小学语文一年级下册第六单元课文导学单

小学语文一年级寒假自主学习导学单
课文（四）
月 日 星期
自学内容：预习《古诗二首》1
跃跃欲试
读一读。
借助拼音把《古诗二首》读2遍，做到读准字音。
（2）读下面的词语、句子，做到读正确。
小艇 踪迹 浮萍 蜻蜓
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小荷才露（lù）尖尖角，早有蜻蜓立上头（tóu）。
（3）把《古诗二首》读1遍，做到读正确、读流利。
认读《古诗二首》课后生字条中的生字2遍，做到读正确，并口头组两个词。
3.认读《古诗二首》课后田字格中的生字2遍，做到读正确。
大显身手
朗读古诗，想一想：这两首诗中的牧童在做什么？再选择其中一首背诵。
所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛,
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂（bēi），
山衔落日浸寒漪（yī）。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
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月 日 星期
自学内容：预习《古诗二首》2
跃跃欲试
对照课本中的插图朗读《池上》《小池》，找出诗中描写了哪些景物？再背诵两首古诗。
认读《古诗二首》课后生字条中的生字，做到读正确。
3. 认读《古诗二首》课后田字格中的生字，做到读正确。
4. 把《古诗二首》课后“读一读，记一记”中的词语读2遍，做到读正确。
大显身手
1.背诵古诗《晓出净慈寺送林子方》。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2.和家人说一说：在《晓出净慈寺送林子方》中，荷叶是什么样子的？荷花呢？
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月 日 星期
自学内容：预习《荷叶圆圆》
跃跃欲试
读一读。
借助拼音把《荷叶圆圆》读2遍，做到读正确。
画出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿说的话，
再把这些句子读正确、读流利。
（3）读下面的句子，做到读正确、读流利。
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
（4）把课文连起来读1遍，做到读正确、读流利。
2.背诵《荷叶圆圆》。
3.认读《荷叶圆圆》课后生字条中的生字，做到读正确，再口头组两个词。
4.把《荷叶圆圆》课后田字格中的生字读2遍，做到读正确。
5. 读《荷叶圆圆》课后“连一连，说一说”中的词语，再照样子连一连，说一说。
大显身手
1.和家人一起读《蝉》。
蝉
林焕彰
蝉的歌儿很好听，
可是要到夏天才唱；
它们喜欢赞美
金色的阳光。
蝉的歌儿很好听，
可是它们只爱在树上唱；
所以，一到了夏天，
树都变成了
会唱歌的树。
2.夏天，荷叶圆圆的，绿绿的；夏天，蝉儿的歌声亮亮的，长长的。想一想：夏天还有什么？照样子说一说。
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月 日 星期
自学内容： 预习《要下雨了》
跃跃欲试
1. 读一读。
借助拼音把《要下雨了》读2遍，做到读正确。
（2）圈出课文中小动物的名字，再找出这些小动物的对话读一读，做到读正确、读流利。
（3）读下面的句子，试着读出“？”和“！”的语气。
小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”
一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
（4）把课文连起来读1遍，做到读正确、读流利，读好带“？”和“！”的句子。
2.认读《要下雨了》课后生字条中的生字，做到读正确，再口头组两个词语。
3.认读《要下雨了》课后田字格中的生字，做到读正确。
4.读课后“读一读，记一记”中的词语，做到读正确。
大显身手
1.读《可爱的小雨点》。
可爱的小雨点
张玉庭
（一）
两颗小雨点，
在碧绿的荷叶上，
滚来滚去。
突然，
一个碰到了另一个，
没吵，没闹，
却抱在了一起。
啊！
我明白了，
这就是——友谊！
（二）
活泼的小雨点，
从我的花伞上，
一颗颗往下滴，
不争，不闹，
也不挤。
它们排着队，
在玩滑滑梯。
多么可爱的小家伙呀，
它们也知道——要守纪律！
2.想一想，再和家人说一说：下雨时，你看到的雨点是什么样子的？
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月 日 星期
自学内容： 预习《语文园地六》
跃跃欲试
1.读一年级下册《语文园地六》“识字加油站”中的词语、生字条中的生字，做到读正确。
2.读《语文园地四》“读一读，照样子说一说”中的句子，再照样子
说一说。
3.背诵“日积月累”中的句子。
大显身手
1.找一找家中的食品包装袋，读一读上面的字，看看你能认识多少字？
2.和家人一起读《语文园地六》中的童话故事《夜色多美》，还可以和家人分角色演一演。