鲁教版九年级化学上册 第二单元 到实验室去：化学实验基本技能训练（二） 教案（表格式）

到实验室去：化学实验基本技能训练（二）
【教学目标】
1．知道天平的构造、练的使用方法。
2．了解量筒的量程，练的使用方法。
3．练习仪器的连接和洗涤方法。
【教学重难点】
1．物质的称量。
2．原子、分子和离子的异同点和相互关系。
【教学过程】
教学活动
知识点 教师活动 学生活动
1．物质的称量（1）天平的使用步骤：调零、放纸、称量。加药品和砝码的先后顺序。（2）量筒的使用读数：三点一线（视线、刻度线、凹液面最低点）。2．仪器的连接与洗涤（1）仪器的连接（2）气密性的检查原理振荡方法刷洗洗涤干净的标准放置 称量前：先把游码调零，然后调平衡。称量物不能直接放在托盘里，两盘应先各垫一张相同的纸；潮湿的或有腐蚀性的药品一般放在烧杯里称量。砝码要用镊子夹取。称量物应放在左盘，砝码放在右盘。当称量一未知物体的质量时，先加物体后加砝码；当准确称量一定质量的药品时，要先加砝码、移动好游码后再加药品。只用于量取液体的体积。不能加热，不能作反应容器。不能量温度高的液体。量取液体时，量筒必须放平稳。先将液体注入到接近指定刻度线处，再用胶头滴管滴加。读数时，视线应与液体的凹液面的最低处保持水平。仪器连接时，一般先将导管的一端用水润湿，然后稍用力转动。左定右动，水润湿，慢转动试管与橡皮塞连接时要旋紧。将连接好的装置的导管一端防入水中，用手紧贴在试管的外壁，观察导管口处是否有气泡冒出。现象：冒气泡结论：气密性良好，装置不漏气。气体的热胀冷缩。实验结束时，有用的药品，倒在指定的容器里；没有用的，倒入废液缸里，然后洗刷干净。加水后，拇指、食指和中指拿住试管的中上部，用手腕的力量左右晃动、振荡后，将水倒掉。用水润湿试管刷，转动或上下移动刷洗。内壁附着的水膜均匀分布，既不聚成水滴，也不成股流下。洗刷干净的玻璃仪器要倒立在试管架或指定的地方晾干。小结：1．物质的称量：（1）托盘天平的使用：调零、放纸、称量、还原；（2）量筒的使用：量筒的选择、读数、量取操作。2．仪器的连接、气密性的检查及洗涤：（1）仪器的连接顺序、连接操作；（2）气密性的检查：操作、原理；（3）仪器的洗涤：振荡、洗刷、放置。 讨论：称量一烧杯的质量与称量5g食盐时，加入砝码和物体的顺序有何不同？思考：仰视时，读数比真实值偏____，俯视时，真实值比读数偏____。俯视时，读数偏____，仰视时，真实值偏____。仔细观察注意安全，防止把试管戳破。
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