江苏省泰兴市济川中学2012-2013学年第一学期七年级上学期期中考试语文试题

济川中学初一语文期中试题
(考试时间：150分钟 满分150分)
亲爱的同学,半学期以来，你在许多方面都取得了进步，请你将自己的收获记录在这张试卷上吧！在这个小小的考场里，你就是主人，只要你细心认真地阅读、思考，一切都在你的掌握之中，请相信自己。
考生必须将本卷所有答案做到答题纸上，答在试卷上无效！
一．积累与运用 (34分)
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写规范、工整、美观。(4分)
语文的魅力在于读和写。当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲yōu yáng的音乐，cháng yáng于书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉？岂不乐哉？
2. 下列标点符号使用有错误的一项是 (2分)A. 七、八月的夜晚，天上的繁星密密麻麻。
B. 姚明退役后是上大学，还是执教？
C. 2012年诺贝尔文学奖得主莫言的成名作《透明的胡萝卜》将入选中学教材。
D. 登月第一人阿姆斯特朗留下了这样的经典名言：“对一个人来说，这是一小步，但对人类来说，这是一次飞跃”。
3. 下列各句加点成语使用不恰当的一项是 (2分)A. 不少学者认为《新人文读本》丛书对中学生的影响将是潜移默化的。
B. 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”
C. 为使我们泰兴更加美好，数百名志愿者走上街头，指手画脚劝导交通倡行文明。
D. 人类交叉传染禽流感病毒绝非危言耸听，各国政府必须高度重视，防患于未然。
4. 下列句中没有语病的一项是 (2分)A. 是否有“以农为本” 的理念，是能否解决“三农” 问题的关键。
B. 经过神九和天宫一号的成功交会对接，使我国朝建设自身的空间站的目标又迈出了一大步。
C. 2200多名党代表认真讨论并听取了胡锦涛所作的十八大报告。
D. 低碳生活方式有助于我们养成一些低碳的良好生活。
5. 根据提示补写名句或填写课文原句。(10分，(1)—(6)每题1分，(7)、(8)每题2分)
(1) 安不忘危，_____________________。
(2) 海纳百川， 。
(3) __________________，病树前头万木春。
(4) 梅雪争春未肯降，___________________。
(5) 东风不与周郎便，____________________ 。
(6) 其间千二百里， ，不以及也。(《三峡》)
(7) 苏轼的《水调歌头》(明月几时有)一词中，对经受离别之苦的人表达美好祝愿的句子是：______________，________________。
(8) 乡愁是文学作品中常见的主题之一，请你写出古诗词中表达这种感情的句子(连续两句)：______________，________________。
6. 名著阅读。(6分)
“当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过一会儿，就有些男孩子从这经过；起先他们都想来开开玩笑，可是结果都被留下来刷墙。”
(1) 上面一段话出自名著 ，该名著的作者是 。
(2) 请写出这部名著中的两个精彩故事的名称。(上面选文除外，每个不超过10字)(2分)

(3) 请简要说出这部名著中的主人公要去当“海盗”的原因。 (写两个)(2分)

7. 语文实践活动。(8分)
十一长假期间，老师布置同学们办一份以“我爱文学”为主题的小报。初一(8)班的小东决定到你家与你合作完成，他妈妈以他贪玩为由，不让他去。小东请你打电话向他妈妈解释一下，你会对他妈妈说什么？(语言要求简明、连贯、得体。)
(1) 你对小东的妈妈说：
(3分)
(2) 事后，你们在一起办报，请写出小报的名字及其中的两个栏目名。(3分)
报名： 栏目名：① ②
(3) 小东从网上搜集到了一幅图片作为小报的插图，请你简要说说这幅图片的含义。(2分)
(画面提示:书的下面露出的是三双脚,分别代表成年男子、成年女子和一个孩子。)
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_________________________________
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二、阅读理解(56分)
(一) 阅读刘长卿的《送灵澈上人①》一诗，完成第8题。 (6分)
苍苍②竹林寺③，杳杳④钟声晚。
荷笠⑤带夕阳，青山独归远。
【注】①灵辙上人，唐代著名僧人，本姓杨，字源澄，后为云门诗僧。上人，对僧的敬称。 　②苍苍：深青色。 ③竹林寺：在现在江苏丹徒南。 ④杳(yǎo)杳：深远的样子。 　⑤荷(hè)笠：背着斗笠。
8. (1)用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。(3分)
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(2)这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感?(3分)
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(二) 阅读韩非子的《师(1)老马与蚁》一文，完成第9～12题。(16分)
管仲(2)、隰朋(3)从(4)于桓公(5)而伐孤竹(6)，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳(7)，夏居山之阴(8)，蚁壤(9)一寸而仞(10)有水。”乃掘地遂得水。以(11)管仲之圣(12)而隰朋之智，至其所不知，不难(13)师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦惑乎？
【注】(1)师：学习。(2)管仲：夷吾，春秋时任齐桓公的相国，著名政治家。(3)隰(xí)朋：齐桓公时期的左相。(4)从：跟随 。(5)桓公：即齐桓公,名小白，齐国国君，春秋时第一个霸主。 (6)孤竹：国名，在今河北省东部卢龙县一带。 (7)阳 ：山南水北。(8)阴：山北水南。(9)蚁壤：蚁封，即蚁穴周围防雨水的高出地面的浮土。　(10) 仞：古代计量单位，一仞相当于周尺八尺或七尺。(11)以：凭借。(12)圣：圣明。(13)不难：不惜，不耻。　。
9．根据要求，完成下列两小题。(6分)
(1) 解释下列句中加点词的意思。(4分)
①春往冬反 　 ②蚁冬居山之阳
③乃掘地遂得水 ④不亦惑乎
(2) 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是( )(2分)
例句：今人不知以其愚心而师圣人之智
A．而置之其坐　(《郑人买履》) B．故时有物外之趣(《幼时记趣》)
C．从其所契者入水求之 (《刻舟求剑》) D．心之所向 (《幼时记趣》)
10．用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(2分)
老马之智可用也
11．将下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1) 乃放老马而随之，遂得道。
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(2) 神游其中，怡然自得。 ( 《幼时记趣》 )
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(3) 空谷传响，哀转久绝。 ( 《三峡》 )
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12．这个故事给了我们什么启示？(2分)
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(三) 阅读《送报的少年》一文，完成13～17题。(18分) ???
(1)放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论睛天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了!”
(2)我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
(3)骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
(4)7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了!”我既高兴，又对儿子那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床!”
(5)儿子不屑地说：“你那观念早过时了!”
(6)我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了!”
(7)儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学!”
(8)一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口。
(9)他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看!”我一边解围，一边把儿子推进房里。
(10)转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
(11)这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
(12)我随口问：“那你呢？”
(13)少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
(14)我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不好，以后若送迟了，您多包涵!”
(15)少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
13．细读全文，理解其层次，写出文中显现故事情节发展的语言标志。(3分)
开端： 发展： 高潮和结局：
14. 小说的主人公是送报少年，作者为什么却用许多笔墨写“我”儿子？(3分)
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15. 文章第(14)段画线句在内容上主要有这样两个表达作用：①
② (4分)
16. 联系自己的生活实际，谈谈你读了这篇小说后的感想。(6分)


17. 在把握了文章中心意思的基础上，我们再次朗读课文，就要读出句子的语气，注意重读的词语以及读出人物的情感。 如：我们读“门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒”一句，应轻柔地读，需要突出“ ”这个词语，从而读出送报少年怕打扰住户的心理。(2分)
(四) 阅读厉彦林的《布鞋》一文，完成第18～20题。(16分)
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。 ②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，沂蒙山区叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阕子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。 ③那时乡下孩子很少有鞋穿，七八岁的男孩子夏天还羞怯怯地光着屁股，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步、炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底就平整结实，自然就耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。 ④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。 ⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。18. 文章以 为线索，通过对 的回忆，表达对
之情 。(6分)19. (1)品味第④段中画线句，说说这句话表现母亲怎样的特点。(3分) 多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关
爱都纳进了鞋底。 ????????????????????????????????????????????????????????????????
(2)联系上下文，说说你对下面句中加点的词语“贴”的理解。(3分) 入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，
似乎又看到了娘那期待的目光。 ????????????????????????????????????????????????????????????????
20. 如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。(4分) ????????????????????????????????????????????????????????????????
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三、作文(60分)
请以“我感受到了___________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：1．先将题目补充完整，然后作文。横线上可填写的内容如：无声的关怀、劳动的艰辛、读书的乐趣、音乐的魅力、体育锻炼的益处……
2．说真话，抒真情，忌抄袭。
3．不出现真实班名、人名。
4．书写工整规范。(4分)
济川中学初一语文期中试题
参考答案
1. 悠扬 徜徉( 4分)
2. D ( 2分) 3.C( 2分) 4、 A ( 2分) 5.①- ⑥略 ⑦ 但愿人长久，千里共婵娟
⑧“乡书何处达，归雁洛阳边”“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”等。
6. ①《汤姆·索亚历险记》 马克·吐温( 2分)
②洞中历险 当“海盗”去 “海盗”生活”等 (2分)
③他厌倦了主日学校的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独，强烈地需要别人认可他的存在，另外孩子的天真、烂漫、顽皮、富于幻想的天性也是原因之一。( 写两个即可，2分)
7.(1)提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。(3分)
(2)没有统一答案，报名、栏目名必须切合主题。(3分)
(3)一本好书教给我们知识，让我们终生受益，就像给予了我们用之不尽的财富。(意对即可，2分)
8. (1)暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出，如千里跫(qióng)音，若有若无。(3分)
(2)(共3分)“独”字写出了诗人伫立目送、友人独自远去的情景，(1分)表达了作者依依不舍之情，构成了一种闲淡的意境。( 2分)
9．(1)( 4分)① 同“返”，返回 。 ②居住。③于是，就。 ④ 糊涂。 (2) B(2分)
10．老马之智／可用也(2分)
11．(6分)(1)就放开老马前行，大家跟随在后，于是找到了路。
(2)(3)略
12．博学多识的圣人都会碰到不懂的问题，虚心向老马、老蚁学习，我们更要虚心学习知识。( 2分)
13. 放暑假的时候 七月下旬的一天 转眼到了8月底 ( 3分)
14. 通过两个同龄少年的对比，从侧面衬托送报少年的优秀品质。( 3分)
15.（ 4分）①表明少年家庭经济状况不好。 ②表现少年成熟、懂事的性格。
16.（共6分）联系自己的生活实际 （2分），感想（4分）:可围绕“做一个懂事的孩子”“学会独立生活”“能吃苦耐劳”“关爱父母”“乐观上进”“谦逊、有礼貌”等某一个方面谈，可从正面，也可从反面谈，言之有理即可。
17. 轻轻（2分）
18. 文章以布鞋为线索，通过对母亲为我做布鞋的往事的回忆，表达了对母亲的感激与怀恋之情。(6分)
19. (1)勤劳、细心、认真、关爱孩子。(答对一点得1分，答对两点得3分)(2)形象传神地表现了我对母亲关爱的感激之情，十分珍惜这来之不易的布鞋。(3分)
20. 点明文章主旨，抒发了母亲的感恩之情，并在此基础上，表达了自己走好人生路的决
心，使文章主题进一步升华，如果去掉，就收不到上述效果。(4分)