《争吵》课件

课件9张PPT。争吵义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册复习：《和时间赛跑》一课你摘抄了哪些描写心理感受的词语？忧伤 痛哭 哀痛 可怕
有一种说不出的滋味 （恐惧 寂寞 烦闷……）
着急 悲伤 高兴 快乐
受益无穷 课文以《争吵》为题，谁和谁争吵？为什么争吵？“我”——安利柯
克莱谛 哪些自然段写“我”？哪些自然段写克莱谛？默读《争吵》，划出每个自然段中描写心理感受的语句。嫉妒（jì dù)
微笑
很不高兴 ——报复
气得脸都红了
很不安 气也全消了 很后悔 太丢脸
……默读《争吵》，划出每个自然段中描写心理感受的语句。不是愤怒 而是悲哀
心里却想着父亲对我说过的话
心里有事
挨 独自 举起
微笑 温和
愣住
“再不吵架”
高高兴兴
把脸一沉
从以上的语句中，你对他们有什么认识？我觉得“我”——安利柯，是一个……的人。
我觉得克莱谛是一个……的人。 读了这篇文章，从安利柯和克莱谛的争吵中，你想起自己和同学、朋友类似的事情了吗？说一说，写下来。 我和……也发生过像安利柯和克莱谛争吵的事情。那一次……我要把“父亲”说的话抄下来，再体会体会。 既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！

我觉得安利柯的父亲，真……因为……
好书推荐：《争吵》这篇课文，选自意大利的作家亚米契斯写的《爱的教育》。
《爱的教育》原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃·德亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个三年级男孩安利柯的眼光，讲述了从三年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。