《烛之武退秦师》课件
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课件51张PPT。朝代歌唐尧虞舜夏商周
春秋战国乱悠悠
秦汉三国晋统一
南朝北朝是对头
隋唐五代又十国
宋元明清帝王休 舜禹文言文该学些什么？1、认准字形字音字义。（自己利用工具书和注释完成）2、理解词语和句式：
（1）掌握常见实词在文中的含义和用法.
（2）了解常见的虚词（高中三年要掌握32个常见的虚词）.
（3）了解与现代汉语不同的特殊句式和用法。3、正确把握句子在文中的意思，并能译成现代汉语。4、能从文中了解相关的古代文化常识
和文学常识。5、能在通读全文的基础上分析文章的内容，并能分析概括作者在文中的观点态度。6、能吸收其中的思想精华借鉴其写法，并从中得到启发，应用到自己的学习和生活中。常见的实词要掌握哪些东西？
1、通假字（每篇课中出现的通假字要整理到积累本上）。
2、异读字（一个字保留了两个以上的读音，且音不同则义不同的字）。主要有：破音异读、通假异读、古音异读。
3、古今异义。有：词义的扩大、缩小、词义的转移、词义的轻重、词的感彩的变化和名称说法的改变。
5、一词多义。即一个词有多种含义。如“食”有“吃”、“吃的东西”“专指饭”等等词义，如何判断一个词究竟用哪个词义呢？主要是联系上下文，认真阅读，认真分析，增强阅读能力。4、偏义复词：即一个词由两个意思相近或相对、相反的语素构成，只取其中的一个语素的词义，另一个只作陪衬。30个常见的文言虚词有（高考必考，因而碰到后要归纳到积累本上）：
之、乎、者、矣、但、而、安、耳、故、何、或、既、其、且、然、若、虽、遂、所、为、焉、也、以、已、因、犹、于、则、乃、哉了解与现代汉语不同的特殊句式和用法。高考考试说明中列出六项需要掌握的内容：判断句、被动句、疑问句、宾语前置句、成分省略句和词类活用。词类活用：名词活用为动词、形容词活用为动词、动词和形容词活用为名词、名词作状语、使动用法、意动用法等，较难理解的有使动用法、意动用法。 按年月日顺序
编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。 分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。 以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。 编年体国别体纪传体你知道吗？ 《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。
《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）。记事比《春
秋》详细而具体。关于《左传》 《左传》 主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。《左传》描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少外交辞令、议论、谏说，是研究
我国先秦历史很有价值的文献。
《左传》善于描写战争和记述
外交辞令，记事条理清楚，详略得
当；写人简洁生动，人物形象栩栩
如生，是历代散文的典范。《左传》烛之武退秦师 秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。故事背景 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。故事背景春秋时期形势图无能为( )也矣
共( )其乏困秦伯说( ),与郑人盟夫( )晋,何厌之有微夫( )人之力不及此wéifúgōngyuèfúfán zhuìquē秦军氾( )南若不阙( )秦夜缒( )而出失其所与,不知（ ）杞( )子 zhìqǐpáng逢（ ）孙戍之?? 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。课文串讲以：连词，因为于：介词，对无礼于晋=于晋无礼
状语后置，对晋国无礼军：驻军。名→动烛之武退秦师退：动词使动用法，使……退兵、撤军贰：数→动，有二心贰于楚=于楚贰
状语后置，对楚国有二心 晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。?? 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”言于郑伯=于郑伯言
状语后置使：派若：如果师：军队辞：推辞， （烛之武）辞曰，省略句。之：用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。犹：尚且为：动词，做（什么）已：通“矣”，语气词，“了” 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。” 公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
用：重用而：才，连词，表顺承 是：这。是…也，判断句式过：过错然：可是（烛之武）许之，省略句。郑文公说：“我没有能够早些重用您，现在危急之中才求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。夜：在夜里。名→状而：表修饰，连词 ，无义本段承前省略主语（烛之武）既：已经亡：使…灭亡。使动用法有益于君=于君有益
状语后置（介宾后置）敢以烦：敢，敬词，不敢。以，介词，拿、用。敢以（之）烦，省略句。而：表顺承，连词 夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事来麻烦您。 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。越：跨过。以：表顺承，连词 鄙：把…当作边邑。名意动其：代词，这件事焉：疑问代词，为什么以：表顺承，连词 陪：通“倍”，增加厚：形容词活用作动词 ，变雄厚 薄：形容词活用作动词 ，变薄弱 远：形容词用作名词，远地，指郑国 越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。以为：古义：把……作为；今义：认为 东道主：东边道路上的主人行李：古义：出使的人；今义：出门所带的包裹 共：通“供”，供给 乏困：形→名，缺少的东西 尝：曾经为：给（晋君）许君焦、瑕，许：答应济：渡河版：防御工事朝、夕：名词活用作状语 朝，在早上；夕，在晚上 假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”夫：发语词何厌之有=有何厌 宾语前置厌：通“餍”，满足之：宾语前置的标志东封、西封：“东”“西” 为方位名词作状语，向东；向西；前一个“封”，名词活用作动词，作疆界。后一个“封”，仍为名词，疆界。 肆：扩张。阙秦以利晋：阙，侵损、削减，使动，使…减少。以，表顺承，连词。利，使动用法，使.....获利 焉：怎么唯：希望图：考虑晋国有什么满足的呢？现在它已经把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国将从哪里取得它所企求的土地呢？使秦国受损而使晋国受益，希望您好好考虑这件事!” 秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。说：通“悦”，赞同，高兴 盟：名→动，订立盟约戍：守卫乃：于是之：代词，指秦军微：没有，表假设或条件夫人：古义：那人；今义：一般人的妻子 秦伯听了很高兴，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。
子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行!假如没有那人的支持，我就不会有今天。 因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。因：依靠而：连词，表转折，却蔽：形→动，损害所与：所交往的人。所+动知：通“智”，明智 易：交换武：战时应遵守的道义准则其：还是。表商量语气去：古义：离开；今义：往，到 之：句末助词借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧!”晋军也撤离了郑国。 烛之武说服秦君的三点理由：一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。指出亡郑只对晋有利二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 郑国存在对秦的种种好处三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
晋贪得无厌，忘恩负义烛之武说辞的五层意思1）站在秦国立场上，博得秦伯好感。
2）说明亡郑利晋，保郑利秦，动摇秦亡郑信心。
3）进一步利益诱惑，使秦舍弊求利，放弃攻郑。
4）再以历史上晋对秦的背叛，离间秦晋联盟。
5）展望将来，指出晋的贪婪将威胁到秦的发展。返回解析 这段说辞，只有125字，表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。若秦穆公明白了这一层，就很可能反过来弃晋帮郑，烛之武抓住了秦穆公这一心理、晓之以利害，终于打动了对方。而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想，但口口声声说的是为秦，这就容易被秦伯接受。整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力。
这说明作者在描写人物语言方面，尤其是在描写外交辞令方面达到了很高的水平。二、善于分析利弊。一、善于利用矛盾。三、善于揣摩心理。烛之武的游说艺术四、讲究语言艺术。思考讨论 烛之武的形象
在国家危难面前，深明大义，义无反顾，爱国情深；
在强秦面前，不卑不亢，能言善辩，聪慧机智，有勇有谋 返回解析叙事结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离亡郑利晋而阙秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事三点理由 本文在展开故事情节上有何特点？ (1)文章篇幅虽然短小，故事情节却有头有尾，层次井然。文章首先交代了故事发生的背景，接着由佚之狐推荐，引出烛之武，这是故事的开端；郑伯于危急中请烛之武前往秦营，烛之武不念个人私怨，慨然应允，这是故事的发展；烛之武在夜间“缒而出”，秘密私访秦伯，并用一番动人的言辞说服了秦伯，这是故事的高潮；秦伯退兵，并派人戍守郑国，最后晋也被迫退兵，郑国转危为安，这是故事的结局。整篇故事结构是完整而严谨的。 (2)波澜迭起，曲折有致。秦晋两军夹击郑国，形势十分危急，在这关键时刻，佚之狐力荐善于辞令的烛之武，并断言：“若使烛之武见秦君，师必退。”此为一波。但当郑伯去请烛之武时，却遭到了烛之武的拒绝：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”显然，烛之武对郑伯过去的用人方针有看法，对自己过去所受到的排挤也是愤懑不平的。此时，郑伯赶紧认错：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”并指出：“然郑亡，子亦有不利焉。”烛之武深明大义，在决定国家命运的关键时刻，不计私怨，捐弃前嫌，毅然应命。这寥寥几笔，给行文平添了一层波澜。烛之武利用黑夜，秘密出城会见秦伯，并说服了秦伯，秦伯答应退兵。晋大夫子犯主张袭击秦军，形势又紧张起来了，故事出现了第三折。最后，晋文公分析了形势，认为“因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。”也撤了兵。至此，郑终于转危为安。 九、知识点归纳总结字词句1、通假字；
2、古今异义；
3、文言虚词；
4、词类活用；
５、特殊句式。1、今老矣，无能为也已
2、行李之往来，共其乏困
3、何厌之有？
4、秦伯说
5、失其所与，不知通假字已通矣，语气词共通供，供给厌通餍，满足说通悦，高兴知通智，明智13（古/今）贰于楚也（从属二主/数词二的大写）
以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人）
行李之往来（使者/指外出的人携带的随身物品）
今有急而求子（您，对人的敬称/儿子）
越国以鄙远（边远的地方/粗鄙、低下）
亦去之（离开/距离）
微夫人之力（那个人/尊称人的妻子）古今异义文言虚词以:1.以其无礼于晋
2.若亡郑以陪邻,敢以烦执事
于:1.以其无礼于晋
2. 佚之狐言于郑伯曰
且:1.以其无礼于晋,且贰于楚也
2.且君尝为晋君赐矣
其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也
2.越国以鄙远,君知其难也
3.失其所与,不知
4.吾其还也因为,介词，表原因
连词，来
对,表对象
连词,又
连词,况且
代词,它郑国
代词 ，这件事
自己的
表商量语气,还是词类活用晋军函陵，秦军氾南（驻扎）
越国以鄙远（意动，以……为边邑）
与郑人盟 （订了盟约；建立同盟）
唯君图之 （考虑）
既东封郑 （使动，使…成为疆界）
阙秦以利晋（使动，使…受损、使…得利）名词→动词既东封郑（在东边）
又欲肆其西封（在西边）
夜缒而出（在晚上）
朝济而夕设版焉（在早上；在黄昏）名词作状语词类活用且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）动词→名词词类活用形容词→名词臣之壮也（壮年）
越国以鄙远（远方，边远的地方）
共其乏困（缺少的东西）词类活用形容词→动词因人之利而敝之（损害）
肆其西封（扩张、延伸）词类活用使动用法烛之武退秦师（使….退却）
若不阙秦，将焉取之？（使…亏损）
若亡郑而有益于君（使…灭亡）词类活用（烛之武）许之 （主语）
（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语）
（晋惠公）许君焦、瑕 （主语）
（烛之武）夜，缒而出 （主语）
敢以（之）烦执事 （宾语）
晋军（于）函陵，秦军（于）氾南 （介词）省略句特殊句式 判断句①是寡人之过也。 判断句。
②邻之厚，君之薄也。判断句
③以乱易整，不武。否定判断句 。 特殊句式无礼于晋=于晋无礼对晋国无礼贰于楚也=于楚贰对楚国有二心言于郑伯=于郑伯言对郑伯说有益于君=于君有益状语后置（介宾结构后置）宾语前置何厌之有=有何厌之有什么满足的呢？课后练习二、古代汉语以单音词为主，现代汉语则以双音词为主。解释课文中下列单音词，体会这一特点。
朝 亡 厌 国 戍 夕 危 师 及 辞朝──早晨
亡──灭亡
厌──满足
国──国家
戍──戍守 夕──晚上
危──危险
师──军队
及──达到
辞──推辞
三、阅读下面评论秦穆公退兵的一段文字，结合课文，谈谈你的感想。
天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也!烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣!
(吕祖谦《东莱左传博议》) 天下的事因为利益而合作的，必然会因为利益而分离。秦国、晋国联合出兵讨伐郑国，郑国就要灭亡了，烛之武（人名）出来游说秦穆公，站着说会话的功夫就挽救了即将灭亡的郑国，不但使秦国军队撤退，还让秦国帮助郑国防守边境，改变得多么快啊!烛之武一席话就使秦穆背叛晋国亲近郑国，舍弃强大的援军、依附弱小的国家；抛弃晋国的旧恩、召来新的怨恨；舍弃成功、去冒危险。要不是其中的利益迎合了秦穆公的心思，怎么能达到呢？秦穆公对于晋国来说，相处很长时间了，他们之间的信义也很深了，交情也很厚了，一但沉迷于烛之武说的利益，抛弃晋国就像擤鼻涕吐唾沫，从郑国又得到了什么呢？如果哪天有比烛之武所说的更大的利益，我料想秦穆公还会翻脸去谋取那种利益了!
春秋战国乱悠悠
秦汉三国晋统一
南朝北朝是对头
隋唐五代又十国
宋元明清帝王休 舜禹文言文该学些什么？1、认准字形字音字义。（自己利用工具书和注释完成）2、理解词语和句式：
（1）掌握常见实词在文中的含义和用法.
（2）了解常见的虚词（高中三年要掌握32个常见的虚词）.
（3）了解与现代汉语不同的特殊句式和用法。3、正确把握句子在文中的意思，并能译成现代汉语。4、能从文中了解相关的古代文化常识
和文学常识。5、能在通读全文的基础上分析文章的内容，并能分析概括作者在文中的观点态度。6、能吸收其中的思想精华借鉴其写法，并从中得到启发，应用到自己的学习和生活中。常见的实词要掌握哪些东西？
1、通假字（每篇课中出现的通假字要整理到积累本上）。
2、异读字（一个字保留了两个以上的读音，且音不同则义不同的字）。主要有：破音异读、通假异读、古音异读。
3、古今异义。有：词义的扩大、缩小、词义的转移、词义的轻重、词的感彩的变化和名称说法的改变。
5、一词多义。即一个词有多种含义。如“食”有“吃”、“吃的东西”“专指饭”等等词义，如何判断一个词究竟用哪个词义呢？主要是联系上下文，认真阅读，认真分析，增强阅读能力。4、偏义复词：即一个词由两个意思相近或相对、相反的语素构成，只取其中的一个语素的词义，另一个只作陪衬。30个常见的文言虚词有（高考必考，因而碰到后要归纳到积累本上）：
之、乎、者、矣、但、而、安、耳、故、何、或、既、其、且、然、若、虽、遂、所、为、焉、也、以、已、因、犹、于、则、乃、哉了解与现代汉语不同的特殊句式和用法。高考考试说明中列出六项需要掌握的内容：判断句、被动句、疑问句、宾语前置句、成分省略句和词类活用。词类活用：名词活用为动词、形容词活用为动词、动词和形容词活用为名词、名词作状语、使动用法、意动用法等，较难理解的有使动用法、意动用法。 按年月日顺序
编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。 分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。 以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。 编年体国别体纪传体你知道吗？ 《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。
《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）。记事比《春
秋》详细而具体。关于《左传》 《左传》 主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。《左传》描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少外交辞令、议论、谏说，是研究
我国先秦历史很有价值的文献。
《左传》善于描写战争和记述
外交辞令，记事条理清楚，详略得
当；写人简洁生动，人物形象栩栩
如生，是历代散文的典范。《左传》烛之武退秦师 秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。故事背景 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。故事背景春秋时期形势图无能为( )也矣
共( )其乏困秦伯说( ),与郑人盟夫( )晋,何厌之有微夫( )人之力不及此wéifúgōngyuèfúfán zhuìquē秦军氾( )南若不阙( )秦夜缒( )而出失其所与,不知（ ）杞( )子 zhìqǐpáng逢（ ）孙戍之?? 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。课文串讲以：连词，因为于：介词，对无礼于晋=于晋无礼
状语后置，对晋国无礼军：驻军。名→动烛之武退秦师退：动词使动用法，使……退兵、撤军贰：数→动，有二心贰于楚=于楚贰
状语后置，对楚国有二心 晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。?? 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”言于郑伯=于郑伯言
状语后置使：派若：如果师：军队辞：推辞， （烛之武）辞曰，省略句。之：用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。犹：尚且为：动词，做（什么）已：通“矣”，语气词，“了” 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。” 公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
用：重用而：才，连词，表顺承 是：这。是…也，判断句式过：过错然：可是（烛之武）许之，省略句。郑文公说：“我没有能够早些重用您，现在危急之中才求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。夜：在夜里。名→状而：表修饰，连词 ，无义本段承前省略主语（烛之武）既：已经亡：使…灭亡。使动用法有益于君=于君有益
状语后置（介宾后置）敢以烦：敢，敬词，不敢。以，介词，拿、用。敢以（之）烦，省略句。而：表顺承，连词 夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事来麻烦您。 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。越：跨过。以：表顺承，连词 鄙：把…当作边邑。名意动其：代词，这件事焉：疑问代词，为什么以：表顺承，连词 陪：通“倍”，增加厚：形容词活用作动词 ，变雄厚 薄：形容词活用作动词 ，变薄弱 远：形容词用作名词，远地，指郑国 越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。以为：古义：把……作为；今义：认为 东道主：东边道路上的主人行李：古义：出使的人；今义：出门所带的包裹 共：通“供”，供给 乏困：形→名，缺少的东西 尝：曾经为：给（晋君）许君焦、瑕，许：答应济：渡河版：防御工事朝、夕：名词活用作状语 朝，在早上；夕，在晚上 假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”夫：发语词何厌之有=有何厌 宾语前置厌：通“餍”，满足之：宾语前置的标志东封、西封：“东”“西” 为方位名词作状语，向东；向西；前一个“封”，名词活用作动词，作疆界。后一个“封”，仍为名词，疆界。 肆：扩张。阙秦以利晋：阙，侵损、削减，使动，使…减少。以，表顺承，连词。利，使动用法，使.....获利 焉：怎么唯：希望图：考虑晋国有什么满足的呢？现在它已经把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国将从哪里取得它所企求的土地呢？使秦国受损而使晋国受益，希望您好好考虑这件事!” 秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。说：通“悦”，赞同，高兴 盟：名→动，订立盟约戍：守卫乃：于是之：代词，指秦军微：没有，表假设或条件夫人：古义：那人；今义：一般人的妻子 秦伯听了很高兴，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。
子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行!假如没有那人的支持，我就不会有今天。 因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。因：依靠而：连词，表转折，却蔽：形→动，损害所与：所交往的人。所+动知：通“智”，明智 易：交换武：战时应遵守的道义准则其：还是。表商量语气去：古义：离开；今义：往，到 之：句末助词借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧!”晋军也撤离了郑国。 烛之武说服秦君的三点理由：一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。指出亡郑只对晋有利二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 郑国存在对秦的种种好处三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
晋贪得无厌，忘恩负义烛之武说辞的五层意思1）站在秦国立场上，博得秦伯好感。
2）说明亡郑利晋，保郑利秦，动摇秦亡郑信心。
3）进一步利益诱惑，使秦舍弊求利，放弃攻郑。
4）再以历史上晋对秦的背叛，离间秦晋联盟。
5）展望将来，指出晋的贪婪将威胁到秦的发展。返回解析 这段说辞，只有125字，表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。若秦穆公明白了这一层，就很可能反过来弃晋帮郑，烛之武抓住了秦穆公这一心理、晓之以利害，终于打动了对方。而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想，但口口声声说的是为秦，这就容易被秦伯接受。整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力。
这说明作者在描写人物语言方面，尤其是在描写外交辞令方面达到了很高的水平。二、善于分析利弊。一、善于利用矛盾。三、善于揣摩心理。烛之武的游说艺术四、讲究语言艺术。思考讨论 烛之武的形象
在国家危难面前，深明大义，义无反顾，爱国情深；
在强秦面前，不卑不亢，能言善辩，聪慧机智，有勇有谋 返回解析叙事结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离亡郑利晋而阙秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事三点理由 本文在展开故事情节上有何特点？ (1)文章篇幅虽然短小，故事情节却有头有尾，层次井然。文章首先交代了故事发生的背景，接着由佚之狐推荐，引出烛之武，这是故事的开端；郑伯于危急中请烛之武前往秦营，烛之武不念个人私怨，慨然应允，这是故事的发展；烛之武在夜间“缒而出”，秘密私访秦伯，并用一番动人的言辞说服了秦伯，这是故事的高潮；秦伯退兵，并派人戍守郑国，最后晋也被迫退兵，郑国转危为安，这是故事的结局。整篇故事结构是完整而严谨的。 (2)波澜迭起，曲折有致。秦晋两军夹击郑国，形势十分危急，在这关键时刻，佚之狐力荐善于辞令的烛之武，并断言：“若使烛之武见秦君，师必退。”此为一波。但当郑伯去请烛之武时，却遭到了烛之武的拒绝：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”显然，烛之武对郑伯过去的用人方针有看法，对自己过去所受到的排挤也是愤懑不平的。此时，郑伯赶紧认错：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”并指出：“然郑亡，子亦有不利焉。”烛之武深明大义，在决定国家命运的关键时刻，不计私怨，捐弃前嫌，毅然应命。这寥寥几笔，给行文平添了一层波澜。烛之武利用黑夜，秘密出城会见秦伯，并说服了秦伯，秦伯答应退兵。晋大夫子犯主张袭击秦军，形势又紧张起来了，故事出现了第三折。最后，晋文公分析了形势，认为“因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。”也撤了兵。至此，郑终于转危为安。 九、知识点归纳总结字词句1、通假字；
2、古今异义；
3、文言虚词；
4、词类活用；
５、特殊句式。1、今老矣，无能为也已
2、行李之往来，共其乏困
3、何厌之有？
4、秦伯说
5、失其所与，不知通假字已通矣，语气词共通供，供给厌通餍，满足说通悦，高兴知通智，明智13（古/今）贰于楚也（从属二主/数词二的大写）
以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人）
行李之往来（使者/指外出的人携带的随身物品）
今有急而求子（您，对人的敬称/儿子）
越国以鄙远（边远的地方/粗鄙、低下）
亦去之（离开/距离）
微夫人之力（那个人/尊称人的妻子）古今异义文言虚词以:1.以其无礼于晋
2.若亡郑以陪邻,敢以烦执事
于:1.以其无礼于晋
2. 佚之狐言于郑伯曰
且:1.以其无礼于晋,且贰于楚也
2.且君尝为晋君赐矣
其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也
2.越国以鄙远,君知其难也
3.失其所与,不知
4.吾其还也因为,介词，表原因
连词，来
对,表对象
连词,又
连词,况且
代词,它郑国
代词 ，这件事
自己的
表商量语气,还是词类活用晋军函陵，秦军氾南（驻扎）
越国以鄙远（意动，以……为边邑）
与郑人盟 （订了盟约；建立同盟）
唯君图之 （考虑）
既东封郑 （使动，使…成为疆界）
阙秦以利晋（使动，使…受损、使…得利）名词→动词既东封郑（在东边）
又欲肆其西封（在西边）
夜缒而出（在晚上）
朝济而夕设版焉（在早上；在黄昏）名词作状语词类活用且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）动词→名词词类活用形容词→名词臣之壮也（壮年）
越国以鄙远（远方，边远的地方）
共其乏困（缺少的东西）词类活用形容词→动词因人之利而敝之（损害）
肆其西封（扩张、延伸）词类活用使动用法烛之武退秦师（使….退却）
若不阙秦，将焉取之？（使…亏损）
若亡郑而有益于君（使…灭亡）词类活用（烛之武）许之 （主语）
（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语）
（晋惠公）许君焦、瑕 （主语）
（烛之武）夜，缒而出 （主语）
敢以（之）烦执事 （宾语）
晋军（于）函陵，秦军（于）氾南 （介词）省略句特殊句式 判断句①是寡人之过也。 判断句。
②邻之厚，君之薄也。判断句
③以乱易整，不武。否定判断句 。 特殊句式无礼于晋=于晋无礼对晋国无礼贰于楚也=于楚贰对楚国有二心言于郑伯=于郑伯言对郑伯说有益于君=于君有益状语后置（介宾结构后置）宾语前置何厌之有=有何厌之有什么满足的呢？课后练习二、古代汉语以单音词为主，现代汉语则以双音词为主。解释课文中下列单音词，体会这一特点。
朝 亡 厌 国 戍 夕 危 师 及 辞朝──早晨
亡──灭亡
厌──满足
国──国家
戍──戍守 夕──晚上
危──危险
师──军队
及──达到
辞──推辞
三、阅读下面评论秦穆公退兵的一段文字，结合课文，谈谈你的感想。
天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也!烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣!
(吕祖谦《东莱左传博议》) 天下的事因为利益而合作的，必然会因为利益而分离。秦国、晋国联合出兵讨伐郑国，郑国就要灭亡了，烛之武（人名）出来游说秦穆公，站着说会话的功夫就挽救了即将灭亡的郑国，不但使秦国军队撤退，还让秦国帮助郑国防守边境，改变得多么快啊!烛之武一席话就使秦穆背叛晋国亲近郑国，舍弃强大的援军、依附弱小的国家；抛弃晋国的旧恩、召来新的怨恨；舍弃成功、去冒危险。要不是其中的利益迎合了秦穆公的心思，怎么能达到呢？秦穆公对于晋国来说，相处很长时间了，他们之间的信义也很深了，交情也很厚了，一但沉迷于烛之武说的利益，抛弃晋国就像擤鼻涕吐唾沫，从郑国又得到了什么呢？如果哪天有比烛之武所说的更大的利益，我料想秦穆公还会翻脸去谋取那种利益了!