《洗手绢》教案
【教材分析】
《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强，运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，它生动地表现了孩子们从小热爱劳动。“自己的事情自己做”的可爱形象。
【学情分析】
一年级的学生主要以形象思维为主导，他们好奇、好动、模仿能力强。因此，在课堂上应培养他们听辨不同情绪的音乐，能够在律动、音乐游戏和歌曲表演等活动中与他人合作，在创造方面能够自编简单的歌词，在评价方面能够对自己和他人的演唱做出简单的评价。
【教学目标】
用短促、跳跃的声音演唱歌曲《洗手绢》。表现歌曲欢快、活泼的情绪，建立从小热爱劳动的乐观态度。
通过听、唱、师生合作等活动，理解衬词，反复记号的含义。
结合生活实际、为歌曲创编歌词。
【教学重点】
用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲
【教学难点】
反复记号、休止符的正确演唱及运用
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
导入
观察图片，看看他们在做什么？
唱一唱，师生合作
揭示课题
新授
初听
初次聆听，歌曲中讲了些什么？
读一读，有节奏的朗读歌词
复听
再次聆听，说说你感受到了什么情绪？
那你能说说歌曲中哪句话最能表现欢快的心情？
这句话是衬词，他没有实际含义，但能烘托歌曲旋律，加强歌曲语气，渲染歌曲气氛，一起来学唱一下这一句，并且跟老师做动作。
有衬词这句唱了几遍？讲解段落反复记号的运用，以及这里出现的休止符。
学唱歌曲
教师分句教唱，学生完整演唱第一段
第二段的歌词学生来挑战
师生接龙演唱，师唱前两句，生演唱衬词部分，并加入动作
学生完整演唱
拓展
小朋友们，平时在家还会帮妈妈做哪些家务呢？请你创编歌词，并唱一唱，能加入动作最好哦
四、总结(共19张PPT)
欢迎来到音乐课堂
观察，他们在做什么？
扫地
擦桌子
叠被子
唱一唱
洗 手 绢
洗 手 绢
人音版一年级上册第五单元第一课时
聆听，歌曲中讲了些什么？
红太阳 白云彩 妈妈洗衣我也来
哎啰 哎啰 哎啰 哎
哎啰 哎啰 哎啰 哎
哎啰 哎啰 哎
白手绢 花手绢 自己洗来自己晒
哎啰 哎啰 哎啰 哎
哎啰 哎啰 哎啰 哎
哎啰 哎啰 哎
读一读
再次聆听，说说你感受到了什么情绪？
劳动时的快乐心情
你觉得歌曲中的哪句话最能表现欢快的心情？
哎 啰 哎 啰 哎
衬 词
没有实际含义，但能烘托歌曲旋律、加强歌曲语气、渲染歌曲气氛的词。
找出歌曲中的衬词，并演唱
思考，有衬词的这句唱了几次？
2次
段落反复记号
记号内的内容要重复演唱一遍哦！
学唱歌曲
要注意休止符哦！
师
师生接龙演唱
师：
生：
完整演唱
拓 展
你们在家还会帮妈妈做哪些家务活呢？请你唱一唱！
妈妈 我也来
唱一唱
（做 饭）
卓同教育艺术部
谢谢指正
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