高中体育与健康人教版全一册 7.3 球类运动——足球脚内侧停球 教学设计（表格式）

足球脚内侧停球教学设计
——水平五 第2次课
一、教学设计思路
贯彻《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》的指导思想与基本原则，以培养学生体育健康核心素养，增加高中生身心健康为主要目标，进行足球停球教学。教材选自普通高中课程标准实验教科书《体育与健康（必修全一册）》，通过以教师为主导，学生为主体的课堂教学，使学生掌握足球脚内侧停球技术以及提高停球后传球的衔接能力，结合游戏教学法、比赛教学法等多种形式的教学方法，发展学生自主学习、合作学习的能力，培养学生运动中的自信与拼搏精神，以及团结协作的团队意识。
二、教材分析
足球是世界第一大球，并在学校体育中得到推广，也深受学生喜欢，但是足球运动对学生的体能，运动技能的掌握，运动战术的运用都有一定的要求，包括学生的运动能力、学习运用能力、团队合作精神等方面。足球停球技术，也称作接球技术，在足球教学中通常将传接球技术相结合，足球运动中绝对的接球是不存在的，接球的目的是为了更好的为下一个动作做准备，包括传球、运球和射门，所以接球是一项非常重要的控球基本技术。脚内侧停球与其他停球技术相比较，是课堂教学的重点，包括接地滚球、空中球与反弹球，其特点是与球接触面积大，使用次数多。本次课是水平五《足球传接球》单元教学计划中的第2次课，在巩固脚内侧传球技术的基础上，学习的脚内侧接地滚球技术，该项技术动作较为简单，容易掌握，所以在课中安排了多种形式的停、传球练习方法，进一步强调停球后传球意识，以及停、传球的衔接运用能力。
三、学情分析
本次课教学对象为高一年级男生，28人。该年龄段学生心理与认知特点：理解能力强，学习能力强，学习互助性强，好胜心强，但是学习耐心不够；该班级中包括喜欢和不喜欢足球的学生，有一定足球基础以及完全没有基础的学生，大部分学生可以基本掌握足球运动中的单个技术动作，但组合技术运用能力较差。 在本次课的学习中，通过多种形式的变化练习，比如游戏、比赛，依照循序渐进，由易到难，从单一运动技术到组合技术的原则，充分调动学生学习、运动积极性，促进学生掌握足球脚内侧停球技术，并将停传球技术融会贯通。
四、教学目标
1、通过本次课学习，学生从理论到实践两方面，正确的了解与掌握足球脚内侧停球技术动作要领，并掌握准确的脚型、触球点、用力方向。
2、通过本次课学习，结合游戏教学、比赛教学等，提高学生停球后控球能力，停球后与传球技术衔接连贯。
3、通过本次课学习，培养学生自主学习，团结合作，机智果断，遵守规则的精神与意识。
五、教学内容
1、学习脚内侧接地滚球技术动作，提高接、传球配合的控球能力。
2、发展学生的上肢力量素质。
六、重点与难点
重点：停球脚内侧迎向球，接触球的一刹那后撤，以缓冲来球力量。
难点：停球后对球的控制能力，与传球斜接的熟练程度。
七、教法与学法
教法：情景教学法、比赛教学法、游戏教学法等。
学法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法等。
八、教学过程
1、开始部分：
课堂常规——师生问好，安全意识，安排见习生，导入本次课内容；准备活动——慢跑结合行进间足球专门性素质练习（滑步、后踢腿、侧踢腿、小步跑），球性练习（足球脚内（外）侧拨球、传球）。
2、基本部分：
（1）教师讲解示范动作要领，学生观看视频、挂图，通过“训练直观法”自主学习建立足球脚内侧接地滚球的表象，获得感性认识。
（2）两人脚内侧传接球练习，学习、练习“脚内侧接球”，接球后传球，接球后脚内侧拨球再传球，接球后脚外侧接球拨球再传球，优秀学生示范展示，结合多种形式练习，提高学生练习积极性，熟练脚内侧接地滚球动作，以及提高传接球的灵活运用能力。
（3）多人脚内侧传接球练习，练习“四人足球接传球”、“一对三抢截球接传球”练习，通过提高接、传球难度，加强学生间互动，合作学习，进一步掌握并运用脚内侧传接球技术动作。
（4）分成四组，结合绳梯练习，进行限时“传球——停球——射门”比赛，通过游戏提高学生的应变、控球能力；并通过步伐练习，提高步伐灵敏性，增强小腿肌肉力量。
（5）上肢力量练习，遵循补偿性练习方法的原则，结合足球改变俯卧撑的练习方法，增强难度，发展学生的上肢力量素质。
3、结束部分：静力拉伸放松；小结；师生再见，收拾场地。
九、场地、器材与安全措施
足球场，足球29个，球托29个，小足球门4个（栏架自制），视频IPAD 4台，音箱设备1台，挂图1张。
1、课前，检查口袋中有无尖锐物品，鞋带是否系紧，可以不戴框架眼镜上课尽量不戴。
2、课中，不用的球放回到球托；传接球练习中，队员之间的保持适当的间距，既有利于教学又防止碰撞；练习结束及时拉伸放松，收球、收器材。
十、运动负荷
根据教材特点，学生实际情况，本次课练习密度50%-60%间，心率曲线如图示。
十一、课堂教学流程图
(
最快最响亮的击掌
) (
课堂常规
)
(
全体击掌导入课堂，集中学生注意力，引起学生兴趣
)
(
开始部分
) (
行进间滑步、踢腿、小步跑
)
(
慢跑热身
) (
多种形式练习，提高课堂效率
)
(
起到热身作用，以及在主教材用步伐的运用
)
(
脚内（外）侧拨球、传球
) (
球性练习
)
(
拨球、传球，在球性练习中与主教材斜街
)
(
学生观看视频，自主学习
)
(
自主学习
)
(
接球技术理论学习
) (
视频、挂图学习，建立脚内侧接球表像，获得感性认识
)
(
师生讨论，教师示范讲解
)
(
师生讨论，教师总结“迎、撤、缓冲”
)
(
基本部分
)
(
1对3抢截球
)
(
射门比赛
) (
四人传接球
) (
两人脚内侧传接球
)
(
合作学习
)
(
结合足球俯卧撑
)
(
上肢力量素质练习
)
(
加大练习难度，提高练习兴趣
)
(
小结、下课、收拾场地
) (
静力拉伸
) (
结束部分
)
附件一：教案
教师：李燕 班级：高一（7、8）班 学生：28人
教学内容 1.学习脚内侧接地滚球以及传球动作衔接 2.上肢力量素质练习 课次 2
教学目标 1、通过本次课学习，学生从理论到实践两方面，正确的了解与掌握脚内侧接球技术动作要领，并掌握准确的脚型、触球点、用力方向。 2、通过本次课学习，结合游戏教学、比赛教学等，提高学生接球后控球能力，接球、传球技术衔接连贯。 3、通过本次课学习，培养学生自主学习，团结合作，机智果断，遵守规则的精神与意识。
重难点 重点：停球脚内侧迎向球，接触球的一刹那开始后撤，以缓冲来球力量。 难点：接球后传球动作连接的熟练，对球的掌控能力强。
教学过程 教学内容 学练标准 组织形式 与安全措施 练习 次数 练习 时间
准备部分 1.集合整队 师生问好，安排见习生，介绍本次课内容。 2.队列队形练习 绕场慢跑，行进间滑步、后踢腿、侧踢腿、小步跑练习 3.球性练习 脚内（外）侧拨球、传球练习 1. 学生做到快、静、齐，认真听讲。 2.队伍整齐，积极热身。 3. 熟悉球性，控制拨球与传球的节奏。 1. 要求：四列横队 2. 要求：两路纵队，绕场地慢跑。 3. 同心圆站立 要求：每人一个球，独立练习。 安全：取下口袋里尖锐物品，鞋带系紧…… 1 1 ≥10 2’ 4’ 4’
基本部分 1.脚内侧接地滚球 1.1教师讲解示范 技术要领：身体、支撑脚脚尖正对来球方向，膝微屈，停球脚提膝外展，脚尖微翘，脚内侧对准来球，触球一瞬间后撤缓存，控制停球位置。 “迎、撤和缓冲” 1.2脚内侧接地滚球球及传球动作连接 1.2.1右（左）脚停球，右（左）脚传球 1.2.2右（左）脚停球，左右脚来回拨球，右脚传球 右（左）脚停球，右脚外侧拨球，右脚将球传出。 1.3多人传接球球练习 1.3.1 4人脚内侧传接球 1.3.2 1对3抢截球 1.4限时“射门”比赛 2.上肢力量练习 俯卧撑 结合足球俯卧撑 1.1通过听讲解、图解，了解接球技术动作。 以小组为单位，通过IPAD自主学习、讨论，构建动作表象，加深对运动技术的理解。 1.2 分2人1组互传、接球练习，着重体会接球技术动作看准来球，接球技术动作熟练掌握。 传接配合，着重体接球后的传球配合，接、传球衔接得当。 优秀学生示范，展示。 1.3 1.3.1分成4人1组进行原地传接球练习，在接球后前进行三个方向的任意传球，接球、传球动作衔接得当。 1.3.2 分4人1组，1人抢断，3人传接球练习。结合原地接球的方法，在接球后在有防守队员的前提下进行传球，接球、传球动作衔接得当。 1.4学以致用，对自己所学、所练的内容进行挑战，充分调动课堂气氛。 在进行足球游戏的同时，结合绳梯进行步伐灵敏性、协调性练习。 2.通过补偿性练习，发展学生上肢力量。 利用足球加强俯卧撑的练习难度，学生在自己的能力范围内进行俯卧撑练习。 1.1 要求：四列横队站队，看示范听讲解时，前面两排蹲下。 1.2 要求：同心圆站队，1个球，2人1组，接球传球练习，两两间隔4-5米。 1.3 1.3.1 要求：同心圆站队，4人1组，在接球后前进行三个方向的任意传球，间隔3-4米。 1.3.2 要求：同心圆站队，4人1组，1人抢断，3人传接球练习。传接球队员间相互配合，在跑动中相互接应来球，被抢球队员成为防守队员，间隔3-4米。 1.4 要求：分成四小组，队员依次进行传接—停球—射门后，进行结合绳梯的步伐练习，在规定时间内哪个队伍进球最多，为胜利！ 2. 要求： 结合足球进俯卧撑练习时量力而行，注意安全。 1 ≥10 ≥10 ≥10 ≥5 ≥10 4’ 8’ 3’ 3’ 5’ 3’
结束部分 1.静力拉伸 2.小结 3.下课，收拾场地 1.在放松音乐中，老师带领下进行拉伸放松。 2.讨论总结课堂表现，以及技术动作掌握中的感受。 3.宣布下了，归还器材。 1.四列横队，集体放松；动作到位，充分放松 2.学生积极发表自己看法。 3.师生再见，值日生收拾场地器材。 1 1 3’ 1’
场地器材 足球场，足球29个，球托29个，小球门4个，视频ipad4台，音箱设备1台，挂图1张。
附件二:单元课时安排
根据足球脚内侧传接球教学内容、动作技能形成规律和体育知识学习认知规律，本单元设计5课时练习。本次课时为第2课时，在正确掌握脚内侧接地滚球技术之后，将球停在自己的控制范围之内，以更好的衔接传球技术动作，将传接球技术运用自如；并遵循补偿性练习原则，发展学生的上肢力量素质。
单元内容 足球传接球
单元目标 通过学习足球传接球的相关理论知识，掌握传接球的动作技术以及在练习、比赛中的合理运用，发展学生的足球运动能力，提高学生的身体素质，培养学生运动中的自信与拼搏精神，以及团结协作的团队意识。
课时 教学内容 教与学目标 重、难点 教学策略
第 1 课 时 1.球性练习 2.学习脚内侧传接球技术（重点学习脚内侧传球） 3.素质练习 1.学生了解足球规则，练习多种熟悉球性的练习方法。 2.学生基本掌握脚内侧传球技术动作要领。 3.培养学生积极参与、团队合作意识。 重点：支撑脚的选位、触球部位正确。 难点：支撑脚与摆动腿的协调 1.教师讲解示范脚内侧传球技术要领和动作。 2.小组合作的游戏练习，提高学生的学习趣味。 3.学生体验、学习脚内侧传球动作。两两合作，多人合作练习。
第 2 课 时 1.学习脚内侧接球技术，以及传球动作衔接连贯。 2.上肢力量素质练习 1.学生基本掌握脚内侧接球技术动作要领，以及传接球的连贯运用。 2.培养学生主动参与，互帮互助精神 重点：停球脚内侧迎向球，接触球的一刹那开始后撤，以缓冲来球力量。 难点：接球后对球的控制能力，与传球连接的熟练程度。 1.教师讲解示范脚内侧接球技术要领和动作。 2.通过多种形式练习方法提高巩固脚内侧传接球衔接质量。两两合作，多人合作练习。 3.通过情景教学，比赛教学，将传接球技术灵活运用。
第 3 课 时 1.复习脚内侧传接球技术 2.学习脚内侧传接空中球（重点学习脚内侧传空中球） 3.素质练习 1.学生脚内侧传接球技术动作的基本掌握与合理运用。 2.学生初步掌握脚内侧传接空中球技术。 3.培养学生主动参与，互帮互助精神 重点：摆动动作、触球部分 难点： 飞行轨迹判断，击球时机及击球点的控制 1.教师讲解示范脚内侧接球技术要领和动作。 2.学生模仿练习，再判断落点，进行指定方向与位置的传球两两合作，多人合作练习。
第 4 课 时 1.复习脚内侧接地滚球、脚内侧传接空中球技术 2.素质练习 1.学生脚内侧传接空中球技术动作的基本掌握与合理运用。 2. 培养学生主动参与，互帮互助精神 重点：迎、撤、缓冲 难点：对落点和速度的判断 1.教师讲解示范脚内侧接空中球技术要领和动作。 2.学生模仿练习，再判断落点，进行指定方向与位置的传球两两，多人合作练习。
第 5 课 时 1.复习脚内侧传接球技术 2.评价考核 1.了解考核内容，考核要求，进行考核。 2.大部分学生能够较好的完成考核。 重点：足球传接球动作难点：对球的控制 1.两两练习 2.考核以两人一组进行 3.学生了解脚内侧传接球的考核要求。
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