统编版语文六年级下册第六单元和古诗词诵读部分寒假导学单（学案）

小学语文六年级寒假自主学习导学单
(第六单元)
月 日 星期
预习内容：六年级下册第六单元和古诗词诵读部分的《采薇（节选）》《送元二使安西》
跃跃欲试
先阅读第六单元《综合性学习：难忘小学生活》的94—95页，了解“难忘小学生活”这个主题。
按照第一部分“回忆往事”的活动建议，回忆自己六年的小学生活，特别是那些令你印象深刻的难忘的回忆，可以讲出来和自己的爸爸妈妈、兄弟姐妹分享。
自读第一则阅读材料《老师领进门》，体会作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深地感激之情。同时注意积累以下词语：娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜、无心插柳柳成荫、十年树木，百年树人。
大声朗读《采薇（节选）》，读准字音（特别注意“雨”的读音：yù）、节奏。借助注释，大体理解本首诗的意思，体会远征战士对家乡、亲人的思念以及对战争的反对和厌恶之情。
大声朗读《送元二使安西》，读准字音（注意“客舍”的“舍”读四声shè），节奏（二二三的节奏）。借助注释，理解整首诗的大意。这一首送别诗，表达了诗人对朋友即将离开的依依不舍之情。
试着背诵这两首古诗。积累名句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”
大显身手
六年成长过程中，有鲜花，也有荆棘；有坦途，也有坎坷，无论酸甜苦辣，都将成为一段最美的最珍贵的回忆。梳理自己六年的经历，试着给自己的小学生活制作一条时间轴吧！
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预习内容：六年级下册第六单元和古诗词诵读部分的《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》
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初读“回忆往事”部分的第二篇材料《作文上的红双圈》，注意读准字音，读通句子。
再读本文，学习作者以小见大的写作方法，感受老师对作者人生的引领作用，体会作者对母校、对老师的感激之情。
理解并积累词语：矜持、迫不及待、赫然、折腾。
4.大声朗读《春夜喜雨》，读准字音：潜qián、重zhòng，借助注释理解大意，体会诗人的喜悦之情。
5.大声朗读《早春呈水部张十八员外》，借助注释和想象，欣赏长安初春小雨的优美景色，体会作者对春天来临时的欣悦之情。
6.试着背诵这两首古诗，可以背给家人听一听。
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六年小学生活中令你难忘的事情有很多，请选择一件你最难忘的写一写吧。
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预习内容：六年级下册第六单元和古诗词诵读部分的 《江上渔者》《泊船瓜洲》
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阅读综合性学习的第二部分“依依惜别”（101-102页），看看本文都对毕业之前的活动开展提出了哪些建议？你想在毕业之前开展怎样的活动？
2.阅读材料《我为少男少女们歌唱》，反复朗读，体会诗人通过对少男少女们的热情歌唱，勉励广大的青少年们积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。
3.朗读古诗《江上渔者》,注意多音字“没”，本诗中应读“mò”。特别通过后两句诗，体会渔民劳作的艰辛，同时感受诗人对劳动人民的同情。
4.朗读古诗《泊船瓜洲》,借助注释，理解古诗大意。想一想诗中的“绿”字用的好不好？为什么？体会诗人借景抒发的对家乡的深深思念之情。
5.背诵两首古诗。特别积累名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
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整理、筛选自己的成长资料，为自己设计一本简单的成长纪念册吧！
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预习内容：六年级下册第六单元和古诗词诵读部分的《游园不值》《卜算子·送鲍浩然之浙东》
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阅读第二部分的材料《聪明在于学习，天才在于积累》，查阅资料了解数学家华罗庚。理解并积累词语：仰慕不已、信手拈来、誉满天下、预想不到、气馁等。
本文是一篇演讲稿，回顾演讲稿的写作格式。本演讲稿观点鲜明，感情真挚，语言通俗易懂，以亲身经历说明了坚持和积累的重要性，充满了对莘莘学子的关爱和期待。
朗读古诗《游园不值》，读准词语“屐齿”、“柴扉”。体会诗中流露出的作者对春天的喜爱之情。
朗读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，了解这是一首送别词。反复朗读，体会词人借助景物表达对友人的不舍与留恋之情。
背诵这两首古诗词。用自己喜欢的方式向家人展示。
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1.你还知道哪些关于华罗庚的名言吗？搜集资料整理一下吧！
2.在历史人物长廊中还有许多像华罗庚一样热爱学习、坚持积累的人，你还能说出几个这样的人以及他们的故事吗？可以讲给家人们听一听哦！
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预习内容：六年级下册第六单元和古诗词诵读部分的《浣溪沙》《清平乐》
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1.自读阅读材料《给老师的一封信》，回顾书信的结构形式，积累词语：稚嫩、忐忑不安、浅笑盈盈、一字一顿、沮丧、语重心长、熏陶、无怨无悔、稚气未脱等。
2.学习用书信的形式表达对母校、老师和同学的依依惜别之情。
3.读材料《毕业赠言》，看看如何通过写毕业赠言向老师和同学表达祝福。
4.朗读古词《浣溪沙》，注意读音“浸”jìn，“少”shào。借助注释，理解词意。上阙写景，下阙借景抒怀，体现了苏轼乐观的人生态度。
5.朗读《清平乐》，了解这是一首惜春词，体现了词人对美好时光的热爱和追求。
5.背诵两首古词。
大显身手
1.我们经历了小学生活中最漫长的一个寒假，这么长时间没见你的老师同学了，你肯定有很多话想对他们说，不妨就把你想说的话用书信的形式写一写吧!可以发到你们的班级群里，让老师和同学们看一看哦,让他们感受一下你对他们的想念！
2.快小学毕业了，你想在老师和同学们的留言簿上写下怎样的赠言呢？感兴趣的话，不妨先试着写一写吧！