《记梁任公先生的一次演讲》
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课件36张PPT。袖里笼花，小子暗藏春色 堂前悬镜，大人明察秋毫 梁启超十岁那年，跟父亲入城，夜里住在秀才李兆镜家。李家正厅对面有个杏花园，梁启超第二天早晨起来便走到杏花园玩耍，但见朵朵带露杏花争妍斗艳，十分可爱，便摘了几朵。突然听到脚步声由远而近，原来是父亲与李秀才来了。梁启超急忙将杏花藏于袖里，但仍被父亲看见了。父亲不好意思在朋友面前责怪儿子，便以对对联的形式来处罚他。 父亲吟上联：“袖里笼花，小子暗藏春色。”梁启超仰头凝思，瞥见对面厅檐挂着的“挡煞”大镜，即念出下联：“堂前悬镜，大人明察秋毫。”李兆镜拍掌叫绝，于是道：“让老夫也来考一考贤侄，‘推车出小陌’，怎样？”梁启超立刻对上：“策马入长安。”“好，好！”李兆镜连声赞好。在欢悦的气氛中，父亲饶了梁启超的过错。 记梁任公先生的一次演讲梁实秋感受人物：
梁启超在创作
梁启超蜡像[ 梁启超先生简介 ]
???? 梁启超（1873——1929年）字卓如，号任公、饮冰室主人，是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师，有中国近代百科全书式的文化巨匠之称，他的一生，经历了晚清与民国两个时期，他的业绩，包括了政治和学术两个方面。 梁启超自幼聪颖好学，才思敏捷，四岁便开始学习中国古代典籍，有“神童”之称，十二岁考中秀才，十七岁考中举人，1890年师从康有为，接受维新变法思想。1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。辛亥革命后，梁启超回国， 1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。广泛宣传了西方资产阶级的政治思想和社会学说，影响和启迪了整整一代人。 ???? 1918年，梁启超感愤于军阀的黑暗统治，离开政界，转而专注于学术和教育事业，组织共学社、讲学社，受聘南开大学，主持清华大学国学研究院，与王国维、赵元任、陈寅恪等合称为清华四导师，担任京师图书馆、北京图书馆馆长，此外，还在全国各地进行巡回演讲。一生著述宏富，达一千四百万字，结集为《饮冰室合集》。（饮冰，形容十分惶恐焦灼。出自《庄子?人间世》：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”饮冰室主人是梁启超于戊戌政变逃亡日本后用的笔名，非常真实地反映了他忧国忧民的心情。）
梁启超在徐志摩、陆小曼婚礼上的训词：
志摩、小曼皆为过来人，希望勿再作过来人。徐志摩！你这个人性情浮躁，所以在学问方面没有成就，你这个人用情不专，以致离婚再娶……陆小曼！你要认真做人，你要尽妇道之职。你今后不可以妨害徐志摩的事业……你们两人都是过来人，离过婚又重新结婚，都是用情不专。以后要痛自悔悟，重新做人！愿你们这是最后一次结婚！ 梁启超在忧国忧民、勤奋著书、匡国济世的同时，还十分注重对下一代的教育。
他将自己的学识和感悟润泽在儿孙身上，言传身教，悉心培养，使长大成人的９个儿女各有自己的成就，并和他们的父亲一样有爱国心。
他们从不依靠父亲梁启超的名声，从不炫耀自己的功绩，而是像陶行知先生所说的那样“滴自己的汗，吃自己的饭”，默默无闻地奉献。梁启超的子女：
他们中的许多人后来都成为杰出的人才。
1、梁思顺（令娴）（1893年－1966年），长女，诗词研究专家。2、梁思成（1901年－1972年），长子，著名建筑学家，1948年3月当选为中央研究院首届院士（人文组）；其妻为林徽因。
3、梁思永（1904年－1954年），次子，著名考古学家，1948年3月当选为中央研究院首届院士（人文组）。
4、梁思忠（1907年－1932年），三子，曾任国民党十九路军炮兵校官，因病早殇。
5、 梁思庄（1908年－1986年），次女，著名图书馆学家。
6、梁思达（1912年－），四子，长期从事经济学研究。
7、梁思懿（1914年－1988年），三女，从事社会活动。
8、梁思宁（1916年－2001年），四女，投奔新四军参加中国革命。 9、梁思礼（1924年－），五子，著名火箭控制系统专家，1993年当选为中国科学院院士。 梁实秋（1902-1987），中国散文家，文学评论家，翻译家。北京人，国内第一个研究莎士比亚的权威。1949年后任台湾师范大学文学院院长。
作者简介朗读课文字词正音戊戌（ｗùｘū）叱咤（chìzhà）风云莅临（ｌì ）精悍（hàn）激亢（kàng）箜篌（kōng hóu）酣畅（hān）蓟北（jì）全文分为三部分：
第一部分（1）简介梁启超先生及演讲背景。
第二部分（2—9）详叙梁启超先生的一次演讲。
第三部分（10）高度评价梁启超先生。读课文，整体感知： 文章记叙了梁启超的演讲给听众留下深刻的印象并感动、影响了听众,
从哪里可以看出来？ （在文中找出语句）研读课文① 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的
印象。
② 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
③ 我记得他开头讲一首古诗。
④ 除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。
⑤ 于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超能留下深刻的印象呢？梁任公演讲特点开场白:独特（谦逊、自负） 声音:沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 ）内容:丰富有趣（博闻强识? 学识丰富）表情:成为表演 （感情丰沛)肖像: 身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍步履稳健?? 风神潇洒 光芒四射
（潇洒自信）语言:旁征博引（风趣、博闻强识）动作:手舞足蹈（自由洒脱） 既然梁启超先生的演讲给作者留下深刻的印象，那么作者是抓住哪些细节来描写先生的演讲呢？ ? 一、语言? （4段）独特的开场白???? （谦逊自负）??????????????
（5段）深情的《箜篌引》?（意韵丰厚）二、外貌（7、8段）演讲时?????敲头回忆??（自然可爱） 手舞足蹈、时悲时喜?（自由洒脱）??????????????三、行动（3段）肖像特点——身材短小精悍，秃头顶， 宽下巴，肥大长袍??
神态特点——风神潇洒，左顾右盼， 光芒四射? 《箜篌引》出自《汉乐府诗》记述了一个悲惨壮烈的故事：朝鲜水兵在岸边撑船巡逻时，见一个白发狂夫提壶渡江，被水冲走，他的妻子劝阻不及，悲痛欲绝，哭泣到：劝你不要渡河，你还是要渡河，这下落入水中，你让我怎么办？她取出箜篌反复吟唱，一曲终了，她也投河随夫而去。“王国维曾评价‘这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的’，任公先生讲这首诗时这般感慨，这样一种“明知山有虎，偏向虎山行”的执著，一种直面死亡的勇气让他想到了谁呢？”
“谭嗣同被杀。其实他本可以不死。当时日本使馆已帮他做好了逃亡日本的准备，但他坚决不肯逃离。他说：‘各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！’他还有一首题在监狱墙壁上的绝命诗，同学们应该很熟悉的……”
(望门投止思张俭， 忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑！)
(临刑长叹：“有心杀贼，无力回天”。慷慨赴死。)
“高皇帝，在九天……”为什么这个时候，他这样难受呢？《桃花扇》是清朝孔尚任写的一部戏剧. 记录的是南明王朝时候的事情。它的主人公，一个叫侯方域，一个叫李香君。李香君是秦淮河边的一个名妓。侯方域是一个才子。后来他们相遇了，相爱了，结婚了。后来，居然和政治搅在一起了。由于南明王朝的腐败，亡了整个明朝。其实《桃花扇》的主题就是借这种悲欢离合谈兴亡之事，国家兴亡之事。 高皇帝：就是明朝最后一个皇帝崇祯帝，在清兵攻入北京城后自缢而死。崇祯皇帝是一位励精图治的亡国之君。在位十七年间，不溺于声色犬马，而是勤勉辛劳，即位后立刻铲除魏忠贤的阉党势力，希望国家能够强盛起来，只可惜当时明朝大势已去，积重难返，他也自杀身死。课文中引用的是明朝灭亡后佐良玉哭崇祯帝的一段。 “可是崇祯帝死去距梁先生当时是已近３００年，和任公先生又没什么关系，先生却是‘悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪’，先生这样的悲伤流泪，定是触动了他的内心，它究竟牵动了先生内心怎样的伤痛呢？”
“光绪帝也是位很想有所作为的皇帝，１７岁亲政，但实权掌握在慈禧太后手中。面对甲午战争战败的屈辱，他深知‘非变法不能立国’，决心变法图强。１８９８年６月，下诏变法维新。９月，慈禧太后发动政变，光绪帝被囚禁，戊戌变法失败，光绪‘力图振作’的愿望始终无法实现。”
闻官军收河南河北 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。杜甫生平第一快诗 杜甫是一位忧国忧民的诗人，长达八年的“安史之乱”，致使国家动荡不安，百姓流离失所，此时诗人听说战乱终于平定，自己盼望多年的安定和平终于到来，自然喜极而泣。 由前面的分析，我们来总结一下梁启超的形象： 撇开政坛上的梁启超不说，在文坛上，梁启超是一个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。 下面两个外貌描写段落你认为哪一个更为出色？ 触类旁通 “我的妈妈三十七八岁年龄，个子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不长不短的剪发，圆脸庞上一对炯炯有神的眼睛，她做事麻利，但特别喜欢唠叨。”? 片段一 “我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”谁？大家都会异口同声地说出“豆腐西施杨二嫂”。 片段二 表面上看，第一段文字似乎抓住了妈妈的特征，做事麻利，喜欢唠叨，但细想一想，有多少妈妈不是这样的呢？这不能表现出这个妈妈独具的个性特色。
而第二段鲁迅先生的文字，从头到脚又不平均用力，突出其最富特征的部分，使这个被人世的污水弄脏，可鄙又可怜的女市民形象浮雕般地浮现在读者的面前，使其成为典型，成为“唯一的人”。可见，肖像描写要抓特点切不可泛泛而谈。 简析小结：
本节课我们主要是品文品人，
品梁实秋其文，品梁启超其人。
学习梁实秋的写法：
文字简练，描写细腻，格调高雅。
了解梁启超的为人：
有学问，有文采，热心肠。少年智则国智，
少年富则国富，
少年强则国强，
少年独立则国独立，
少年自由则国自由，
少年进步则国进步，
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，
少年雄于地球，则国雄于地球。
… …
美哉，我少年中国，与天不老！
壮哉，我中国少年，与国无疆！
梁启超《少年中国说》
梁启超在创作
梁启超蜡像[ 梁启超先生简介 ]
???? 梁启超（1873——1929年）字卓如，号任公、饮冰室主人，是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师，有中国近代百科全书式的文化巨匠之称，他的一生，经历了晚清与民国两个时期，他的业绩，包括了政治和学术两个方面。 梁启超自幼聪颖好学，才思敏捷，四岁便开始学习中国古代典籍，有“神童”之称，十二岁考中秀才，十七岁考中举人，1890年师从康有为，接受维新变法思想。1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。辛亥革命后，梁启超回国， 1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。广泛宣传了西方资产阶级的政治思想和社会学说，影响和启迪了整整一代人。 ???? 1918年，梁启超感愤于军阀的黑暗统治，离开政界，转而专注于学术和教育事业，组织共学社、讲学社，受聘南开大学，主持清华大学国学研究院，与王国维、赵元任、陈寅恪等合称为清华四导师，担任京师图书馆、北京图书馆馆长，此外，还在全国各地进行巡回演讲。一生著述宏富，达一千四百万字，结集为《饮冰室合集》。（饮冰，形容十分惶恐焦灼。出自《庄子?人间世》：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”饮冰室主人是梁启超于戊戌政变逃亡日本后用的笔名，非常真实地反映了他忧国忧民的心情。）
梁启超在徐志摩、陆小曼婚礼上的训词：
志摩、小曼皆为过来人，希望勿再作过来人。徐志摩！你这个人性情浮躁，所以在学问方面没有成就，你这个人用情不专，以致离婚再娶……陆小曼！你要认真做人，你要尽妇道之职。你今后不可以妨害徐志摩的事业……你们两人都是过来人，离过婚又重新结婚，都是用情不专。以后要痛自悔悟，重新做人！愿你们这是最后一次结婚！ 梁启超在忧国忧民、勤奋著书、匡国济世的同时，还十分注重对下一代的教育。
他将自己的学识和感悟润泽在儿孙身上，言传身教，悉心培养，使长大成人的９个儿女各有自己的成就，并和他们的父亲一样有爱国心。
他们从不依靠父亲梁启超的名声，从不炫耀自己的功绩，而是像陶行知先生所说的那样“滴自己的汗，吃自己的饭”，默默无闻地奉献。梁启超的子女：
他们中的许多人后来都成为杰出的人才。
1、梁思顺（令娴）（1893年－1966年），长女，诗词研究专家。2、梁思成（1901年－1972年），长子，著名建筑学家，1948年3月当选为中央研究院首届院士（人文组）；其妻为林徽因。
3、梁思永（1904年－1954年），次子，著名考古学家，1948年3月当选为中央研究院首届院士（人文组）。
4、梁思忠（1907年－1932年），三子，曾任国民党十九路军炮兵校官，因病早殇。
5、 梁思庄（1908年－1986年），次女，著名图书馆学家。
6、梁思达（1912年－），四子，长期从事经济学研究。
7、梁思懿（1914年－1988年），三女，从事社会活动。
8、梁思宁（1916年－2001年），四女，投奔新四军参加中国革命。 9、梁思礼（1924年－），五子，著名火箭控制系统专家，1993年当选为中国科学院院士。 梁实秋（1902-1987），中国散文家，文学评论家，翻译家。北京人，国内第一个研究莎士比亚的权威。1949年后任台湾师范大学文学院院长。
作者简介朗读课文字词正音戊戌（ｗùｘū）叱咤（chìzhà）风云莅临（ｌì ）精悍（hàn）激亢（kàng）箜篌（kōng hóu）酣畅（hān）蓟北（jì）全文分为三部分：
第一部分（1）简介梁启超先生及演讲背景。
第二部分（2—9）详叙梁启超先生的一次演讲。
第三部分（10）高度评价梁启超先生。读课文，整体感知： 文章记叙了梁启超的演讲给听众留下深刻的印象并感动、影响了听众,
从哪里可以看出来？ （在文中找出语句）研读课文① 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的
印象。
② 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
③ 我记得他开头讲一首古诗。
④ 除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。
⑤ 于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超能留下深刻的印象呢？梁任公演讲特点开场白:独特（谦逊、自负） 声音:沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 ）内容:丰富有趣（博闻强识? 学识丰富）表情:成为表演 （感情丰沛)肖像: 身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍步履稳健?? 风神潇洒 光芒四射
（潇洒自信）语言:旁征博引（风趣、博闻强识）动作:手舞足蹈（自由洒脱） 既然梁启超先生的演讲给作者留下深刻的印象，那么作者是抓住哪些细节来描写先生的演讲呢？ ? 一、语言? （4段）独特的开场白???? （谦逊自负）??????????????
（5段）深情的《箜篌引》?（意韵丰厚）二、外貌（7、8段）演讲时?????敲头回忆??（自然可爱） 手舞足蹈、时悲时喜?（自由洒脱）??????????????三、行动（3段）肖像特点——身材短小精悍，秃头顶， 宽下巴，肥大长袍??
神态特点——风神潇洒，左顾右盼， 光芒四射? 《箜篌引》出自《汉乐府诗》记述了一个悲惨壮烈的故事：朝鲜水兵在岸边撑船巡逻时，见一个白发狂夫提壶渡江，被水冲走，他的妻子劝阻不及，悲痛欲绝，哭泣到：劝你不要渡河，你还是要渡河，这下落入水中，你让我怎么办？她取出箜篌反复吟唱，一曲终了，她也投河随夫而去。“王国维曾评价‘这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的’，任公先生讲这首诗时这般感慨，这样一种“明知山有虎，偏向虎山行”的执著，一种直面死亡的勇气让他想到了谁呢？”
“谭嗣同被杀。其实他本可以不死。当时日本使馆已帮他做好了逃亡日本的准备，但他坚决不肯逃离。他说：‘各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！’他还有一首题在监狱墙壁上的绝命诗，同学们应该很熟悉的……”
(望门投止思张俭， 忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑！)
(临刑长叹：“有心杀贼，无力回天”。慷慨赴死。)
“高皇帝，在九天……”为什么这个时候，他这样难受呢？《桃花扇》是清朝孔尚任写的一部戏剧. 记录的是南明王朝时候的事情。它的主人公，一个叫侯方域，一个叫李香君。李香君是秦淮河边的一个名妓。侯方域是一个才子。后来他们相遇了，相爱了，结婚了。后来，居然和政治搅在一起了。由于南明王朝的腐败，亡了整个明朝。其实《桃花扇》的主题就是借这种悲欢离合谈兴亡之事，国家兴亡之事。 高皇帝：就是明朝最后一个皇帝崇祯帝，在清兵攻入北京城后自缢而死。崇祯皇帝是一位励精图治的亡国之君。在位十七年间，不溺于声色犬马，而是勤勉辛劳，即位后立刻铲除魏忠贤的阉党势力，希望国家能够强盛起来，只可惜当时明朝大势已去，积重难返，他也自杀身死。课文中引用的是明朝灭亡后佐良玉哭崇祯帝的一段。 “可是崇祯帝死去距梁先生当时是已近３００年，和任公先生又没什么关系，先生却是‘悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪’，先生这样的悲伤流泪，定是触动了他的内心，它究竟牵动了先生内心怎样的伤痛呢？”
“光绪帝也是位很想有所作为的皇帝，１７岁亲政，但实权掌握在慈禧太后手中。面对甲午战争战败的屈辱，他深知‘非变法不能立国’，决心变法图强。１８９８年６月，下诏变法维新。９月，慈禧太后发动政变，光绪帝被囚禁，戊戌变法失败，光绪‘力图振作’的愿望始终无法实现。”
闻官军收河南河北 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。杜甫生平第一快诗 杜甫是一位忧国忧民的诗人，长达八年的“安史之乱”，致使国家动荡不安，百姓流离失所，此时诗人听说战乱终于平定，自己盼望多年的安定和平终于到来，自然喜极而泣。 由前面的分析，我们来总结一下梁启超的形象： 撇开政坛上的梁启超不说，在文坛上，梁启超是一个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。 下面两个外貌描写段落你认为哪一个更为出色？ 触类旁通 “我的妈妈三十七八岁年龄，个子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不长不短的剪发，圆脸庞上一对炯炯有神的眼睛，她做事麻利，但特别喜欢唠叨。”? 片段一 “我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”谁？大家都会异口同声地说出“豆腐西施杨二嫂”。 片段二 表面上看，第一段文字似乎抓住了妈妈的特征，做事麻利，喜欢唠叨，但细想一想，有多少妈妈不是这样的呢？这不能表现出这个妈妈独具的个性特色。
而第二段鲁迅先生的文字，从头到脚又不平均用力，突出其最富特征的部分，使这个被人世的污水弄脏，可鄙又可怜的女市民形象浮雕般地浮现在读者的面前，使其成为典型，成为“唯一的人”。可见，肖像描写要抓特点切不可泛泛而谈。 简析小结：
本节课我们主要是品文品人，
品梁实秋其文，品梁启超其人。
学习梁实秋的写法：
文字简练，描写细腻，格调高雅。
了解梁启超的为人：
有学问，有文采，热心肠。少年智则国智，
少年富则国富，
少年强则国强，
少年独立则国独立，
少年自由则国自由，
少年进步则国进步，
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，
少年雄于地球，则国雄于地球。
… …
美哉，我少年中国，与天不老！
壮哉，我中国少年，与国无疆！
梁启超《少年中国说》