第4课《孙权劝学》课件（共29张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册

(共29张PPT)
孙权劝学
-----《资治通鉴》
司马光，字君实，号迂叟，陕州夏县涑水乡(今山西省夏县)人 ，世称涑水先生 。北宋政治家、史学家、文学家。死后追封为温国公，史称司马温公。
【作者简介】
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治者治国提供历史经验和教训的。
《资治通鉴》不仅是中国第一部编年体通史，也是中国最详尽的编年体史书
【作品简介】
图片
作品 《春秋》 《史记》 《资治通鉴》
作者 相传由孔子修订而成 司马迁 司马光
地位 中国现存最早 编年体史书 中国第一部 纪传体通史 中国第一部
编年体通史
初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿(qīng)/今/当(dāng)涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪 (yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。” 蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何见事/之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。
读准字音，读出节奏
结合注释,理解文意
孙权
吕蒙
鲁肃
注意：把注释标进文中
10
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌 事，不可不学！”蒙辞以军中
多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
当初
对……说
现在
掌管事情
难道
想
成为
句末语气词
只是
应当
罢了
说
与……相比怎样
以（之）为
能够
蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论 议， 大 惊曰：“卿今
者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见
事之晚乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。
于是
开始
和
讨论
议事
非常
就；便
为什么
迟
于是
拜见
表顺接，然后
读书人
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事情了，不可不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究经书成为博士吗？只是应当浏览群书，了解历史罢了。你说事务多，哪里比得上我呢？我经常读书，自己认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃来到寻阳的时候，和吕蒙讨论议事，非常惊奇地说：“你现在的才干、谋略，不再是吴地的（那个）阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要重新擦亮眼睛用新的眼光相看了，大兄为什么知道这件事这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友后就分别了。
全文翻译
古代称呼表示的含义
卿 孤 博士 阿 大兄
古代君对臣，长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。
古代王侯的自称。
古代专掌经学传授的学官。
表示亲昵的意思。
长兄，对朋友辈的敬称。
古代君主（皇帝）自称：
寡人、不谷、予、朕
文本研读
初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。
1.这部分主要采用什么描写？
2.孙权给吕蒙提的读书目标是： 和 。
语言描写
涉猎
见往事
文本研读
初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学
3.“不可不学”是什么句式？有什么表达效果？
双重否定句，语气坚定，无可置疑，表现了孙权对吕蒙的严格要求，同时严厉中又有关心和厚望之意。
文本研读
初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学
4.治经：研究儒家经典。"经”指四书五经。
四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》
五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
六艺：礼乐射御书数
文本研读
初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学
5.找出孙权“劝”吕蒙学习的句子。
（1）卿今当涂掌事，不可不学。
（2）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
（学习的必要性）
（学习的目的、方法）
文本研读
初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学
5.找出孙权“劝”吕蒙学习的句子。
（3）卿言多务，孰若孤？
（4）孤常读书，自以为大有所益。
（忙，不是理由。委婉的批评。）
（现身说教，读书的好处。）
文本研读
初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学
6.这话表现孙权对吕蒙的什么态度
善于劝学，关心亲近部下，有长者风范
文本研读
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.“大兄何见事之晚乎！”表现了吕蒙当时怎样的心情？
并非对鲁肃不满，而是表现出吕蒙对自己才略长进后感到很自豪、自信。
文本研读
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:"卿今者才略，非复吴下阿蒙!"蒙曰:"士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!"肃遂拜蒙母，结友而别。
2.指出段中的两个成语，并解释含义
吴下阿蒙：泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。
刮目相待：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
文本研读
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:"卿今者才略，非复吴下阿蒙!"蒙曰:"士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!"肃遂拜蒙母，结友而别。
3.为什么鲁肃选择“拜蒙母，结友而别”？
鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿意与之深交，表现了鲁肃爱才敬才，侧面表现吕蒙才略进步惊人
分析人物性格
孙权
吕蒙
鲁肃
关心部下，又严格要求，
循循善诱，善于劝学
知错能改，谦虚好学，幽默豪爽
敬才爱才,颇有风度
启示（道理）
1.读书对人大有好处（开卷有益）。
2.知识可以改变人，塑造人。
3.一个人只要端正学习态度，肯下功夫，就会取得成功
4.虚心听取别人的好建议。
5.要以开放的眼光来看待他人
文言现象梳理
1、语气词
①孤岂欲卿治经为博士邪！
邪：语气助词，通“耶”，表反问，译为“吗”
②但当涉猎，见往事耳。
耳：语气助词，表限止语气，译为“罢了”
③大兄何见事之晚乎！
乎：语气助词，表感叹，译为“啊”
2、通假字
孤岂欲卿治经为博士邪！
卿今当涂掌事
邪：通“耶，语气词
涂：通“途”，道路、仕途
①卿今当涂掌事：
当
②但当涉猎：
①见往事耳：
见
②大兄何见事之晚乎：
动词，掌管
动词，应当，应该
动词，知道，了解
动词，认清，识别
3、一词多义
①蒙辞以军中多务：
以
②自以为大有所益：
动词，认为
介词，用
4、古今异义
①孤岂欲卿治经为博士邪
孤： 古义： 今义：
博士： 古义：
今义：
②见往事耳
古义： 今义：
③即更刮目相待。
古义： 今义：
古代王侯的自称。
孤单、孤独
当时专掌经学传授的学官。
一种学位名
历史。
重新
更加
过去的事
ending