(共21张PPT)
6年级艺术素养课程
电影《大闹天宫》赏析
它于1941年上映，是我国第一部有声长篇动画，亚洲第一部有声长篇动画，也是继《白雪公主》《小人国》和《木偶奇遇记》后的世界第四部有声长篇动画。
同学们，观看视频看看动画人物有什么特点？
同学们，回忆一下，《大闹天宫》讲述了一个什么故事？
背景介绍
壹
《大闹天宫》是上海美术电影制片厂于1961年—1964年制作的一部彩色动画长片。其绘制了近7万幅画作。当时没有电脑制作，全凭画笔，10分钟的动画要画7000张到1万张原画。
背景资料
壹
万籁鸣
出生于江苏南京，擅长电影动画、中国画。早年从事美术编辑、中西画研究和卡通画设计绘制工作，探索以中国画形式制作动画片，是我国早期美术片开拓者之一。
艺术要素——美术
贰
剧中的角色造型有什么样的中国特色？
以孙悟空一角举例说明。
舞台装饰性强
山寨风格
漫画风格
如果你是导演你会选择哪一版？说说理由。
通过刚才的讲解，请同学们分析下列人物的造型特点
剪纸中的猴子
敦煌壁画
年画娃娃
艺术要素——音乐和语言
叁
音乐：采取具有民族色彩的乐调，运用了戏曲的锣鼓打击乐来加强音乐的效果，使鼓点同人物动作和镜头的衔接、转换相得益彰，又使人物动作具有较强的节奏感，有起有伏，浑然成体，民族风味十分浓郁。
音乐有何特色
语言：在人物动作表演上吸取了京剧的程式动作，人物对白带有京剧的道白，有时将尾音拉长。有时又不同于念白，通俗易懂。
对白有何特色
艺术要素——音乐和语言
叁
影响与奖项
肆
.
《大闹天宫》公映后，在国内外引起巨大轰动，为中国动画赢得世界性荣誉。使中国动画迈向世界先进行列。
影评家凯恩·拉斯金评论《大闹天宫》说:“这部影片可以和《圣经》中的神话故事以及希腊的民间传说媲美。它们同样是充满了无穷的独创性、迷人的事件、英雄式的行为和卓越的妙趣。影片通过杰出的美术设计而成为一部拥有强烈感染力的作品。”
坚守中华文化立场
传承中华文化基因
展现中华审美风范
同学们，让我们从经典中重拾民族自信
感谢观看
卓同教育艺术部
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php《大闹天宫》影视欣赏
这堂课是动画赏析课，培养学生独立思考和分析能力，使学生学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中。通过《大闹天宫》的欣赏，提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解。
一、作品背景资料
《大闹天宫》是上海美术电影制片厂于1961年—1964年制作的一部彩色动画长片。影片具有浓郁的民族气息，以幽默而富有装饰性的艺术造型，生动的情节，几年内创下了上亿票房，同时也震惊了国际动画界，在数十个国家和地区发行，此后的50年里，没有一部国产动画片能够达到《大闹天宫》的艺术高度和影响力。该片作为中国动画片的经典影响了几代人，是中国动画史上的丰碑。
教师重点介绍：
万籁鸣：出生于江苏南京。擅长电影动画、中国画。早年从事美术编辑、中西画研究和卡通画设计绘制工作，探索以中国画形式制作动画片，是我国早期美术片开拓者之一。1997年10月7日，97岁高龄的万籁鸣离开人世。在老人的墓碑上没有墓志铭，墓碑设计成一卷展开的电影胶片，一座云遮雾绕的花果山，跃出人见人爱的孙大圣。
二、美术设计
1.人物造型
造型艺术在动画片中占有重要位置，优秀的造型艺术可以独立于动画片成为一种审美对象。《大闹天宫》的造型艺术可以用导演万籁鸣先生的话来概括：拙朴、古趣、厚重、有美感、有性格、有股活的力量。
2.教师展示《大闹天宫》中的孙悟空造型：
面部设计借鉴京剧的脸谱，呈桃心形，线条流畅简洁，细长的胳膊和腿，显得人物灵活挺拔，鹅黄色上衣，腰束虎皮短裙，大红的裤子，足下一双黑靴，脖子上还围着一条翠绿的围巾，色彩鲜明，符合中国人的审美要求，举手投足间闪现出敦煌石窟壁画中飞天婀娜多姿的神韵。
孙悟空从整个形象来看是十分惹人喜爱的，他的面貌、衣着、动作和性格和人们心目中的形象相吻合。导演万籁鸣用八个字称赞他“神采奕奕，勇猛矫健”。
除了主人公孙悟空以外，其他几个配角人物的造型和动作设计也别具特色
（教师通过投影展示玉帝、太白金星、李天王的图片）
3.设计元素
动画片《大闹天宫》在背景设计、色彩的运用方面有着卓而不群的创新。
教师展示图片，引导学生欣赏。在人物，建筑等方面富有中国特色；小练习：请同学们分析下列人物的造型特点
4、音乐语言要素
1、中国民族五声调式你 2、采用了京剧程式化的念白
三、影片评价：
《大闹天宫》公映后，在国内外引起巨大轰动，为中国动画赢得世界性荣誉。
影评家凯恩·拉斯金评论《大闹天宫》说:“这部影片可以和《圣经》中的神话故事以及希腊的民间传说媲美。它们同样是充满了无穷的独创性、迷人的事件、英雄式的行为和卓越的妙趣。影片通过杰出的美术设计而成为一部拥有强烈感染力的作品。”
本片上集于1962年获第十三届卡罗维发利国际电影节短片特别奖，1963年获第二届电影百花奖最佳美术片奖；
上下集于1978年获第二十二届伦敦国际电影节最佳影片奖，1982年获厄瓜多尔第5届基多国际儿童电影节三等奖，1983年获葡萄牙第十二届菲格腊达福兹国际电影节评委奖。
总结
1、通过影片提升电影鉴赏能力；2、通过传统文化的学习增强民族自信。
