第十一单元第三节化学与农业生产同步练习-2021-2022学年-九年级化学鲁教版下册（word版 含解析）

第三节化学与农业生产第十一单元化学与社会发展2021_2022学年九年级化学同步练习（鲁教版）
一．选择题（共9小题）
1．某地区的风雨天气较多，农作物常会有倒伏现象。为了减少减轻农作物的倒伏，应向农作物施用下列中的什么化肥（　　）
A．KCl B．Ca3（PO4）2 C．NH4HCO3 D．CO（NH2）2
2．下列关于化肥的说法错误的是（　　）
A．硫酸钾、氯化钾等钾肥能增强农作物的抗寒、抗旱能力
B．尿素可以与碱性物质混合施用
C．观察化肥的颜色就可以区别磷矿粉和硝酸铵
D．农家肥（有机肥）与化肥混合物施用效果更好
3．化肥对提高农作物的产量具有重要作用。某同学设计了如图实验对几种化肥进行简易鉴别：
取少量固体分别进行实验，如表方案中不合理的是（　　）
选项 实验① 实验②
A 观察固体颜色 与熟石灰粉末混合研磨
B 观察固体颜色 加入Ba（NO3）2溶液中
C 加入足量水中 加入AgNO3溶液中
D 加入足量水中 加入Ba（OH）2溶液中
A．A B．B C．C D．D
4．下列属于钾肥的是（　　）
A．NH4NO3 B．K2SO4 C．CO（NH2）2 D．Ca（H2PO4）2
5．下列关于化肥的说法，你认为正确的是（　　）
A．植物生长只需要N、P、K三种元素
B．尿素[CO（NH2）2]是一种氮肥，不能与碱性物质混合施用
C．复合肥就是含元素种类多的化肥，如KHCO3、Ca（H2PO4）2等
D．植物施加适量的二氧化碳，可以促进光合作用
6．现有三种化肥，分别为NH4NO3、NH4Cl、KCl，取样后按如图进行实验鉴别，则试剂A和试剂B分别为（　　）
A．消石灰、稀盐酸 B．水、稀盐酸
C．稀盐酸、氯化钠溶液 D．熟石灰、硝酸银溶液
7．为区分硫酸钾、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉四种固体物质，以下方案及结论有误的是（　　）
A．观察固体颜色能区分出磷矿粉
B．取样，加熟石灰研磨闻到氨味的物质有两种
C．取样，溶解后加硝酸钡溶液能区分出硫酸铵
D．用水和氢氧化钡溶液能区分出四种物质
8．下列说法正确的是（　　）
A．纯净物一定由同种分子构成
B．碳酸盐遇酸有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是碳酸盐
C．碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的物质一定是碱
D．某化肥与熟石灰研磨，无刺激性气味，该化肥一定不是铵态氮肥
9．今年夏粮又获丰收，再显中国饭碗自信，其中化肥功不可没，下列说法错误的是（　　）
A．氯化铵与草木灰二者混合施用肥效更高
B．尿素能使作物枝叶繁茂、叶色浓绿
C．含氮量为31.5%的硝酸铵化肥样品为混合物
D．过度施用化肥会造成土壤退化和水体污染
二．填空题（共4小题）
10．化肥对提高农作物的产量具有重要作用，但不合理使用会带来很多环境问题。
（1）化肥对环境造成　 　等不良影响。
（2）对合理使用化肥提出两点合理化建议分别是　 　、　 　。
11．化学在生产、生活中有着广泛应用。现有①石墨②淀粉③硝酸钾④氯化钠⑤硫酸铜⑥碳酸氢钠⑦硫酸⑧明矾，选择适当的物质填空（填序号）
（1）属于复合肥料的是　 　；
（2）俗称小苏打的是　 　；
（3）可作干电池电极的是　 　；
（4）大米中富含的糖类物质是　 　；
（5）可配制生理盐水的是　 　；
（6）可用于配制波尔多液的是　 　；
（7）可用做净水剂的是　 　；
（8）可填充蓄电池的是　 　。
12．现有碳酸氢铵、硫酸钾两种固体化肥，请设计两种实验方法将它们加以区别．
方法 现象 结论
（1）　 　 　 　 　 　的化肥是碳酸氢铵．
（2）　 　 　 　 　 　的化肥是碳酸氢铵．
13．实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一种。为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为A、B、C，并进行如图实验（此处箭头表示得出实验结论）：
根据上述实验回答：
（1）写出三种化肥的名称：A　 　；B　 　；C　 　。
（2）如果实验Ⅱ中B、C两种样品没有另取，对实验结果　 　（填“有”或“无”）影响。
（3）常温下如要鉴别B、C两种样品，　 　（填“能”或“不能”）采取闻气味的方法。
（4）写出操作Ⅱ中涉及的化学反应的方程式：　 　。
三．实验探究题（共1小题）
14．小华的爷爷去年购买的化肥，由于外包装上的字迹模糊，无法辨认，只记得该化肥成分是KNO3、NH4HCO3和（NH4）2SO4中的一种。小华为帮助爷爷鉴别化肥，设计了如下方案：
（1）取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，推断该化肥成分一定不是　 　；
（2）为进一步鉴别该化肥的成分，小华设计了以下实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量化肥于试管中，加水溶解后，再滴加稀盐酸 无气泡产生 该化肥成分是　 　（ 填写物质名称）
（3）小华为了确认化肥成分中的阴离子，设计了如下三种实验方案：①先加入氯化钡溶液，再加入稀盐酸。②先加入硫酸酸化，再加入氯化钡溶液。③先加入盐酸酸化，再加氯化钡溶液。你认为上述三种方案合理的是　 　，简述不合理方案的理由　 　（任写一种）；
（4）请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项　 　。
（5）实验室需要配制质量分数为2%的（NH4）2SO4溶液，配制该溶液的过程中，所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和胶头滴管外，还需要　 　（填写仪器名称）。
四．解答题（共1小题）
15．如图是某化肥包装袋上的部分说明：
（1）碳酸氢铵属化学肥料中的　 　 （填字母）：
A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥 D．复合肥
（2）碳酸氢铵应具有的性质是　 　 （填字母）：
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
（3）碳酸氢铵与熟石灰反应的方程式为NH4HCO3+Ca（OH）2＝CaCO3+2X+NH3↑，则X的化学式是　 　；施用该类肥料时，要避免与　 　（填“酸”或“碱”）性物质混用，否则会减低肥效。
第三节化学与农业生产第十一单元化学与社会发展2021_2022学年九年级化学同步练习（鲁教版）
参考答案与试题解析
一．选择题（共9小题）
1．某地区的风雨天气较多，农作物常会有倒伏现象。为了减少减轻农作物的倒伏，应向农作物施用下列中的什么化肥（　　）
A．KCl B．Ca3（PO4）2 C．NH4HCO3 D．CO（NH2）2
【分析】氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量；磷肥可以促进作物根系发达，还可以增强作物的抗寒、抗旱能力，农作物缺磷时，表现为生长迟缓，产量降低；钾肥能使农作物的茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力。
【解答】解：钾肥能使农作物的茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力；为了减少减轻农作物的倒伏，故可选择使用的化肥含钾元素的化肥，可选用KCl。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解氮肥、磷肥、钾肥对植物生长的作用是正确解答此类题的关键。
2．下列关于化肥的说法错误的是（　　）
A．硫酸钾、氯化钾等钾肥能增强农作物的抗寒、抗旱能力
B．尿素可以与碱性物质混合施用
C．观察化肥的颜色就可以区别磷矿粉和硝酸铵
D．农家肥（有机肥）与化肥混合物施用效果更好
【分析】A、钾肥能增强农作物抗病虫害和抗倒伏的能力；
B、根据铵态氮肥的性质分析；
C、根据不同物质的颜色分析；
D、根据农家肥能够改良土壤结构，与化肥混合使用，优于单纯的使用化肥回答。
【解答】解：A、硫酸钾、氯化钾属于钾肥，钾肥能增强农作物抗病虫害和抗倒伏的能力，故A错误；
B、尿素不属于铵态氮肥，可以与碱性物质混合施用。故B正确；
C、磷矿粉是灰色的，硝酸铵是白色的，观察化肥的颜色就可以区别磷矿粉和硝酸铵，故C正确；
D、将农家肥与化肥综合使用既有利于改良土壤结构，又能够提高农作物产量，故D正确。
故选：A。
【点评】本题考查了化肥的种类和使用的注意事项等，要熟练掌握化肥的种类和铵态氮肥的使用注意事项是解答本类题的关键。
3．化肥对提高农作物的产量具有重要作用。某同学设计了如图实验对几种化肥进行简易鉴别：
取少量固体分别进行实验，如表方案中不合理的是（　　）
选项 实验① 实验②
A 观察固体颜色 与熟石灰粉末混合研磨
B 观察固体颜色 加入Ba（NO3）2溶液中
C 加入足量水中 加入AgNO3溶液中
D 加入足量水中 加入Ba（OH）2溶液中
A．A B．B C．C D．D
【分析】根据物质的溶解性或颜色鉴别出磷矿粉，然后再根据氯化铵和硫酸钾的构成不同，利用离子的检验方法来进行分析鉴别。
【解答】解：A．磷矿粉是灰白色的，而氯化铵和硫酸钾是白色的，首先根据颜色鉴别出磷矿粉；氯化铵与熟石灰混合研磨时会释放出有刺激性气味的气体，而硫酸钾与熟石灰不反应，所以可与熟石灰粉末混合研磨鉴别开氯化铵和硫酸钾，方案合理；
B．磷矿粉是灰白色的，而氯化铵和硫酸钾是白色的，首先根据颜色鉴别出磷矿粉；氯化铵与硝酸钡溶液不反应，而硫酸钾与硝酸钡溶液反应生成白色沉淀，所以可用Ba（NO3）2溶液鉴别开氯化铵和硫酸钾，方案合理；
C．磷矿粉难溶于水，而氯化铵和硫酸钾都能溶于水；氯化铵能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，硫酸钾能与硝酸银溶液反应生成微溶于水的硫酸银白色沉淀，现象相同，无法区分，方案不合理；
D．磷矿粉难溶于水，而氯化铵和硫酸钾都能溶于水；氯化铵能与氢氧化钡溶液反应释放出有刺激性气味的气体，硫酸钾能与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，现象不同，可以鉴别，方案合理。
故选：C。
【点评】本题考查化肥的种类及性质，物质之间发生的反应及现象等，要熟练掌握。
4．下列属于钾肥的是（　　）
A．NH4NO3 B．K2SO4 C．CO（NH2）2 D．Ca（H2PO4）2
【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥；含有磷元素的肥料称为磷肥；含有钾元素的肥料称为钾肥；同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
【解答】解：A、NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥，选项错误；
B、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，选项正确；
C、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，选项错误；
D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，选项错误。
故选：B。
【点评】解答本题要掌握化肥的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种化肥进行正确的分类。
5．下列关于化肥的说法，你认为正确的是（　　）
A．植物生长只需要N、P、K三种元素
B．尿素[CO（NH2）2]是一种氮肥，不能与碱性物质混合施用
C．复合肥就是含元素种类多的化肥，如KHCO3、Ca（H2PO4）2等
D．植物施加适量的二氧化碳，可以促进光合作用
【分析】A、根据植物生长除了需要N、P、K三种元素，还需要其它元素进行分析；
B、根据铵态氮肥不能与碱性物质混合施用进行分析；
C、根据复合肥的定义进行分析；
D、根据绿色植物进行光合作用，需要二氧化碳进行分析。
【解答】解：A、植物生长除了需要N、P、K三种元素，还需要其它元素，故A错误；
B、铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，尿素[CO（NH2）2]不属于铵态氮肥，所以可以与碱性物质混合施用，故B错误；
C、复合肥就是含有氮、磷、钾中的两种或三种元素的化肥，KHCO3、Ca（H2PO4）2不是复合肥，故C错误；
D、绿色植物进行光合作用，需要二氧化碳，所以植物施加适量的二氧化碳，可以促进光合作用，故D正确。
故选：D。
【点评】本题难度适中，主要考查有关化肥的知识点。
6．现有三种化肥，分别为NH4NO3、NH4Cl、KCl，取样后按如图进行实验鉴别，则试剂A和试剂B分别为（　　）
A．消石灰、稀盐酸 B．水、稀盐酸
C．稀盐酸、氯化钠溶液 D．熟石灰、硝酸银溶液
【分析】铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，盐酸盐能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，进行分析判断。
【解答】解：现有三种化肥，分别为NH4NO3、NH4Cl、KCl，NH4NO3、NH4Cl属于铵态氮肥，和熟石灰混合研磨，放出有刺激性气味的气体，氯化钾不能，则试剂A是熟石灰；氯化铵能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，硝酸铵不能，则试剂B是硝酸银溶液。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见化肥的鉴别方法、盐的化学性质等是正确解答本题的关键。
7．为区分硫酸钾、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉四种固体物质，以下方案及结论有误的是（　　）
A．观察固体颜色能区分出磷矿粉
B．取样，加熟石灰研磨闻到氨味的物质有两种
C．取样，溶解后加硝酸钡溶液能区分出硫酸铵
D．用水和氢氧化钡溶液能区分出四种物质
【分析】根据磷矿粉是灰白色的，其它化肥是白色的，结合铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体、盐的化学性质，进行分析判断。
【解答】解：A、磷矿粉是灰白色的，其它化肥是白色的，观察固体颜色能区分出磷矿粉，故选项说法正确。
B、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，氯化铵、硫酸铵属于铵态氮肥，与熟石灰混合研磨会产生有刺激性气味的气体，故取样，加熟石灰研磨闻到氨味的物质有两种，故选项说法正确。
C、取样，溶解后加硝酸钡溶液，硫酸钾、硫酸铵均能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，不能区分出硫酸铵，故选项说法错误。
D、加水溶解，滴加氢氧化钡溶液，只产生白色沉淀的是硫酸钾，同时产生白色沉淀和有刺激性气味气体的是硫酸铵，只产生有刺激性气味气体的是氯化铵，无明显现象的是磷矿粉，故选项说法正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握化肥的鉴别方法、铵态氮肥的化学性质、盐的化学性质等是正确解答本题的关键。
8．下列说法正确的是（　　）
A．纯净物一定由同种分子构成
B．碳酸盐遇酸有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是碳酸盐
C．碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的物质一定是碱
D．某化肥与熟石灰研磨，无刺激性气味，该化肥一定不是铵态氮肥
【分析】A、根据构成物质的粒子，进行分析判断；
B、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断；
C、根据能使酚酞溶液变红的物质显碱性，进行分析判断；
D、根据铵态氮肥的检验方法进行分析判断。
【解答】解：A、由同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定由同种分子构成，也可能由原子或离子构成，故选项说法错误；
B、活泼金属与酸反应有气体产生，但与酸反应产生气体的不一定是活泼金属，也可能碳酸盐等，故选项推理错误；
C、碱溶液能使酚酞溶液变红，但能使酚酞溶液变红的物质不一定是碱溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，故选项推理错误；
D、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，某化肥与熟石灰研磨，无刺激性气味，该化肥一定不是铵态氮肥，故该选项正确；
故选：D。
【点评】本题综合性较强，但难度不大，平时只要注意相关知识的积累，便能准确完成。
9．今年夏粮又获丰收，再显中国饭碗自信，其中化肥功不可没，下列说法错误的是（　　）
A．氯化铵与草木灰二者混合施用肥效更高
B．尿素能使作物枝叶繁茂、叶色浓绿
C．含氮量为31.5%的硝酸铵化肥样品为混合物
D．过度施用化肥会造成土壤退化和水体污染
【分析】A、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，进行分析判断。
B、根据氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量，进行分析判断。
C、根据纯净的硝酸铵中氮元素的质量分数，进行分析判断。
D、根据施用化肥对环境的影响，进行分析判断。
【解答】解：A、氯化铵属于铵态氮肥，草木灰显碱性，二者混合施用会释放出氨气，会降低肥效，故选项说法错误。
B、尿素属于氮肥，能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量，故选项说法正确。
C、硝酸铵的化学式为NH4NO3，氮元素的质量分数为×100%＝35%，含氮量为31.5%的硝酸铵化肥样品中含有杂质，为混合物，故选项说法正确。
D、化肥在施用过程中因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化，过度施用化肥会造成土壤退化和水体污染，故选项说法正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解施用化肥对环境的影响、化肥的作用、元素质量分数的计算等是正确解答本题的关键。
二．填空题（共4小题）
10．化肥对提高农作物的产量具有重要作用，但不合理使用会带来很多环境问题。
（1）化肥对环境造成　土壤污染、水体污染（合理即可）　等不良影响。
（2）对合理使用化肥提出两点合理化建议分别是　测土配方施肥　、　增加有机肥料的使用改善土壤结构　。
【分析】（1）化肥的不合理使用会造成水体污染、土壤的板结硬化等．
（2）根据合理使用化肥的做法来分析。
【解答】解：（1）一方面化肥中常含有一些重金属元素、有毒有机物和一些放射性物质，施入土壤后形成潜在的土壤污染；另一方面化肥在施用过程中因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化、水域或氮磷含量升高、氮化物或硫化物气体（N2O、NH3、H2S等）排放等，造成土壤退化和水、大气环境污染．故答案为：土壤污染、水体污染（合理即可）；
（2）根据土壤中营养元素的含量进行测土配方施肥、增加有机肥料的使用改善土壤结构等都是合理使用化肥的合理化建议；故填：测土配方施肥；增加有机肥料的使用改善土壤结构。
【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义，以及与之相关的知识．
11．化学在生产、生活中有着广泛应用。现有①石墨②淀粉③硝酸钾④氯化钠⑤硫酸铜⑥碳酸氢钠⑦硫酸⑧明矾，选择适当的物质填空（填序号）
（1）属于复合肥料的是　③　；
（2）俗称小苏打的是　⑥　；
（3）可作干电池电极的是　①　；
（4）大米中富含的糖类物质是　②　；
（5）可配制生理盐水的是　④　；
（6）可用于配制波尔多液的是　⑤　；
（7）可用做净水剂的是　⑧　；
（8）可填充蓄电池的是　⑦　。
【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可。
【解答】解：（1）硝酸钾中含有农作物需求量大的氮元素与钾元素，因此硝酸钾属于复合肥料；
（2）碳酸氢钠俗称小苏打；
（3）石墨具有导电性，所以可作干电池电极；
（4）大米中富含的糖类物质是淀粉；
（5）生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，所以氯化钠可配制生理盐水；
（6）硫酸铜和熟石灰可用于配制波尔多液；
（7）明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，因此明矾可用做净水剂；
（8）硫酸可填充蓄电池。
故答案为：（1）③；
（2）⑥；
（3）①；
（4）②；
（5）④；
（6）⑤；
（7）⑧；
（8）⑦。
【点评】本题主要考查了化学中常见的物质应用到生产生活实践中的事例，通过该题的作答，我们要明确化学源于生活，生活离不开化学。
12．现有碳酸氢铵、硫酸钾两种固体化肥，请设计两种实验方法将它们加以区别．
方法 现象 结论
（1）　取样，在酒精灯上加热　 　一种化肥加热时能生成有刺激性气味的气体，另一种加热时无明显现象．　 　加热时能生成有刺激性气味气体　的化肥是碳酸氢铵．
（2）　取样，加水溶解，滴加稀盐酸　 　一种化肥能和稀盐酸反应产生大量气泡，另一种与稀盐酸混合时无明显现象．　 　能和稀盐酸反应产生大量气泡　的化肥是碳酸氢铵．
【分析】（1）碳酸氢铵的热稳定性差，加热时容易分解生成氨气、水和二氧化碳，氨气是一种有刺激性气味的气体；硫酸钾的热稳定性强．
（2）碳酸氢铵属于碳酸盐，能和稀盐酸反应生成氯化铵、水和二氧化碳；硫酸钾不能和稀盐酸反应．
【解答】解：（1）实验操作：取样，在酒精灯上加热；实验现象及结论：有刺激性气味的气体生成的是碳酸氢铵，没有明显现象的是硫酸钾．
（2）实验操作：取样，加水溶解，滴加稀盐酸；实验现象及结论：有大量气泡产生的是碳酸氢铵，没有明显现象的是硫酸钾．
方法 现象 结论
（1）取样，在酒精灯上加热 一种化肥加热时能生成有刺激性气味的气体，另一种加热时无明显现象． 加热时能生成有刺激性气味气体的化肥是碳酸氢铵．
（2）取样，加水溶解，滴加稀盐酸 一种化肥能和稀盐酸反应产生大量气泡，另一种与稀盐酸混合时无明显现象． 能和稀盐酸反应产生大量气泡的化肥是碳酸氢铵．
【点评】本题主要考查物质的鉴别方法，解答这类题目要充分理解各种物质的性质方面的知识，要正确的分析实验现象，从而得出正确的结论．
13．实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一种。为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为A、B、C，并进行如图实验（此处箭头表示得出实验结论）：
根据上述实验回答：
（1）写出三种化肥的名称：A　尿素　；B　碳酸氢铵　；C　氯化铵　。
（2）如果实验Ⅱ中B、C两种样品没有另取，对实验结果　无　（填“有”或“无”）影响。
（3）常温下如要鉴别B、C两种样品，　能　（填“能”或“不能”）采取闻气味的方法。
（4）写出操作Ⅱ中涉及的化学反应的方程式：　NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑　。
【分析】铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，碳酸氢铵能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，进行分析解答。
【解答】解：（1）铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）属于铵态氮肥，则A为尿素，B、C为碳酸氢铵、氯化铵中的一种。碳酸氢铵能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，氯化铵不能，则B为碳酸氢铵，C为氯化铵。
（2）如果实验II中B、C两种样品没有另取，由于碳酸氢铵和氢氧化钙反应生成碳酸钙，氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙，滴加稀盐酸时，碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳，氯化钙不能和稀盐酸反应，因此仍然区分碳酸氢铵和氯化铵。
（3）常温下碳酸氢铵能够分解生成水、二氧化碳和氨气，氨气有刺激性气味，而氯化铵不能分解，因此如要鉴别B、C两种样品，能采取闻气味的方法。
（4）操作Ⅱ中碳酸氢铵能与稀盐酸反应生成氯化铵、水和二氧化碳，反应的化学方程式为NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑。
故答案为：
（1）尿素；碳酸氢铵；氯化铵；
（2）无；
（3）能；
（4）NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑。
【点评】本题难度不大，掌握铵态氮肥的检验方法、盐的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键。
三．实验探究题（共1小题）
14．小华的爷爷去年购买的化肥，由于外包装上的字迹模糊，无法辨认，只记得该化肥成分是KNO3、NH4HCO3和（NH4）2SO4中的一种。小华为帮助爷爷鉴别化肥，设计了如下方案：
（1）取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，推断该化肥成分一定不是　KNO3　；
（2）为进一步鉴别该化肥的成分，小华设计了以下实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量化肥于试管中，加水溶解后，再滴加稀盐酸 无气泡产生 该化肥成分是　硫酸铵　（ 填写物质名称）
（3）小华为了确认化肥成分中的阴离子，设计了如下三种实验方案：①先加入氯化钡溶液，再加入稀盐酸。②先加入硫酸酸化，再加入氯化钡溶液。③先加入盐酸酸化，再加氯化钡溶液。你认为上述三种方案合理的是　③　，简述不合理方案的理由　方案①中，先加入氯化钡溶液，若原溶液中存在银离子也会产生白色沉淀　（任写一种）；
（4）请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项　铵态氮肥不能与碱性物质混合施用　。
（5）实验室需要配制质量分数为2%的（NH4）2SO4溶液，配制该溶液的过程中，所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和胶头滴管外，还需要　量筒　（填写仪器名称）。
【分析】（1）根据铵态氮肥的性质来分析；
（2）根据碳酸根离子的检验方法来分析；
（3）根据硫酸根离子的检验方法来分析；
（4）根据铵态氮肥的性质来分析；
（5）根据配制溶液所需仪器来分析。
【解答】解：（1）铵态氮肥与熟石灰共同研磨会释放出有刺激性气味的氨气，实验中取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，所以该化肥成分一定不是硝酸钾；故填：KNO3；
（2）硫酸铵与盐酸不反应，碳酸氢铵与盐酸反应生成氯化铵、二氧化碳和水，实验中取少量化肥于试管中，加水溶解后，再滴加稀盐酸，没有产生气泡，说明该化肥的成分不是碳酸氢铵而是硫酸铵；故填：硫酸铵；
（3）先加过量盐酸酸化，以除去银离子的干扰，然后再加BaCl2溶液。如产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则证明含有硫酸根，因为硫酸铵和氯化钡反应产生硫酸钡沉淀和氯化铵；方案①中，先加入氯化钡溶液，若原溶液中存在银离子也会产生白色沉淀，故填：③；方案①中，先加入氯化钡溶液，若原溶液中存在银离子也会产生白色沉淀；
（4）铵态氮肥与碱性物质反应会释放出氨气，造成肥效降低，所以铵态氮肥不能与碱性物质混合施用；故填：铵态氮肥不能与碱性物质混合施用；
（5）实验室需要配制质量分数为2%的（NH4）2SO4溶液，配制该溶液的过程中，所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和胶头滴管外，还需要量筒；故填：量筒。
【点评】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记化肥的简易鉴别，以及与之相关的知识。然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可。
四．解答题（共1小题）
15．如图是某化肥包装袋上的部分说明：
（1）碳酸氢铵属化学肥料中的　B　 （填字母）：
A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥 D．复合肥
（2）碳酸氢铵应具有的性质是　AC　 （填字母）：
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
（3）碳酸氢铵与熟石灰反应的方程式为NH4HCO3+Ca（OH）2＝CaCO3+2X+NH3↑，则X的化学式是　H2O　；施用该类肥料时，要避免与　碱　（填“酸”或“碱”）性物质混用，否则会减低肥效。
【分析】含有氮元素的化肥属于氮肥，碳酸氢铵的热稳定性差；根据质量守恒定律可以判断物质的化学式；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式．
【解答】解：（1）碳酸氢铵属化学肥料中的氮肥．
（2）根据注意事项：防潮防晒，可知碳酸氢铵应具有的化学性质是热稳定性差，物理性质是易溶于水．
（3）由NH4HCO3+2NaOH＝Na2CO3+2X+NH3↑可知，每个X中含有2个氢原子和1个氧原子，则X的化学式是H2O．故填：H2O．
据此判断施用该类肥料时，要避免与碱性物质混用，否则会降低肥效．故填：碱．
故答案为：（4分）（1）B； （2）AC； （3）H2O；碱．
【点评】解答本题要充分理解质量守恒定律的内容和各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
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