。
（有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．从开头“我”和伯妈的对话以及相关叙述可知，故事发生在抗战时期的少数民族地区。
B．伯妈同意“我”这个落难人借住一夜，并称“我”“好娃娃”，表明了伯妈的慈爱善良。
C．丈夫病逝，儿子也被县上抓去了，伯妈孤身一人，躲在偏僻的山谷里等待红军回来。
D．从战士留下的纸条可看出，红军纪律严明，关爱百姓，这也是红军能够赢得民心的原因。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文以“红色的布包”作为小说的标题，埋下伏笔，再通过情节照应，非常巧妙地揭示出人民群众对红军的赞扬和怀念之情
B．小说开篇详细描写了伯妈所处环境的破败和荒芜，深刻表现了伯妈生活的孤苦，同时也为“我”因流浪来到此地做铺垫。
C．小说安排老伯妈向“我”讲述她的身世的情节，避免了在解开“红色的布包”疑惑的过程中插入过多的补叙，使情节更集中自然。
D．小说通过外貌、动作、语言等描写来写伯妈，表现她对“红色的布包”的珍惜，同时也反映了红军在百姓心中的重要位置。
8．小说结尾处画横线的句子内涵丰富，请结合全文简要分析。（4分）
9．小说中的“我”有什么作用？请简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
唐懿宗咸通三年秋七月，徐州军乱，逐节度使温璋。初，王智兴既得徐州，募勇悍之士二千人，号银刀、雕旗、门枪、挟马等七军，常以三百余人自卫，露刃坐于两虎庑夹幕之下，每月一更。其后节度使多儒臣，其兵浸骄，小不如意，一夫大呼，其众和之，节度使辄自后门逃去。前节度使田牟至，与之杂坐饮酒，把臂拊背，或为之执板唱歌。搞赐之费，日以万计，风雨寒暑，复加劳来。犹时喧哗，邀求不已。牟薨，璋代之。骄兵素闻璋性严惮之璋开帐慰抚而骄兵终怀猜忌赐酒食皆不历只一旦竟聚噪而逐之朝廷知璋无辜乙亥以璋为邠宁节度使，以浙东观察使王式为武宁节度使。诏式帅以赴徐州，骄兵闻之甚惧。八月，式至大彭馆，始出迎谒。式视事三日，飨将士，擐甲执兵，命围骄兵，尽杀之。甲子，敕式身诣京师，其银刀等军逃匿将士，听一月内自首，一切勿问。五年夏五月，敕：“徐州土风雄劲，甲士精强，比因罢节，颇多逃匿。宜令徐泗团练使选募军士三千人赴邕州防成，待岭外事宁，即与代归。”九年，南诏陷安南，敕徐泗募兵分八百人别戍桂州，初约三年一代。戍桂州者已六年，屡求代还，以军帑空虚，发兵所费颇多，请更留旧戍卒一年。戍卒闻之，怒，推粮料判官庞勋为主，劫库兵北还，所过剽掠，州县莫能御。朝廷闻之，八月，遣高品张敬思赦其罪，部送归徐州，戍卒乃止剽掠。
（节选自《通鉴纪事本末·庞勋之乱》，有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．骄兵素闻璋/性严惮之/璋开帐慰抚/而骄兵终怀猜忌/赐酒食皆不历口/一旦/竟聚噪而逐之/朝廷知璋无辜/乙亥/以璋为邠宁节度使
B．骄兵素闻璋性严/惮之/璋开帐慰抚/而骄兵终怀猜忌/赐酒食皆不历口/一旦/竟聚噪而逐之/朝廷知璋无辜/乙亥/以璋为邠宁节度使
C．骄兵素闻璋/性严惮之/璋开帐慰抚/而骄兵终怀猜忌/赐酒食皆不历口/一旦/竟聚噪而逐之朝廷/知璋无辜/乙亥/以璋为邠宁节度使
D．骄兵素闻璋性严/惮之/章开帐慰抚/而骄兵终怀猜忌/赐酒食皆不历口/一旦/竟聚噪而逐之朝廷/知璋无辜/乙亥/以璋为邠宁节度使
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．唐懿宗，唐宣宗李忱的长子，本名温。“宣宗”“懿宗”是他们各自的谥号。
B．庑，通常指古代正房对面和两侧的屋子。奴隶制时代的庑，是一种防御性的设置。
C．薨，常指古代诸侯或大官的死。古代通常称卿大夫之死为“卒”，称士之死为“不禄”。
D．军帑，文中指军用的库藏。帑，常指收藏钱财的库房，也可以指金帛钱财。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．后来担任徐州节度使的多为儒臣文士，士兵们逐渐骄横，这就为后来徐州发生军乱，驱逐节度使温璋埋下了隐患。
B．温璋之前的节度使田牟跟帐下士兵们常常杂坐在一起饮酒，有时还敲着竹板为士兵们唱歌，犒赏士兵们的费用很高。
C．朝廷下令，参与徐州之乱之后逃亡躲藏在外的徐州银刀等七军士兵，听凭一个月之内自首，其他一切都不再追究。
D．庞勋之乱与朝廷爽约有密切的关系，原本约定戍守桂州六年轮换一批，结果因调动军队的费用不足，要他们再留一年。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）式视事三日，飨将士，擐甲执兵，命围骄兵，尽杀之。（4分）
（2）徐州土风雄劲，甲士精强，比因罢节，颇多逃匿。（4分）
14．银刀、雕旗、门枪、挟马等七军是如何对待担任节度使的儒臣文士的？请简要回答。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
洞庭湖① 元稹
人生除泛海，便到洞庭波。
驾浪沉西日，吞空接曙河②。
虞巡竟安在，轩乐讵曾过③。
唯有君山下，狂风万古多。
[注]①洞庭湖，处于长江中游荆江南岸，因湖中洞庭山（今君山）而得名。元稹被贬谪后经过洞庭湖而作此诗。②曙河，拂晓的银河。③虞，舜，也称虞舜。轩，轩辕黄帝。讵，难道。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联起笔就给人苍凉沉重之感，“泛海”其实是宦海，“洞庭波”又暗喻宦海风波。
B．颔联写出了洞庭湖吞吐日月星河的气势，丝毫不逊于“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。
C．颈联借典抒情，诗人对舜帝南巡君山和黄帝奏乐于洞庭湖表达了景仰之情。
D．诗歌寓情于景，描写的景物中蕴含的情感非常深沉，达到了景与情的和谐统一。
16．请结合全诗，简要分析尾联的含意及其蕴含的思想感情。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）李白《将进酒》中，“______，______”两句显示黄河的宏伟气魄和浩大声势。
（2）杜甫《登高》中，“______，______”两句用落叶、江水抒发了时光易逝、壮志难酬的伤感。
（3）苏轼《赤壁赋》中，先以“______”来慨叹人生短暂，接着又以“______”对奔流不息的长江表达了羡慕之情。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18~20题。
走入留园，人们会领略到张弛、开合的韵律节奏感。留园处处______着我国传统园林布局所注重的疏密对比的构图原则。
园内不均匀的建筑布局有疏有密，对比强烈，疏处能走马，密处不透风。园内建筑群以东侧为主，石林小屋附近的房屋排列紧密，内外空间交织穿插，有______之感。另一面，园的西侧建筑就稀疏、平淡得多，使人感到弛而不张。园内中部景区房屋沿全园的四周排布，游园人处于园中，可同时环顾园内周边的建筑。
园内山石布局疏密有致，中间区域为主，假山位于中间区域的西北部的位置，树木多种参差错落，体现出一种山林野味。
留园______了中国园林自古以来崇尚的“自然美”，其整体形势忌平直而求曲折。每经过一个曲折的空间，游园者就会有一种新的感受；曲折与景物______，游园者就会产生不同的游园情趣，正因如此，曲折也给整个园林带来了意境上的深邃。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．恪守 应接不暇 秉承 层出不穷
B．遵从 应接不暇 秉持 层出不穷
C．恪守 目不暇接 秉持 连绵不断
D．遵从 目不暇接 秉承 连绵不断
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．园内山石布局疏密有致，以中间区域为主，假山处于中间区域的西北部的位置，多种树木参差错落，体现出一种山林野味。
B．园内山石布局疏密有致，以中间区域为主，假山位于中间区域的西北部，树木多种参差错落，体现出一种山林野味。
C．园内山石布局疏密有致，中间区域为主，假山位于中间区域的西北部的位置，多种树木参差错落，体现出一种山林野趣。
D．园内山石布局疏密有致，以中间区域为主，假山位于中间区域的西北部，多种树木参差错落，体现出一种山林野趣。
20．文中画横线的句子使用了对偶的修辞方法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21~22题。
数百万年前，人类的一支从西伯利亚到达东亚大陆，两万年前，寒冷的冰期来临了。（ ），也叫“蒙古褶”。对严寒地区的人来说，眼睛不能用兽皮包裹，而______，才能获取到视觉信息。没有受到有效保护的双眼很容易被冻得无法睁开。“蒙古褶”这种从上眼皮脂肪层一直向下延伸至睫毛处的结构，有防冻的作用，从而______。据研究，干净新鲜的雪面对太阳的反射率高达95%，雪地反射不仅影响视野，还容易使人患上“雪盲症”。人眼的视网膜色素上皮细胞的颜色和透明度决定了其反射量和吸收量的多少。研究表明，东亚人有______。此外，东亚人视网膜色素上皮细胞的透明度也更低。而东亚人这颜色更浅和透明度更低的视网膜色素上皮细胞，使其对强光的反射和吸收量变大。这些结构，无疑为东亚人的祖先成为“雪原一霸”增加了筹码。
21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A．东亚人独特的单眼皮形成了，在这个过程中。这种眼睛眼眶内侧有一条皮肤皱褶
B．这种眼睛眼眶内侧有一条皮肤皱褶。在这个过程中，东亚人独特的单眼皮形成了
C．在这个过程中，东亚人独特的单眼皮形成了。这种眼睛眼眶内侧有一条皮肤皱褶
D．这种眼睛眼眶内侧有一条皮肤皱褶。东亚人独特的单眼皮形成了，在这个过程中
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
屋檐下，蜘蛛在默默地编织自己的蛛网。
有人认为，蜘蛛的网一旦结成，就会一辈子困在网中。蛛网看似为了网住飞蛾，其实到头来却也网住了自己。
也有人认为，人生就应像蜘蛛这样，一点点地用丝线结成自己人生的蛛网。蛛网虽小，但也能网罗天地，至少能做到“独善其身”。
那么，你是怎样看待这“蛛网”的？请围绕上述材料，以“网”为标题，结合你的感受和思考写一篇文章。
要求：选好角度，明确文体，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
辽宁省县级重点高中协作体2021-2022学年高三上学期期末考试
语文试卷参考答案
1．A（分析不当，“因此天秤币将成为法定数字货币”错误，法定数字货币是由政府或者中央银行发行的，因此天秤币不可能成为法定数字货币）
2．C（A项，不合文意，“包括当前流行的虚拟货币在内的未经官方认定的交易工具……均被禁止和取缔”错误，原文是“但是从货币形成历史来看……因为官方法定货币具有权威性、可兑现性、储值性和可追索性具有上述特性，均被禁止和取缔。当前，虚拟货币在很多国家也被禁止和取缔”，B项，分析不当，“这就是数字货币交易”错误，根据原文“这种从线下交易延伸到线上交易的支付具有同效性和同质性”“严格来讲，线上交易的人民币还是纸币，其交易数字随时可以转换为线下等值纸币”可知，用微信、支付宝进行消费或交易不是数字货币交易。D项，张冠李戴，应将“虚拟货币”改为“数字货币”）
3．B（根据材料二“鉴于虚拟货币的不安全性以及我国网民参与虚拟货币人数较多的情况，我国政府已经开始采取严格管控措施来治理各种虚拟货币交易行为”的内容可知，“购买比特币”作为一种虚拟货币交易，是我国政府限制甚至禁止的）
4．法定数字货币是由政府或者中央银行发行的（1分）被全社会普遍接受作为交易支付工具的（1分）具有权威性、可兑现性、储值性和可追索性等特征的（1分）表示数字资产的法定货币。（1分）（不符合下定义格式的适当扣分）
5．0首先阐述货币的发展历史和特点，并引出数字经济与虚拟货币的话题；②接着指出法定数字货币与虚拟货币的区别，进而论述虚拟货币在发行方、币值及兑现和保值功能等方面的不安全性；③最后论述我国对虚拟货币的管控及治理的情况。（每点2分，意思答对即可）
6．C（伯妈“躲在偏僻的山谷里等待红军回来”错误，结合上下文分析，伯妈是“被迫集中在这个偏僻的山谷里”的，伯妈是怀念红军，并非在此等红军回来）
7．A（分析不当，不是“埋下伏笔，再通过情节照应”，而是“设置悬念和解开悬念”）
8．①描写了伯妈与“我”谈话后夜深人寂、风起鹰叫的凄凉的自然环境。（1分）②具有象征意义，“黑夜之中的狂风啸叫”象征了社会的黑暗，“老鹰嘶叫”象征着人民的痛苦，“渴望着黎明的到来”象征着人民对胜利和光明的热烈期盼。（2分）③从侧面反映了红军关爱人民，深得民心，赢得了人民的拥护。（1分）（意思答对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）
9．①“我”是叙述的人称，第一人称“我”是“红色的布包”相关故事的见证者，使故事更真切感人，更能吸引读者。
②“我”是小说的线索，串起了小说的故事情节，将故事情节集中在“我”和伯妈相处的短暂时间里叙述。
③“我”是次要人物，“我”的出现有助于塑造伯妈孤苦、善良、坚强的形象，也有助于表达主题。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）
10．B（原文标点：骄兵素闻璋性严，惮之。璋开帐慰抚，而骄兵终怀猜忌，赐酒食皆不历口，一旦，竟聚噪而逐之。朝廷知璋无辜。乙亥，以璋为邠宁节度使）
11．A（“谥号”错，应为“庙号”）
12．D（“六年轮换一批”错，根据原文“初约三年一代”可知是三年轮换一批）
13．（1）王式处理了三天政务，宴请将士，士兵身披铠甲手执武器，（王式）命令他们将徐州骄兵团团围住，全部斩杀。（“视事”“飨”“执兵”各1分，句意1分）
（2）徐州地方风俗强健刚劲，士兵精悍强壮，近来因为罢废节度使，不少人逃亡藏匿。（“土风”“比”“罢节”各1分，句意1分）
14．银刀、雕旗、门枪、挟马等七军稍有不如意，只要一人振臂一呼，其他士兵就一起响应闹事，即使节度使对他们十分友善，士兵们也仍然时常喧哗闹事，不断提出无理要求。（3分）
【参考译文】
唐懿宗咸通三年秋七月，徐州发生军乱，驱逐了节度使温璋。起初，王智兴取得徐州后，招募两千勇猛强悍的士兵，号称银刀、雕旗、门枪、挟马等七军，经常带着三百余人自卫，他们露出兵刃坐在州府使院两侧廊屋的夹幕之下，每月轮换一次。此后的节度使大多是儒臣文士，士兵们逐渐骄横，稍有不如意，只要一人振臂一呼，其他士兵就一起响应，节度使就从后门逃走。前节度使田牟到了徐州，跟士兵们不分上下杂坐在一起饮酒，田牟与士兵们手把手轻拍背，有时田牟还为士兵们敲着竹板唱歌。用于犒赏士兵的费用，每天以一万计，遇到风雨或寒暑之日，还要加倍慰劳。即使这样，士兵们仍然时常喧哗闹事，不断提出无理要求。田牟去世后，温璋代任徐州节度使。骄兵早就听说温璋性情严厉，心怀畏惧。温璋升帐慰问他们，但骄兵们始终对温璋心怀猜忌，温璋赐予的酒食都不敢喝一口，一天早上，骄兵们聚集在一起鼓噪着将温璋驱逐出去。朝廷知道温璋没有罪。乙亥（初八日），任命温璋为邠宁节度使，以浙东观察使王式为武宁节度使。唐懿宗下诏王式率军赶赴徐州，徐州骄兵得知消息，极为恐惧。咸通三年八月，王式到达大彭馆，七军兵将才出来迎接拜见。王式处理了三天政务，宴请将士，士兵身披铠甲手执武器，（王式）命令他们将徐州骄兵团团围住，全部斩杀。甲子日，唐懿宗下诏王式到京师汇报，徐州银刀等逃亡躲藏在外的七军士兵，听凭一个月之内自首，其他一切不再追究。咸通五年夏季五月，颁布敦命：“徐州地方风俗强健刚劲，士兵精悍强壮，近来因为罢废节度使，不少人逃亡藏匿。应当命令徐泗团练使选拔招募三千军士赶赴邕州成守边境，等到岭外战事宁息下来，就让他们回来。”九年，南诏军攻陷安南，救令徐泗招募士兵分八百人另往桂州屯成，起初约定三年轮换一批。戍守桂州的徐泗士兵已成边六年，屡次请求轮换回乡，因为军府库藏空虚，调动军队的费用太多，让他们再留一年。戍卒们听到这个消息，感到愤怒，推举粮料判官庞勋为主帅，抢劫军用仓库的兵器结队北上回归，他们在所过之地四处劫掠，地方州县抵御不了。朝廷听到这个消息，八月，遣高品宣官张敬思来赦免戍卒们的罪，送他们回归徐州，戍卒们才停止沿途抢劫。
15．C（分析不当，“景仰之情”错误，诗人表达的是“怀疑”）
16．含意：只见君山之下，洞庭湖狂风怒号，波浪滔天，其实这自古以来就是经常发生的。（2分，意思答对即可）
思想感情：①表达了诗人对宦海风波险恶的认识，@抒发了诗人身处宦海风波中压抑和困惑的心情。（每点2分，意思答对即可）
17．（1）君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回
（2）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
（3）哀吾生之须臾 羡长江之无穷（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）
18．A[恪守：严格遵守，强调的是遵守某种规则、标准。遵从：遵照并服从，强调的是服从某种决议、指示等。根据语境，第一空选用“恪守”。应接不暇：美景繁多，看不过来。也形容来人或事情太多，接待应付不过来。目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来，所用范围较宽泛。根据语境，两个词语均可选用。秉承：承受，接受（旨意或指示）。秉持：主持，掌握。根据语境，第三空选用“秉承”。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。连绵不断：接连不断，多指山脉、河流、雨雪等。根据语境，第四空选用“层出不穷”]
19．D（A项，搭配不当，将“野味”改为“野趣”．B项，语序不当，将“树木多种”改为“多种树木”；搭配不当，将“野味”改为“野趣”．C项，结构混乱，将“位于中间区域的西北部的位置”改为“处于中间区域的西北部的位置”或“位于中间区域的西北部”）
20．①“疏处”和“密处”、“能”和“不”、“走马”和“透风”都两两相对，（1分）形式整齐，节奏感强。内容紧密相连，疏与密相辅相成。（2分）②运用对偶的修辞突出了园内的建筑布局的特点，布局不均匀，有疏有密，对比强烈。（2分）
21．C（“这种眼睛眼眶内侧有一条皮肤皱褶”放在后面，与后文衔接更紧密，排除B，D两项。再比较A．C两项，“在这个过程中”放在前面，与前后文衔接更紧密）
22．①必须裸露在外②保护双眼（眼睛）③更浅色的视网膜色素上皮细胞（每处2分，意思答对即可）
23．【写作提示】
本题旨在训练学生的思辨能力，言之有物即可。
“网”，多用在贬义的环境中，譬如“情网”“落网”“法网”之类。本材料反用其意，所以将“也有人认为”的观点置后处理。
第一种观点较易写，即认为蛛网是一种“束缚”。学生可从趋于贬义的“网”的角度来思考。譬如“为了网住飞蛾”，但“也网住了自己”，较容易找到“作茧自缚”之类联系。更可以联想广泛，想到商鞅变法最后虽使秦国强大，但自己却落得个作法自毙的下场。这种网看似有用，但其实是自己编织出来束缚自己的罗网。当今所谓的“人脉网"关系网”等，大都是为谋一已之利而织成的，在织网的同时，自己也深陷其中，不能自拔。命题立意：作茧自缚、作法自毙等。
第二种观点的立意较新。学生既可从“独善其身”的角度来思考，也可从“虽小，但也能网罗天地”入题。前者可从身边的小事写起，只要做好自己的事，虽然是柔弱的蛛网，也有自己的价值跟尊严。家务事是小事，过红绿灯遵守交规也是小事，但这些小事都做不好，就会给家庭、给社会带来不好的影响。这些如蛛网般的一丝一线，都是我们应认真织就的，“勿以善小而不为”。后者较为思辨，可从“小”与“大”展开思考，这样视野就更开阔，写作也会有厚重感。从平凡的事物中发现天地的大道，一张蛛网是大自然的杰作，是柔弱的蝴蛛却能战胜机敏的飞蛾的明证。学生方面，可从简单的上课听讲，按时完成作业以及认真洒扫尘除等写起，从而拔高到作为学生应有的好学乐知精神，今日事今日毕以及“一屋不扫何以扫天下”的高度。命题立意：小亦有道、小处不小等。