01 邓稼先-2021-2022学年七年级语文下册同步课件 （共31张ppt）

(共31张PPT)
欣赏歌曲：
《中国男儿》
邓稼先与杨振宁合影
他们是
同乡
同学
情同手足的
好朋友
一个获诺贝尔奖
蜚声世界半世纪
一个为国造核弹
隐姓埋名28载
1 邓稼先
——杨振宁
学习目标
一是要学习使用多种阅读方法去解读文本，理清思路，提高筛选信息、概括信息的能力。
二是要走近邓稼先，了解他的伟大贡献，感受他的崇高品格。
杨振宁，1922年生于安徽合肥，著名理论物理学家，在粒子物理学、统计力学、凝聚态物理学等领域做出了多项卓越贡献。在粒子物理学、统计力学、1957年与李政道共同获得诺贝尔物理学奖，1980年获拉姆福德奖。
作者名片
背景链接
本文选自1993年8月21日《人民日报》。有改动。这是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录性质的传记。1986年7月29日，邓稼先因病逝世，这位始终站在中国核武器设计制造和研究第一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。为了缅怀好友，作者以中华几千年文化为背景，以近一百年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言写下了这篇传记。
人物传记
人物传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹、思想，根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。传记的基本特征是具有真实性和文学性。
文体知识
按作者分类可分为自传和他传：自传是传记作者叙述自己的生平经历，他传是指传记作者叙述他人的生平经历。按体裁分类可分为历史性传记和文学性传记，其中，历史性传记以记叙史实为主，文学性传记用多种文学艺术手法记叙人物的生活经历、精神品格等，它以史实为依据，但并不排斥某些想象性的文学艺术加工。
宰割（ ） 鲜为人知（ ） 至死不懈（ ）
鞠躬尽瘁（ ） 奠基（ ） 元勋（ ）
妇孺皆知（ ） 孕育（ ） 选聘（ ）
谣言（ ） 罗布泊（ ） 无垠（ ）
夐（ ） 萦带（ ） 曛（ ）
铤（ ） 昼夜（ ） 燕然（ ）
挚友（ ） 彷徨（ ）
字词学习
zǎi
xiǎn
xiè
cuì
diàn
xūn
rú
yùn
pìn
yáo
pō
yín
xiònɡ
yínɡ
xūn
tǐnɡ
zhòu
yān
zhì
pánɡ
鲜为人知：
妇孺皆知：
当之无愧：
家喻户晓：
可歌可泣：
值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
很少有人知道。
指人人都知道。
承受某种荣誉或称号毫不惭愧。
词语解释
每家每户都知道。
马革裹尸：
指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。
用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。
接连不断地出现，没有穷尽。
锋芒毕露：
层出不穷：
鞠躬尽瘁，死而后已：
一、重拟标题，概括事迹
速读全文，结合文章内容，给六个部分重新拟写一组小标题，要求每个标题使用两个四字短语，（小组合作）。
方法点播；速读法，就是以每分钟500-1000字的速度进行快速阅读，快速捕捉文中主要信息的方法。可以通过筛选，抓住关键词句，提炼生成。
（一）邓稼先其事
一、站起来了 稼先建功
二、两弹元勋 当之无愧
三、锋芒毕露 忠厚平实
四、民族感情 同窗友情
五、“我不能走”身先士卒
六、 永恒骄傲，表达深情
二、精读品析，把握人物
精读法，就是对文本中的经典语段进行多角度精细的品味。
品评形式：“我觉得邓稼先是一个 中国男儿”的句式说话，把握人物的性格特征。并试着提炼文章塑造人物的手法。
小组合作，集思广益。
（一）抓关键句，品奇丈夫
中国男儿，中国男儿
要将只手撑天空
长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。
引用“五四”时代一首歌曲，赞美了邓稼先顶天立地的英雄气概与为国为民勇于献身的精神。
第五节 “我不能走”
（一）抓关键句，品奇丈夫
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”
“邓稼先是中国共产党的理想党员。”
第三节 “邓稼先与奥本海默”
文中的一、二、六小节还有这样的抒情议论句吗
邓稼先其人
忠厚平实，真诚坦白，忠诚纯正，鞠躬尽瘁，死而后已，无私奉献的两弹元勋。
目标坚定，始终向前，无怨无悔，创造奇迹，功勋卓著，彪炳史册，令人骄傲的中国男儿。
（1）关于邓稼先
邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年，他进行了中国原子核理论的研究。为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。
三、解析标题，总结写法
从“任人宰割”到“站起来了”
“两弹”元勋
邓稼先与奥本海默
民族感情？友情？
“我不能走”
永恒的骄傲
对比历史
引用张爱萍将军的赞语
对比人物
用杨振宁的话侧面衬托
引用邓稼先的话
引用杨振宁唁电里的评价
四、精研一节，走进心灵
反复品读①一段古文③两个问句，走进人物心灵
方法指导：研读，就是品味咂摸，字斟句酌，或大声朗读，或默默推敲，多角度研讨课文内容，力图走进人物的心灵，把握作者的写作意图。
四、精研一节，走进心灵
一段古文
侧面表现了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦。另外，这是作者与邓稼先曾经一起背诵的文章，应用此文也有寄托哀思的作用。
两个问句
运用问句与猜测的语气，更能表达出作者对邓稼先的理解与崇敬之情。
中国男儿
读《中国男儿歌》
“中国男儿/中国男儿/要将只手撑天空/长江大河/亚洲之东/峨峨昆仑/古今多少奇丈夫/碎首黄尘/燕然勒功/至今热血犹殷红”
五、多种形式 品评人物
尝试用多种形式品评邓稼先的崇高品格。比如
（1）深情朗读文中的句段
（2）选文中的词语连词成段
（3）写对联
（4）拟颁奖词等，
小组合作或个人独创，不拘一格。
多种形式 品评人物 示例
.2016年感动中国对两弹元勋孙家栋的颁奖词：
少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗。满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。
.一副对联：两弹雪洗民族耻，一星放飞中国梦。横批：华夏脊梁。
.连词成段：邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子，是中国共产党的理想党员。他忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，气质朴实，“纯”字最能代表他的品质。为了中华民族的核武器事业，他“鞠躬尽瘁，死而后已”，鲜为人知的他，是璀璨的民族之星，可歌可泣！
历史背景→杰出的历史性人物
生平经历和贡献→“两弹”元勋 鞠躬尽瘁
气质品质→真诚坦白 朴实奉献
创造奇迹→自主制造 自豪骄傲
工作情况→身先士卒 不怕牺牲
赤子情怀→信念坚定 永恒价值
板书设计
崇高的爱国情怀
伟大的人格魅力
邓稼先
结束语
张爱萍(时任中国国防部长)在邓稼先追悼会上的悼词：
踏遍戈壁共草原，
二十五年前。
连克千重关，
群力奋战君当先。
捷音频年传。
蔑视核讹诈，
华夏创新篇。
君视名利如粪土，
许身国威壮河山。
哀君早辞世，
功勋泽人间。
思维拓展
千百年来，我国历史上涌现出无数仁人志士，他们为了国家的解放、民族的富强，鞠躬尽瘁、死而后已。你能否举例说明？
给邓稼先写墓志铭
老师示例：朋友，此墓中长眠着的老人，是一个“大写”的人；一个“站立”的人。他用他那“大写”的智慧，用他那“站立”的志气，使中国的大地上“盛开”了两朵“大写”的蘑菇云。从此，让中国“大写”，让中国人“站立”。他，就是两弹元勋——邓稼先。
邓稼先的二十元奖金
拓展延伸
邓稼先隐姓埋名，奉献了自己的青春和热血，承担起研制原子弹的使命，为国家做出了巨大贡献。他的身体因受到核辐射，患上了癌症，但他仍坚持工作。在他病重期间，好友杨振宁去看望他，问他这样置自己的身体于不顾地研制原子弹，政府给了多少钱。邓稼先淡淡
一笑，回答道：“研制原子弹得了十元钱，研制氢弹得了十元钱。”原来在当时，国家最高科学技术奖的奖金是一万元人民币，研制两弹的科技人员有一千人左右。邓稼先认为这是集体的功劳，就把所得奖金平分了，因此他得到了二十元钱。
小组合作，搜集并整理我国“两弹一星”科学家的资料。任选其中一位科学家，由小组推选一名代表向全班同学介绍。
课后作业