Unit 1 My school Part C Story time 教案

小学英语人教版（pep) 四年级下册
Unit 1 My school Part C Story time教学设计
教学目标：
1.能够正确使用功能室的名称。
2.能正确使用句子:This is … . Is this … Is that … 并作出相应回答;并通过上下文理解句型:It’s time for lunch. I’m full.
3.能表演故事,复习巩固本单元所学语言。
4.能询问场馆名称并能做出应答。
5.在教学过程中培养学生学习兴趣。
重点难点：
教学重点：
1.能够正确使用功能室的名称。
2.能正确使用句子:This is … . Is this … Is that … 并作出相应回答。
3.能表演故事。
教学难点:
通过上下文理解句子:It’s time for lunch. I’m full.
教学过程：
Step 1:Warm up
Greeting.
T: Good …,boys and girls! Ss:…. T:How are you Ss:I’m fine ,thank you.
T:Let’s sing a song together,OK Ss:OK.
2、Introduce school.
通过展示学校图片,导入今天故事主题。并利用直观的教学方法使学生理解掌握并应用句子“This is … . Is this … Is that … ” “Do you have a/an … ”“Where is the… ”
T: Do you know lunch room (利用图片直观教学)
T:Your school is beautiful. I like your school. Today, Zoom, Zip and friends go to a new school. Let’s see what’s the school like
Step 2:Presentation:
1、播放故事动画,全面感知故事内容,和故事的主人公。
2、提出3个问题,学生带着问题再看故事动画并回答问题。并通过上下文理解句型:It’s time for lunch. I’m full.
Questions: 1.What rooms can you see in the story
2. Where is Zoom
3.Is Zoom hungry
3、学生读对话。
(1)跟动画朗读故事。学生在跟读故事时,模仿语音语调,并纠正自己的发音。
(2)齐读故事。
(3)分角色读课文。
Step3:Practice
Act out the story.
5人一组进行表演,使学生真正的融入到故事当中,体会到故事学习的快乐。
Step4: Homework
Please try to introduce your school or tell the story to your family.
板书设计:
Unit 1 My school Part C Story time
library
music room
gym
lunch room
teachers’ offic