4.5牛顿运动定律的应用课件-2021-2022学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册（13张PPT）
文档属性
| 名称 | 4.5牛顿运动定律的应用课件-2021-2022学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册（13张PPT） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-01 11:41:10 | ||
图片预览
文档简介
(共13张PPT)
第五节 牛顿运动定律的应用
温故知新
一、牛顿第一定律内容：一切物体总保持匀速直线运动状态和静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
表达式: F=ma
二、运动学公式
速度公式 ：v = vo+at
位移与速度关系：vt 2－ vo 2 =2ax
方向: a与 F方向瞬时对应
位移公式：
匀变速运动中：
牛顿第二定律内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比; 加速度的方向跟作用力的方向相同。
牛顿第三定律内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
一、牛顿第一定律内容：
牛顿第二定律内容：
牛顿第三定律内容：
玩滑梯是小孩子非常喜欢的活动，在欢乐的笑声中，培养了他们勇敢的品质。小孩沿着滑梯从顶端滑到底端的速度与哪些因素有关？
思考：
例1.一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平面向右运动，物体与水平地面间的滑动摩擦力为4.2N。求物体4s末的速度和4s内发生的位移。
受力分析如图示：
思考：
1、求解速度V、位移X所用到的公式
2、求解速度V、位移X共同要求的物理量
3、求加速度a的公式及如何求解物体的加速度a
先思考后同桌讨论（2分钟）
已知受力求运动
例1.一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平面向右运动，物体与水平地面间的滑动摩擦力为4.2N。求物体4s末的速度和4s内发生的位移。
规范解题步骤
解：物体受力如图 设拉力方向为正方向
由牛顿第二定律得：F－f=ma
4s末的速度
4s内的位移
已知受力求运动
［变式1］静止在水平地面上的质量为2 kg物体，在水平恒力F=6N推动下开始运动，推动4 s后将F 撤去，如果物体与地面的动摩擦因数为0.2，求全程位移大小。
画受力示意图并解答
a2 x2
思考：
1、全程的位移通过几段来求？
2、求解每段位移要知道哪些物理量，共同求的物理量是？
3、求加速度a的公式及如何求解物体的加速度a
t=4s a1 x1
先思考后小组讨论（3分钟）
已知受力求运动
［变式1］静止在水平地面上的质量为2 kg物体，在水平恒力F=6N推动下开始运动，推动4 s后将F 撤去，如果物体与地面的动摩擦因数为0.2，求全程位移大小。
画受力示意图并解答
解:设推力方向为正方向
推力撤后
t=4s a1 x1
a2 x2
已知受力求运动
总结一、已知受力求运动情况
已知物体受力情况确定运动情况，指的是在受力情况已知的条件下，要求判断出物体的运动状态或求出物体的速度、位移等。
处理这类问题的基本思路是：明确研究对象，对其受力分析并用牛顿第二定律求加速度a，再用运动学公式求所求量(运动学量)。
物体运
动情况
运动学
公 式
加速度
a
牛顿第
二定律
物体受
力情况
例题2：一个滑雪者，质量是75 kg，以v0=2 m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ=30°，在t=5 s的时间内滑下的路程x=60 m，求滑雪者受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。 （g=9.8m/s2）
解题思路：
（1）确定研究对象---人
（2）对研究对象进行受力分析，并画出物体受力示意图；
（3）根据相应的运动学公式，求出物体的加速度
（4）根据牛顿第二定律列方程求出物体所受的力
垂直斜面方向：合力为零，加速度为零。
（5）根据力的合成和分解的方法，求出所需的力
沿着斜面方向：
思考：
1、要想知道阻力先要干什么？正交分解后发现合外力及加速度在哪个轴？Y轴满足什么条件？
2、通过已知量运用哪个公式求解加速度。
先思考后同桌讨论（2分钟）
已知运动求受力
例题2：一个滑雪的人，质量是75 kg，以v0=2 m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ=30°，在t=5 s的时间内滑下的路程x=60 m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。
规范解题步骤
解：以滑雪者为研究对象进行受力分析
由运动学公式得：
由牛顿第二定律得：
方向沿斜面向上
已知运动求受力
总结二、从运动情况确定受力
已知物体运动情况确定受力情况，指的是在运动情况已知的条件下，要求判断出物体的受力情况。
处理这类问题的基本思路是：明确研究对象，对其受力分析，并用运动学公式求加速度a， 利用牛顿第二定律的桥梁作用，借助受力分析求得所需要的力。
物体运
动情况
运动学
公 式
加速度
a
牛顿第
二定律
物体受
力情况
练习2.如图所示，一个滑雪人，质量m=50kg，从静止开始沿倾角θ=37°的斜坡自由滑下，若已知滑雪板与雪面动摩擦数为0.05，经过5秒后下滑路程多少？此时速度又是多少？（不计空气阻力）
x方向： mgsinθ-Ff=ma ①
y方向： FN-mgcosθ=0 ②
Ff=μFN ③
联立得：a=g(sinθ-μcosθ)=5.6m/s2
解：物体受力如图
思考：
1、与例题2有差别吗？
2、如何求解加速度？要想求解加速度未知量有几个？如何求解摩擦力？
3、求解路程、速度运用哪些公式。
先思考后小组讨论（3分钟）
运动情况
受力情况
研究对象
第一类问题：已知受力情况求运动情况
第二类问题：已知运动情况求受力情况
课堂小结
应用牛顿运动定律解决两类问题：
第五节 牛顿运动定律的应用
温故知新
一、牛顿第一定律内容：一切物体总保持匀速直线运动状态和静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
表达式: F=ma
二、运动学公式
速度公式 ：v = vo+at
位移与速度关系：vt 2－ vo 2 =2ax
方向: a与 F方向瞬时对应
位移公式：
匀变速运动中：
牛顿第二定律内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比; 加速度的方向跟作用力的方向相同。
牛顿第三定律内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
一、牛顿第一定律内容：
牛顿第二定律内容：
牛顿第三定律内容：
玩滑梯是小孩子非常喜欢的活动，在欢乐的笑声中，培养了他们勇敢的品质。小孩沿着滑梯从顶端滑到底端的速度与哪些因素有关？
思考：
例1.一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平面向右运动，物体与水平地面间的滑动摩擦力为4.2N。求物体4s末的速度和4s内发生的位移。
受力分析如图示：
思考：
1、求解速度V、位移X所用到的公式
2、求解速度V、位移X共同要求的物理量
3、求加速度a的公式及如何求解物体的加速度a
先思考后同桌讨论（2分钟）
已知受力求运动
例1.一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平面向右运动，物体与水平地面间的滑动摩擦力为4.2N。求物体4s末的速度和4s内发生的位移。
规范解题步骤
解：物体受力如图 设拉力方向为正方向
由牛顿第二定律得：F－f=ma
4s末的速度
4s内的位移
已知受力求运动
［变式1］静止在水平地面上的质量为2 kg物体，在水平恒力F=6N推动下开始运动，推动4 s后将F 撤去，如果物体与地面的动摩擦因数为0.2，求全程位移大小。
画受力示意图并解答
a2 x2
思考：
1、全程的位移通过几段来求？
2、求解每段位移要知道哪些物理量，共同求的物理量是？
3、求加速度a的公式及如何求解物体的加速度a
t=4s a1 x1
先思考后小组讨论（3分钟）
已知受力求运动
［变式1］静止在水平地面上的质量为2 kg物体，在水平恒力F=6N推动下开始运动，推动4 s后将F 撤去，如果物体与地面的动摩擦因数为0.2，求全程位移大小。
画受力示意图并解答
解:设推力方向为正方向
推力撤后
t=4s a1 x1
a2 x2
已知受力求运动
总结一、已知受力求运动情况
已知物体受力情况确定运动情况，指的是在受力情况已知的条件下，要求判断出物体的运动状态或求出物体的速度、位移等。
处理这类问题的基本思路是：明确研究对象，对其受力分析并用牛顿第二定律求加速度a，再用运动学公式求所求量(运动学量)。
物体运
动情况
运动学
公 式
加速度
a
牛顿第
二定律
物体受
力情况
例题2：一个滑雪者，质量是75 kg，以v0=2 m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ=30°，在t=5 s的时间内滑下的路程x=60 m，求滑雪者受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。 （g=9.8m/s2）
解题思路：
（1）确定研究对象---人
（2）对研究对象进行受力分析，并画出物体受力示意图；
（3）根据相应的运动学公式，求出物体的加速度
（4）根据牛顿第二定律列方程求出物体所受的力
垂直斜面方向：合力为零，加速度为零。
（5）根据力的合成和分解的方法，求出所需的力
沿着斜面方向：
思考：
1、要想知道阻力先要干什么？正交分解后发现合外力及加速度在哪个轴？Y轴满足什么条件？
2、通过已知量运用哪个公式求解加速度。
先思考后同桌讨论（2分钟）
已知运动求受力
例题2：一个滑雪的人，质量是75 kg，以v0=2 m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ=30°，在t=5 s的时间内滑下的路程x=60 m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。
规范解题步骤
解：以滑雪者为研究对象进行受力分析
由运动学公式得：
由牛顿第二定律得：
方向沿斜面向上
已知运动求受力
总结二、从运动情况确定受力
已知物体运动情况确定受力情况，指的是在运动情况已知的条件下，要求判断出物体的受力情况。
处理这类问题的基本思路是：明确研究对象，对其受力分析，并用运动学公式求加速度a， 利用牛顿第二定律的桥梁作用，借助受力分析求得所需要的力。
物体运
动情况
运动学
公 式
加速度
a
牛顿第
二定律
物体受
力情况
练习2.如图所示，一个滑雪人，质量m=50kg，从静止开始沿倾角θ=37°的斜坡自由滑下，若已知滑雪板与雪面动摩擦数为0.05，经过5秒后下滑路程多少？此时速度又是多少？（不计空气阻力）
x方向： mgsinθ-Ff=ma ①
y方向： FN-mgcosθ=0 ②
Ff=μFN ③
联立得：a=g(sinθ-μcosθ)=5.6m/s2
解：物体受力如图
思考：
1、与例题2有差别吗？
2、如何求解加速度？要想求解加速度未知量有几个？如何求解摩擦力？
3、求解路程、速度运用哪些公式。
先思考后小组讨论（3分钟）
运动情况
受力情况
研究对象
第一类问题：已知受力情况求运动情况
第二类问题：已知运动情况求受力情况
课堂小结
应用牛顿运动定律解决两类问题：