5.3二氧化碳的性质和制法随堂练习-2021-2022学年九年级化学科粤版（2012）上册（word版含解析）

5.3二氧化碳的性质和制法
一、选择题（共16题）
1．下列实验现象描述正确的是
A．CO2通入石蕊溶液，溶液变蓝色 B．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量
C．红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量烟雾 D．硬水中加入肥皂水，会产生大量泡沫
2．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法不符合“低碳”要求的是
A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B．长期把QQ挂在线上方便抢红包
C．提倡使用节能技术和节能产品 D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行
3．澳洲大火、世界疫情、东非蝗灾等事实前，人们越来越关注生存环境，下列做法合理可行的是（　　）
A．砍伐树木、破坏植被
B．食用野生动物，占领动植物栖息地
C．节能减排，低碳生活
D．国家间加强军备竞赛，提高核武力量
4．世界气象组织(WMO)指出2019年1月至10月期间，全球平均温度升高约1.1°C。若任由温室气体继续排放，将会带来更严峻的威胁。作为一名中学生，应该选择健康低碳的生活方式。下列有关做法中不合理的是
A．当我们离开教室时，把灯、电扇关了 B．坚持将垃圾分类投放
C．吃早餐使用一次性餐具 D．尽量选择步行和骑自行车出行
5．下列对物质实验现象的描述，正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．二氧化碳通入到澄清的石灰水中，石灰水变浑浊
6．下列有关碳和碳的化合物说法错误的是
A．C60是碳元素组成的单质
B．CO有毒，冬季取暖要预防CO中毒
C．大量使用天然气不会造成室温效应
D．水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼
7．下列说法正确的是
A．金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的结构不同
B．石墨用做电极，利用了它的化学性质
C．用铅笔芯的粉末可使锁的开启变得灵活
D．有人不慎跌入多年未开启的菜窖时，不必采取防护措施，立即下洞救人
8．下列做法（或认识）有科学依据的是-----------
A．带上火把进入山洞进行科学探险
B．浴室煤气泄漏，立即打开排气扇并拨打110
C．带上手电筒就放心进入久未开启的菜窖或深井
D．洗衣服时，用硬水比软水效果更好
9．下列说法不正确的是
A．空气中O2的体积分数约为21%
B．CO2是绿色植物光合作用的原料之一
C．CO具有可燃性，在工业上可用于炼铁
D．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气
10．下列物质的性质和用途对应关系错误的是
A．干冰升华时吸收大量的热，可用作制冷剂
B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，可用于气体肥料
D．高温下一氧化碳具有能夺取某些氧化物中氧的性质，可用于铁的冶炼
11．实验室里用双氧水溶液制取氧气，所选发生装置最合适的是（　　）
A． B．
C． D．
12．生活中下列现象的解释错误的是（　　）
A．造成非吸烟者在公共场所被动吸烟的主要原因是分子的运动
B．舞台上用干冰作制冷剂是利用其升华吸热
C．在庆典活动用氦气球代替氢气球是由于氦气比氢气廉价
D．工人用玻璃刀来切割玻璃是利用金刚石的硬度大
13．对如图所示实验的分析正确的是
A．甲：该实验说明水是由氢气和氧气组成的
B．乙：实验中鼓空气主要是为了提供充足的氧气
C．丙：该实验只能说明CO2密度比空气大
D．丁：实验后集气瓶内水面上升到刻度1，说明氮气不易溶于水
14．下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（　　）
A．干冰升华吸热——用于人工降雨 B．金刚石硬度大——用于切割玻璃
C．石墨能导电——可作电极 D．氧气的密度比空气略大——用于急救病人
15．下列有关说法正确的是(　　)
A．实现CO CO2的相互转化，都只有一种途径
B．CO2CaCO3的相互转化都可以在常温下进行
C．实现CCO2的转化，都利用了碳的可燃性
D．实现H2OO2的相互转化，化学反应的基本类型相同
16．化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。下列实验操作中的先后顺序错误的是（　　）
A．实验室制备气体的实验中，先检查装置气密性，后装药品
B．加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集完氧气，先将导管移出水面，后停止加热
C．给试管内的固体加热时，先预热试管，后对准固体部位集中加热
D．实验室制CO2时，先向长颈漏斗中加稀盐酸，后向锥形瓶中加入石灰石
二、综合题（共6题）
17．下图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题。
（1）写出编号仪器名称：⑥ _______ ；⑧ ______ 。
（2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是 _____ （选填序号），实验室制取CO2的符号表达式为 ______ 。
（3）若选用高锰酸钾制取氧气，还需补充的仪器名称是 _____ 。写出该反应的符号表达式 _____
（4）阅读材料回答问题。
资料：
I、氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液能使酚酞变红。
II、加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。
Ⅲ、湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色
①制取氨气的装置与实验室用 _____ （选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同。
②若用上图装置收集氨气，进气口应为 _____ 端（选填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是 _____ 。
（5）若将集满氨气的集气瓶倒置于滴有酚酞的水槽中（如下图），则可以观察到的现象有 _____ 填字母编号)。
A．有大量气泡产生 B．酚酞试液变红
C．水槽内液面上升 D．集气瓶内液面上升
18．氧气和二氧化碳都是生活中常见的物质，也是初中化学学习的重要内容。
（1）氧气由氧原子构成，右图是氧原子的结构示意图，下列有关说法不正确的是 _______ (填标号)。
A．氧原子核内质子数为8
B．氧元素属于非金属元素
C．氧原子在化学反应中易失去电子
D．氧在化合物中化合价常为－2价
（2）在实验室可用下图的某些装置来制取氧气或二氧化碳，请回答下列问题：
①写出图中标有a、b仪器的名称：a ___________________ ；b __________________ 。
②写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ______________________________________ 。
③要想控制反应速率，得到平稳的二氧化碳气流，可选用 __________ 装置。
④D装置还可以用于收集二氧化碳，也可用于收集氧气，由此说明二氧化碳和氧气有哪些共同的物理性质？ ______________________________________________________
（3）C装置可用来制取氧气，某同学称取27.0g氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中加热制取氧气，充分反应后，冷却，称量得试管内剩余的氯化钾和二氧化锰混合物质量为17.4g。求：
①反应生成氧气的质量质量为 ___________ ；
②参加反应氯酸钾的质量 __________ ；
③反应后17.4g混合物中二氧化锰的质量分数 _____________________ （准确到0.1%）。
19．纤维素是一种常见的有机物。
（1）纤维素_____(选填“属于”、“不属于”)糖类物质。
（2）葡萄糖在植物体内会部分转化为纤维素。植物体内的葡萄糖来源于光合作用,请写出反应的化学方程式_____
（3）棉花的主要成分是纤维素,鉴别棉线和羊毛线的方法是_____
（4）科学最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素最终转变为超级储能装置,其中一个反应的微观示意图如下：
①X、Y、Z、W 四种物质中属于单质的是_____
②反应生成的 Z、W 两种物质的质量比为_____
20．Ⅰ、在图装置中，将滴管中的澄清石灰水挤入试管，并轻轻摇晃该试管，能观察到的现象是___________________。写出其化学方程式__________________。
Ⅱ、山茶油是一种绿色保健食品，其主要成分是柠檬醛.现从山茶油中提取7.6 g柠檬醛，使其在氧气中充分燃烧，生成22 g二氧化碳和7.2 g水，则柠檬醛中________________。并写出计算过程__________________。
A只含碳、氢元素 B—定含碳、氢、氧元素
C—定含碳、氢元素，可能含氧元素 D含有的元素无法判断
21．在今年5月31日世界无烟日宣传活动中，某学生设计了右图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有____气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向____移动
自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：
（ 表示氯原子， 表示氧原子， 表示氢原子）
（1）乙图所示反应的基本反应类型为_________反应（填“化合”或“分解”）；
（2）上述物质中，D属于___________（填“单质”或“化合物”）；
（3）以甲图为例分析，你能总结出的一条结论是：_______。
A~H都是初三化学前三个单元中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变，试回答下列问题：
（1）写出下列物质的名称。
A、___________ D、___________ G、____________ F、_____________
（2）写出H和A反应的符号表达式。___________________。
22．题4 自然界中碳、氧循环简单示意图如图所示：请回答下列问题。
（1）转化1表示水吸收二氧化碳的过程，化学反应方程式为______________________；科技小组设计验证该反应的实验如下图所示，甲瓶中盛放的是浓，乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，紫色小花_________；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花_________，则证明该反应发生。
（2）转化2是绿色植物光合作用生成葡萄糖（）与氧气的过程，写出该反应的化学方程式___________________________，生成的葡萄糖供植物生长，由此推断绿色植物中肯定有的元素是____________。
（3）转化1与转化2两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是___________。上述碳、氧循环对人类的意义是_______________________________________________________________________。
（4）化学物质是一把“双刃剑”，有利也有弊。大气中的二氧化碳能产生温室效应。温室效应的利是__________________________，弊是_______________________________________________________。
（5）近年来大气中含量不断上升，为了控制引起的温室效应，科学家提出建立如下图所示的二氧化碳循环流程：
①上述反应Ⅱ的化学方程式为：，其中A的化学式为_____________，在该反应中表现出来的性质是__________。
②燃料电池反应Ⅲ的化学方程式是______________________________，该反应没有燃烧现象，具有洁净、高效的特点，其工作时主要是将__________能转化为电能。
③使原料中各原子的利用率尽可能达到100%是“绿色化学”的核心理念之一。上述流程中除得到循环利用外，还可以循环利用的物质是_____________（填化学式）。
参考答案
1．B
【详解】
A、向滴有紫色石蕊溶液的少量水中通入CO2气体，CO2气体与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，故选项说法错误；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，故选项说法正确；
C、红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量白雾，故选项说法错误；
D、在硬水中滴入肥皂水会产生浮渣，故选项说法错误。
故选B。
2．B
【详解】
A、大量植树造林，禁止乱砍滥伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项符合“低碳”要求；
B、长期QQ在线，方便抢红包，会浪费大量的电能，增加了二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳”要求；
C、提倡使用节能技术和节能产品，能节约电能，能减少空气污染物、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”要求；
D、尽量乘坐公交车或骑自行车出行，能减少燃油、燃气交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”要求。
故选B。
3．C
【详解】
A、砍伐树木、破坏植被是在破坏环境，故错误；
B、食用野生动物，占领动植物栖息地是在破坏环境，故错误；
C、节能减排，低碳生活有利于保护环境，故正确；
D、国家间加强军备竞赛，提高核武力量，不利于保护环境，故错误。
故选C。
4．C
【详解】
A．当我们离开教室时，把灯、电扇关了，能节约电能，从而减少二氧化碳的排放量，故选项A符合“低碳生活”理念；
B．坚持将垃圾分类投放，有利于资源回收利用，节约能源，故选项B符合“低碳生活”理念；
C．使用一次性餐具会污染环境，浪费资源，不利于环境保护，故选项C不符合“低碳生活”理念；
D．尽量选择步行和骑自行车出行，能减少燃油、燃气交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项D符合“低碳生活”理念。
故选C。
5．D
【详解】
A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
B、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意；
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，不符合题意；
D、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，石灰水变浑浊，符合题意。
故选D。
6．C
【详解】
A．由化学式可知，C60是碳元素组成的纯净物，属于单质，选项说法正确；
B．CO有毒，冬季取暖要预防CO中毒，要保持室内通风顺畅，选项说法正确；
C．天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧会产生二氧化碳气体，大量使用天然气会造成温室效应，选项说法错误；
D．常温下碳的化学性质不活泼，所以水墨画可长久保存不变色，选项说法正确。
故选：C。
7．C
【详解】
试题分析：金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的排列方式不同；石墨用做电极，利用了它的导电的物理性质；用铅笔芯的粉末可使锁的开启变得灵活；有人不慎跌入多年未开启的菜窖时，应该采取防护措施，不能立即下洞救人，要做灯火实验等。故选C．
8．A
【详解】
A、C 选项中，可能存在CO2，CO2不能燃烧，也不支持燃烧，可做燃烧实验，确定CO2的含量的多少
B 煤气泄漏，不能拨打电话，防止明火引燃煤气，发生爆炸
D 硬水去污能力比软水弱，洗衣服时，用软水效果好。
9．C
【详解】
A、空气中氧气的体积分数约为21%，故A正确；B、CO2是绿色植物光合作用的原料之一，故B正确；C、CO具有还原性，在工业上可用于炼铁，故C错误；D、稀有气体化学性质稳定，可用作保护气，故D正确。故选C。
10．C
【详解】
A、干冰升华时吸收大量的热，可用作制冷剂，故A正确；
B、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐，故B正确；
C、二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，可用灭火，二氧化碳参与光合作用，可用于气体肥料，故C错误；
D、高温下一氧化碳具有能夺取某些氧化物中氧的性质，可用于铁的冶炼，故D正确。故选C。
11．B
【详解】
A、实验室里用双氧水溶液制取氧气，属于固液常温型，不能用图中装置来制取，故选项错误。
B、实验室里用双氧水溶液制取氧气，属于固液常温型，图中装置属于固液常温型，且能通过控制滴加过氧化氢溶液的速率控制反应的速率，是最合适的发生装置，故选项正确。
C、实验室里用双氧水溶液制取氧气，属于固液常温型，图中装置属于固液常温型，C图中长颈漏斗的末端会导致不会伸入液面以下，故选项错误。
D、实验室里用双氧水溶液制取氧气，属于固液常温型，图中装置属于固液常温型，但不能控制反应速率，故选项错误。
故选：B。
12．C
【详解】
A、非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，是因为香烟烟气中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使非吸烟者闻到烟气而造成被动吸烟，故选项解释正确。
B、干冰升华吸收大量的热，在舞台上用干冰作制冷剂，故选项解释正确。
C、在庆典活动用氦气球代替氢气球是由于氦气为惰性气体，化学性质稳定，而氢气化学性质活泼，易燃，用氢气填充气球容易引发火灾等事故，并不是因为价格问题，故选项解释错误。
D、金刚石是天然存在的最硬的物质，工人用玻璃刀来切割玻璃，是利用了刚石的硬度大的性质，故选项解释正确。
故选C。
13．D
【详解】
A、水在通电的条件下分解为氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的，此选项分析错误；
B、面粉粉尘具有可燃性，实验中快速鼓入空气，主要是为了使面粉颗粒与氧气充分混合，此选项分析错误；
C、实验中，低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，由此可知，CO2密度比空气大，CO2不燃烧、也不支持燃烧，此选项分析错误；
D、空气主要是氮气和氧气组成的，足量的红磷燃烧耗尽了集气瓶内的氧气，实验后集气瓶内水面上升到刻度1，说明氮气不易溶于水，此选项分析正确。
故选D。
14．D
【详解】
A、干冰升华吸热可用于人工降雨，故有直接关系；
B、金刚石硬度大，可用于切割玻璃，故有直接关系。
C、石墨具有优良的导电性，可用作电极，故有直接关系；
D、氧气能供给呼吸，决定了氧气能用于急救病人，故D没有直接关系； 故选D。
15．B
【详解】
A. CO燃烧或还原金属氧化物都能生成二氧化碳，有两种途径， CO2可以高温下与碳反应生成一氧化碳，选项错误；
B. CO2 与氢氧化钙常温下反应生成碳酸钙和水，CaCO3在常温下和盐酸反应生成二氧化碳，选项正确；
C. C燃烧生成CO2利用了碳的可燃性，碳和氧化铜反应生成二氧化碳利用了碳的还原性，选项错误；
D. H2O在通电条件下生成O2属于由一种物质生成两种物质的分解反应，氢气和氧气点燃条件下生成水属于由两种物质生成一种物质的化合反应，选项错误；故选B。
16．D
【详解】
A、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法正确；
B、高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法正确；
C、给试管中的固体加热时，先预热试管，后对准固体部位集中加热，以防止受热不均匀造成炸裂，故选项说法正确；
D、实验室制CO2时，先向锥形瓶中加入石灰石，再向长颈漏斗中加稀盐酸，故选项说法错误。
故选D。
17．铁架台 长颈漏斗 ①②⑦⑧ CaCO3 +HCl → CaCl2 + H2O + CO2 酒精灯 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 高锰酸钾 n 湿润的红色石蕊试纸放在m导管口处，若试纸变蓝色则集满 BD
【分析】
（1）根据常见仪器的名称进行分析解答；
（2）实验室制二氧化碳的原理和装置进行分析解答；
（3）根据用高锰酸钾制取氧气的反应条件进行分析解答；
（4）根据题中提供制氨气的反应物状态和反应条件以及氨气的性质进行分析解答；
（5）根据题中提供制氨气的性质进行分析解答。
【详解】
（1）编号仪器名称分别为⑥是铁架台；⑧是长颈漏斗；
（2）制取较多的二氧化碳可以在锥形瓶内进行，塞上双孔塞，用长颈漏斗添加稀盐酸，制取装置的仪器组合是①②⑦⑧；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，反应的符号表达式为CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；
（3）若选用高锰酸钾制取氧气，反应的条件是加热，还需补充的仪器名称是酒精灯；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；
（4）①根据题中提供的“加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气”可知，反应物的状态是固体，反应条件是加热，发生装置选用固体加热型，所以制取氨气的装置与实验室用高锰酸钾制氧气的装置相同；②氨气的密度比空气小，若用上图装置收集氨气，进气口应为n(短)管；根据题中提供的“湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色”可知，检验氨气集满的方法是：把湿润的红色石蕊试纸放在m处，红色变蓝色，证明氨气满了；
（5）根据题中提供的“氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液能使酚酞变红”可知，若将集满氨气的集气瓶倒置于滴有酚酞的水槽中（如图3），则可以观察到的现象有：酚酞试液变红；集气瓶内液面上升。故选BD。
18．C 长颈漏斗 集气瓶 CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑ 密度都比空气大 B 9.6g 24.5g 14.4%
【分析】
（1）根据氧原子的结构示意图分析和解答；
（2）根据二氧化碳和氧气的实验室制取的方法和注意事项进行分析和解答；
（3）根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了氧气，所以可以求算氧气的质量，根据氧气的质量和对应的化学方程式求算原固体混合物中氯酸钾的质量。
【详解】
（1）氧原子的结构示意图为两个电子层，最外层有6个电子；A、氧原子核内质子数为8，正确；
B、氧元素属于非金属元素，正确；
C、氧原子最外层6个电子，在化学反应中易得到电子而非失去，错误；
D、氧在化合物中化合价常为-2价，正确；
（2）据图可知仪器①a 是长颈漏斗；b是集气瓶；
②实验室制取二氧化碳是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，对应的化学方程式 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
③要想控制反应速率，得到平稳的二氧化碳气流，需要控制盐酸的滴加速率进而实现反应速率的控制，所以可选用 B装置；
④D装置还可以用于收集二氧化碳，也可用于收集氧气，由此说明二氧化碳和氧气有密度比空气大的物理性质；
（3）根据质量守恒定律可得，生成的氧气的质量为27.0g-17.4g=9.6g；设参加反应氯酸钾的质量为x，
x=24.5g，
反应后17.4g混合物中二氧化锰的质量分数为×100%≈14.4%。
19．属于 6CO2 +6H2OC6H1206+6O2 分别灼烧闻气味 X、Z 7:6
【详解】
（1）纤维素是多糖，属于糖类物质；
（2）光合作用的化学方程式为：6CO2 +6H2OC6H1206+6O2；
（3）羊毛线燃烧会产生烧焦羽毛的气味，棉线没有，故用灼烧闻气味的方法鉴别；
（4）由反应的微观示意图可知，该反应是碳和氨气在一定条件下反应生成了氮气和甲烷，反应的方程式是：3C+4NH32N2+3CH4。
①单质是由一种元素组成的纯净物，故X、Y、Z、W 四种物质中属于单质的是：X、Z，分别是碳、氮气；
②根据方程式，反应生成的 Z、W 两种物质的质量比为：（2×28）：（3×16）=7:6。
20．烧杯中的澄清石灰水倒吸入试管中，并且澄清石灰水变浑浊 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + 2H2O B 根据质量守恒定律可以知道柠檬醛燃烧生成了二氧化碳和水，而根据反应前后元素的种类不变，可以知道在柠檬醛中一定含有碳元素和氢元素，至于是不是含有氧元素则需经过计算，其计算过程如下：22g二氧化碳中碳元素的质量为：22g×12/44=6g，7.2g水中氢元素的质量为：7.2g×2/18=0.8g．则0.8g+6g=6.8克，根据计算可以知道碳元素和氢元素的质量之和小于7.6g，所以可以判断在柠檬醛中还含有氧元素
【详解】
I. 滴入的澄清石灰水与试管中二氧化碳反应，试管中气体减少，压强变小，将烧杯中的澄清石灰水倒吸入试管中，继续与试管中二氧化碳反应，石灰水变浑浊；方程式为：CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + 2H2O；
II.柠檬醛在氧气中燃烧生成了二氧化碳和水，而根据反应前后元素的种类不变可以知道在柠檬醛中一定含有碳元素和氢元素，至于是不是含有氧元素则需经过计算，其计算过程如下：22g二氧化碳中碳元素的质量为：22g×12/44=6g，7.2g水中氢元素的质量为：7.2g×2/18=0.8g．则0.8g+6g=6.8克，根据计算可以知道碳元素和氢元素的质量之和小于7.6g，所以可以判断在柠檬醛中还含有氧元素。
故选B。
21．二氧化碳或CO2 右 分解； 化合物； 在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分。或其他合理结论。 A、铁 D、水 G、氢气 F、氯化钾 Fe+O2Fe3O4
【详解】
（1）香烟燃烧可能生成二氧化碳，化学上经常用澄清的石灰水来检验二氧化碳的存在，故填二氧化碳或CO2。
（2）将注射器的活塞向右移动，减小试管内的压强，香烟生成的气体被吸入澄清的石灰水中，故填右。
（3）由乙图可知，反应是一种物质反应生成两种物质，反应类型为分解反应，故填分解。
（4）从图中可知D为HClO，属于化合物，故填化合物。
（5）从甲图可知，在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分，或原子是化学反应中的最小微粒，故填在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分（或其他合理结论）。
（6）由H 能使带火星的木条复燃可知H是氧气，A是铁，D是水，G是氢气，C是过氧化氢，B是二氧化锰，故A的名称填铁。
（7）D是水，故填水。
（8）由上述分析知G是氢气，故填氢气。
（9）加热E和B（二氧化锰）的混合物也有H（氧气）气体生成，所以E是氯酸钾，则F是氯化钾，故填氯化钾。
（10）H是氧气，A是铁，故两种物质反应的符号表达式写为Fe+O2Fe3O4。
22． 不变色 变红色 C、H、O 反应条件不同 使空气中氧气含量和含量基本保持不变，为人类的生存提供保证 对地球起保温作用（或使地球的地表温度提高到目前适合人类生存的温度） 导致气候变暖，海平面升高 氧化性 化学 ，
【详解】
（1）转化1表示水吸收二氧化碳的过程，二氧化碳和水反应生成碳酸，化学反应方程式为；甲瓶中盛放的是浓，乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，二氧化碳不能是紫色石蕊变色，故紫色小花不变色；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，二氧化碳和水反应生成的碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红色，故紫色小花变红色，则证明该反应发生。
（2）转化2是绿色植物光合作用生成葡萄糖（）与氧气的过程，反应的化学方程式为，生成的葡萄糖供植物生长，根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数量均不变，故绿色植物中肯定有的元素是C、H、O。
（3）转化1与转化2两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是反应条件不同。碳、氧循环对人类的意义是使空气中氧气含量和含量基本保持不变，为人类的生存提供保证。
（4）化学物质是一把“双刃剑”，有利也有弊。大气中的二氧化碳能产生温室效应。温室效应的利是对地球起保温作用（或使地球的地表温度提高到目前适合人类生存的温度），弊是导致气候变暖，海平面升高。
（5）①上述反应Ⅱ的化学方程式为：，根据质量守恒定律，化学反应前后原子个数相同，反应前有1个碳原子，6个氢原子，2个氧原子，反应后有1个碳原子，4个氢原子，1个氧原子，故A的化学式为，二氧化碳在反应中失去氧，故在该反应中表现出来的性质是氧化性。
②燃料电池反应Ⅲ为甲醇和氧气在一定条件下生成二氧化碳和水，反应的化学方程式是，反应没有燃烧现象，具有洁净、高效的特点，其工作时主要是将化学能转化为电能。
③流程中除得到循环利用外，还可以循环利用的物质是，。