《得道多助，失道寡助》导学案

得道多助，失道寡助 语文导学案
学习目标
1、朗读课文，整体感知，积累文言知识，理清行文思路，理解文意。
2、探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术。
一、预习导学
孟子(公元前372～公元前289)，名轲（“ ”是人们对他的敬称），邹人，是孔子之孙孔仅的再传弟子。我国历史上著名的 、 、 。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“ ”，有“ ”之称。 游说于齐梁之间，没有被重用，退而与其门徒公孙丑、万章等著书立说。继承孔子的学说，兼言仁和义，提出“ ”的口号。 《孟子》是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子及其弟子的言行、政治主张、哲学主张、个人修养，伦理道德等思想观点和政治活动的书。共七篇，是孟子和他的弟子万章等合著的。与《 》、《 》、《 》合称四书。《孟子》文章向来以雄辩著称。读孟子文，令人感到气势磅礴，感情激越，锐不可当。
写作背景 战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。
1、注音并指出其意思：
夫环而攻之：“夫”读 ，发语词，放在句首，以引起议论。
米粟非不多也：“粟”读 ，谷子。 攻亲戚之所畔：“畔”读 ，背叛。
2、找出通假字并解释：
寡助之至，亲戚畔之 ( )
3、找出古今异义词并解释：
①三里之城，七里之郭（ ） ②委而去之 ( )
③亲戚畔之( ) ④池非不深也 ( )
4、一词多义；
以 域民不以封疆之界（ ） 以天下之所顺（ ）
之 三里之城 封疆之界（ ） 环而攻之而不胜
委而去之（ ） 寡助之至（ ）
利 地利不如人和（ ） 兵革非不坚利也（ ）
5、找出下列加点词的用法及释义：
①域民不以封疆之界( ) ②固国不以山溪之险( )
③威天下不以兵革之利( ) ④环而攻之而不胜： （ ）
6、句子的翻译；
①天时不如地利，地利不如人和。
②域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

③夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

④以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣

二、探究展示：
1、请给课文分段并归纳段意。



2、“人和’与下文所说的“道”是什么关系？

3、文章第3段运用什么句式？有什么效果？

4、文章第4段运用什么句式？有什么效果？


5、本文的中心论点是什么？

6、中心论点提出后作者是怎样进行论证的？

7、中心论点既然已得到了论证，为什么还要写第４段？

8、这篇短论在论证方法上有什么特色？


9、应该怎样看待孟子的“人和”的主张？


10、有人认为：战争胜负取决于战争性质和人心向背，“威天下”不能靠“天时”“地利”，而只能靠“人和”的理论只能适用于科学不发达的古代社会，在高科技发展的今天，要想打胜仗，就必须有最先进的武器，其余都是次要的。对于这种说法你有何想法？