2021-2022学年北师大版数学六年级下册第二单元比例单元检测
一、选择题
1．（2021六上·定州期中）下面各比中，与 ∶ 能组成比例的是（ ）。
A．4∶5 B．5∶4 C．1∶20
2．（2021六上·郯城期中）甲数的 与乙数的 相等，甲、乙两数的比是（ ）。
A．7：1 B．6：1 C．6：7 D．7：6
3．根据a×b=c×d（a、b、c、d均不为0），改写成比例是（ ）。
A．c：a=d：b B．c：a=b：d C．a：b=c：d D．a：c=b：d
4．（2021·福田）下面各组的两个比，能组成比例的有（ ）组。
18：15和0.6：0.5 ： 和 ：2 0.4：0.8和0.5：0.2 16：8和1.2：0.6
A．1 B．2 C．3 D．4
5．（2021·龙湾）有四张图，比例尺分别如下，图中5厘米长的线段表示的实际距离最长的是（ ）。
A．1：3000000 B．
C． D．50：1
6．（2021·坪山）一幅图的比例尺是（ ）。
A．图上距离：实际距离
B．实际距离：图上距离
C．是一把尺子
7．（2021六下·菏泽期中）在比例尺是1：650000的地图上，图上1cm表示实际距离是（ ）km。
A．65 B．6.5 C．650 D．6500
8．（2020·临朐）一幅地图的比例尺是1：1000000，下列说法不正确的是（ ）
A．这是一个数值比例尺
B．说明要把实际距离缩小1000000倍后，再画在图纸上
C．图上距离相当于实际距离的
D．图上1厘米相当于实际1000000米
9．在一幅地区图上附一条注有数目的线段如下：
这幅图的比例尺是（ ）
A． B． C． D．
10．（2021六下·成武期中）下面的数中，能与6，9，10这三个数组成比例的是（ ）
A．7 B．5.4 C．1.5
二、判断题
11．（2021六下·菏泽期中）比例尺可能大于1也可能小于1。（ ）
12．（2021六下·惠来期中）如果5a=7b，（a，b均不为0），那么a：b=5：7。（ ）
13．（2021六下·惠来期中）“1，5，1.2和6"这四个数能组成比例。（ ）
14．比例尺的前项必须是1。（ ）
15．由2、3、4、5四个数，可以组成比例．
三、填空题
16．在36的因数中找出4个数，组成一个比例是 。
17．（2021六下·南关期中）一幅地图的比例尺是1：2000000，即图上1厘米表示实际距离 千米。
18．（2021六下·柳州期中）一个比例的两个内项互为倒数，一个外项是 ，另一个外项是 。
19．（2021六下·阳东期中）如果3：a=4：b，则 × = × ；如果7c=8d，则c：d= ： 。
20．在 ： ， ： 和 ：4中， 和 可以组成比例。
四、作图题
21．（2021六下·新会月考）
（1）画出图①的另一半，使它成为一个轴对称图形。再将画好的完整图形向右平移8格。
（2）图中圆的圆心的位置用数对表示是 。将圆按3：1的比放大，并以O点为圆心画出放大后的圆。
（3）请将图②绕A点顺时针旋转90度，画出旋转后的图形。
五、计算题
22．解方程。
（1） x+2x=25
（2）x： =2：5
（3）
六、解答题
23．在一幅比例尺是1：5000000的地图上量得甲、乙两地之间的公路长4厘米。一辆汽车以平均每小时80千米的速度从甲地开往乙地，需要多少小时才能到达？
24．（2021六上·定州期中）某天中午六年级同学同时测量了一棵大树和学校旗杆的影长，测量结果是：大树影长3.2米，旗杆影长6米。已知旗杆的高度为15米，这棵大树高多少米？
25．学校高年级到小区植树420棵，五年级和六年级植树棵数的比是3∶4．五、六年级各植树多少棵？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】比例的认识及组成比例的判断
【解析】【解答】解：：=÷=；
选项A，4：5=4÷5=，即错误；
选项B，5：4=5÷4=，即正确；
选项C，1：20=1÷20=，即错误。
故答案为：B。
【分析】表示两个比相等的式子叫做比例。本题先计算出：的比值（比的前项÷后项）；再计算出各个选项中各个比的比值，找出与：的比值相等的比即可得出答案。
2．【答案】C
【知识点】比例的基本性质
【解析】【解答】解：甲数×=乙数×；
根据比例的基本性质可得甲数：乙数=：
=（×42）：（×42）
=6：7。
故答案为：C。
【分析】根据题意可得甲数×=乙数×，再根据比例的基本性质（在比例中，两个外项之积等于两个内项之积）即可得出甲数：乙数=：，再根据比的基本性质化简即可得出答案。
3．【答案】B
【知识点】比例的认识及组成比例的判断
【解析】【解答】解：改写成比例是c：a=b：d。
故答案为：B。
【分析】在比例中，两个外项的积等于两个內项的积，据此作答即可。
4．【答案】B
【知识点】比例的认识及组成比例的判断
【解析】【解答】解：18：15=1.2，0.6：0.5=1.2，能组成比例；
：=4， ：2=，不能组成比例；
0.4：0.8=0.5，0.5：0.2=2.5，不能组成比例；
16：8=2，1.2：0.6=2，能组成比例。
故答案为：B。
【分析】比例是表示两个比相等的式子。因此求出每个比的比值，如果比值相等就能组成比例。
5．【答案】A
【知识点】应用比例尺求图上距离或实际距离
【解析】【解答】解：A项：5÷=15000000（厘米）；
B项：5÷=7500000（厘米）；
C项：5×20×100000
=100×100000
=10000000（厘米）；
D项：5÷50=0.1（厘米）；
15000000厘米＞10000000厘米＞7500000厘米＞0.1厘米。
故答案为：A。
【分析】实际距离=图上距离÷比例尺，然后比较大小。
6．【答案】A
【知识点】比例尺的认识
【解析】【解答】解：一幅图的比例尺是图上距离：实际距离。
故答案为：A。
【分析】比例尺=图上距离：实际距离，据此作答即可。
7．【答案】B
【知识点】比例尺的认识
【解析】【解答】解：650000厘米=6500米=6.5千米。
故答案为：B。
【分析】厘米÷100=米，米÷1000=千米。
8．【答案】D
【知识点】比例尺的认识；应用比例尺求图上距离或实际距离
【解析】【解答】解：1000000÷100000=10（千米）
故答案为：D。
【分析】比例尺是1：1000000，是一个数值比例尺 ，说明图上距离1厘米，代表实际距离1000000厘米；1000000厘=10千米；所以这个比例尺是缩小1000000倍后，再画在图纸上的；也就是说图上距离相当于实际距离的。
9．【答案】C
【知识点】应用比例尺求图上距离或实际距离
【解析】【解答】50千米=5000000厘米，1：5000000=
【分析】解答此题要先把单位化成以厘米为单位的数，再根据比例尺=图上距离：实际距离解答。
10．【答案】B
【知识点】比例的认识及组成比例的判断
【解析】【解答】解：6×9=54，5.4×10=54，即5.4：6=9：10（答案不唯一）。
故答案为：B。
【分析】比例的基本性质，在比例里，两个内项积等于两个外项积。
11．【答案】正确
【知识点】比例尺的认识
【解析】【解答】解：比例尺可能大于1也可能小于1。说法正确。
故答案为：正确。
【分析】比例尺大于1或小于1，主要取决于实际距离的大小，实际距离大的，比例尺就小，实际距离小的，比例尺就大。
12．【答案】错误
【知识点】比例的基本性质
【解析】【解答】解：因为5a=7b，
所以a：b=7：5，
所以原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】比例的基本性质：组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。本题根据比例的基本性质进行解答。
13．【答案】正确
【知识点】比例的认识及组成比例的判断
【解析】【解答】解：因为1÷5=0.2，1.2÷6=0.2，
所以1，5，1.2和6能这四个数能组成比例，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】表示两个比相等的式子叫做比例。本题根据比例的概念进行判断即可得出答案。
14．【答案】错误
【知识点】比例尺的认识
【解析】【解答】解：比例尺的前项一般是1。
故答案为：错误。
【分析】为了计算简便，通常把比例尺写成前项为1的比。
15．【答案】错误
【知识点】比例的认识及组成比例的判断
【解析】【解答】解：由2、3、4、5四个数，不可以组成比例；因为找不到两个数的积等于另外两个数的积。
故答案为：错误。
【分析】 由根据比例的基本性质，在比例里，两个内项积等于两个外项积。
16．【答案】1：4=9：36
【知识点】比例的认识及组成比例的判断
【解析】【解答】解：36的因数有：1、36、2、18、3、12、4、9、6；
组成比例是1：4=9：36（答案不唯一）。
故答案为：1：4=9：36。
【分析】比例的基本性质：在比例里，两个内项积等于两个外项积；依据比例的基本性质，组成比例。
17．【答案】20
【知识点】比例尺的认识
【解析】【解答】 一幅地图的比例尺是1：2000000，即图上1厘米表示实际距离20千米。
故答案为：20。
【分析】比例尺=图上距离：实际距离，1千米=100000厘米，据此解答。
18．【答案】
【知识点】比例的基本性质
【解析】【解答】解：一个比例的两个内项互为倒数，一个外项是 ，另一个外项和互为倒数，是。
故答案为：。
【分析】乘积是1的两个数互为倒数。在比例里，两个内项的积等于两个外项的积，所以两个内项互为倒数，则两个外项也互为倒数。
19．【答案】3；b；4；a；8；7
【知识点】比例的基本性质
【解析】【解答】解：3：a=4：b
3×b=4×a
7c=8d
c：d=8：7
故答案为：3；b；4；a；8；7。
【分析】比例的基本性质：在比例里，两个内项积等于两个外项积。
20．【答案】 ： ； ：4
【知识点】比例的认识及组成比例的判断
【解析】【解答】解：：=：4。
故答案为：：；：4。
【分析】比例的基本性质：在比例里，两个内项积等于两个外项积，依据比例的基本性质组比例。
21．【答案】（1）
（2）（11，3）；
（3）
【知识点】图形的缩放
【解析】【解答】（2）图中圆的圆心的位置用数对表示是（11，3）；放大后圆的直径是2×3=6；
【分析】（1）画轴对称图形的方法是：数出或量出图形的关键点到对称轴的距离，在对称轴的另一侧找出关键点的对应点，按照所给图形的顺序连接各点；
（2）用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；
（3）作旋转图形的方法：图形的旋转的关键是旋转中心、旋转方向和旋转的角度；画图时先弄清楚旋转的方向和角度，再确定从旋转点出发的两条线段旋转后的位置，这是关键所在，最后画其他的线段即可。
22．【答案】（1）x+2x=25
解：x=25
x÷=25÷
x=10
（2） x：=2：5
解：5x=×2
5x÷5=÷5
x=
（3）
解：0.5x=54
0.5x÷0.5=54÷0.5
x=108
【知识点】综合应用等式的性质解方程；应用比例的基本性质解比例
【解析】【分析】解方程时，先把相同的项放在一起计算，即把含有x的项放在等号的左边，把常数项放在等号的右边，然后等号两边同时除以x前面的系数，就可以解得x的值；
解比例时，先利用比例的基本性质，即两个外项的积等于两个内项的积，把含有x的项放在等号的左边，把常数项放在等号的右边，然后等号两边同时除以x前面的系数，就可以解得x的值。
23．【答案】解：4÷=20000000（厘米）=200（米）
200÷80=2.5（时）
答：需要2.5小时才能到达。
【知识点】应用比例的基本性质解比例
【解析】【分析】甲乙两地的实际距离=甲乙两地的图上距离÷比例尺，然后进行单位换算，即1千米=100000厘米，所以到达需要的时间=甲乙两地的实际距离÷速度
24．【答案】解：设大树的高是x米，则
3.2：x=6：15
6x=3.2×15
6x÷6=3.2×15÷6
x=8
答：这棵大树高8米。
【知识点】应用比例解决实际问题
【解析】【分析】设大树的高是x米，根据题意可得大树的影长：这棵大树的高度=旗杆的影长：旗杆的高度，代入数值，再根据比例的基本性质即可得出一个方程，求解方程即可得出答案。
25．【答案】解：3＋4=7；五年级植树：
六年级植树： 或420－180=240(棵)
【知识点】应用比例解决实际问题
【解析】【分析】根据比例确定五年级和六年级植树棵数与总植树棵数比较的占比，然后求出他们各自的植树棵数。
1 / 12021-2022学年北师大版数学六年级下册第二单元比例单元检测
一、选择题
1．（2021六上·定州期中）下面各比中，与 ∶ 能组成比例的是（ ）。
A．4∶5 B．5∶4 C．1∶20
【答案】B
【知识点】比例的认识及组成比例的判断
【解析】【解答】解：：=÷=；
选项A，4：5=4÷5=，即错误；
选项B，5：4=5÷4=，即正确；
选项C，1：20=1÷20=，即错误。
故答案为：B。
【分析】表示两个比相等的式子叫做比例。本题先计算出：的比值（比的前项÷后项）；再计算出各个选项中各个比的比值，找出与：的比值相等的比即可得出答案。
2．（2021六上·郯城期中）甲数的 与乙数的 相等，甲、乙两数的比是（ ）。
A．7：1 B．6：1 C．6：7 D．7：6
【答案】C
【知识点】比例的基本性质
【解析】【解答】解：甲数×=乙数×；
根据比例的基本性质可得甲数：乙数=：
=（×42）：（×42）
=6：7。
故答案为：C。
【分析】根据题意可得甲数×=乙数×，再根据比例的基本性质（在比例中，两个外项之积等于两个内项之积）即可得出甲数：乙数=：，再根据比的基本性质化简即可得出答案。
3．根据a×b=c×d（a、b、c、d均不为0），改写成比例是（ ）。
A．c：a=d：b B．c：a=b：d C．a：b=c：d D．a：c=b：d
【答案】B
【知识点】比例的认识及组成比例的判断
【解析】【解答】解：改写成比例是c：a=b：d。
故答案为：B。
【分析】在比例中，两个外项的积等于两个內项的积，据此作答即可。
4．（2021·福田）下面各组的两个比，能组成比例的有（ ）组。
18：15和0.6：0.5 ： 和 ：2 0.4：0.8和0.5：0.2 16：8和1.2：0.6
A．1 B．2 C．3 D．4
【答案】B
【知识点】比例的认识及组成比例的判断
【解析】【解答】解：18：15=1.2，0.6：0.5=1.2，能组成比例；
：=4， ：2=，不能组成比例；
0.4：0.8=0.5，0.5：0.2=2.5，不能组成比例；
16：8=2，1.2：0.6=2，能组成比例。
故答案为：B。
【分析】比例是表示两个比相等的式子。因此求出每个比的比值，如果比值相等就能组成比例。
5．（2021·龙湾）有四张图，比例尺分别如下，图中5厘米长的线段表示的实际距离最长的是（ ）。
A．1：3000000 B．
C． D．50：1
【答案】A
【知识点】应用比例尺求图上距离或实际距离
【解析】【解答】解：A项：5÷=15000000（厘米）；
B项：5÷=7500000（厘米）；
C项：5×20×100000
=100×100000
=10000000（厘米）；
D项：5÷50=0.1（厘米）；
15000000厘米＞10000000厘米＞7500000厘米＞0.1厘米。
故答案为：A。
【分析】实际距离=图上距离÷比例尺，然后比较大小。
6．（2021·坪山）一幅图的比例尺是（ ）。
A．图上距离：实际距离
B．实际距离：图上距离
C．是一把尺子
【答案】A
【知识点】比例尺的认识
【解析】【解答】解：一幅图的比例尺是图上距离：实际距离。
故答案为：A。
【分析】比例尺=图上距离：实际距离，据此作答即可。
7．（2021六下·菏泽期中）在比例尺是1：650000的地图上，图上1cm表示实际距离是（ ）km。
A．65 B．6.5 C．650 D．6500
【答案】B
【知识点】比例尺的认识
【解析】【解答】解：650000厘米=6500米=6.5千米。
故答案为：B。
【分析】厘米÷100=米，米÷1000=千米。
8．（2020·临朐）一幅地图的比例尺是1：1000000，下列说法不正确的是（ ）
A．这是一个数值比例尺
B．说明要把实际距离缩小1000000倍后，再画在图纸上
C．图上距离相当于实际距离的
D．图上1厘米相当于实际1000000米
【答案】D
【知识点】比例尺的认识；应用比例尺求图上距离或实际距离
【解析】【解答】解：1000000÷100000=10（千米）
故答案为：D。
【分析】比例尺是1：1000000，是一个数值比例尺 ，说明图上距离1厘米，代表实际距离1000000厘米；1000000厘=10千米；所以这个比例尺是缩小1000000倍后，再画在图纸上的；也就是说图上距离相当于实际距离的。
9．在一幅地区图上附一条注有数目的线段如下：
这幅图的比例尺是（ ）
A． B． C． D．
【答案】C
【知识点】应用比例尺求图上距离或实际距离
【解析】【解答】50千米=5000000厘米，1：5000000=
【分析】解答此题要先把单位化成以厘米为单位的数，再根据比例尺=图上距离：实际距离解答。
10．（2021六下·成武期中）下面的数中，能与6，9，10这三个数组成比例的是（ ）
A．7 B．5.4 C．1.5
【答案】B
【知识点】比例的认识及组成比例的判断
【解析】【解答】解：6×9=54，5.4×10=54，即5.4：6=9：10（答案不唯一）。
故答案为：B。
【分析】比例的基本性质，在比例里，两个内项积等于两个外项积。
二、判断题
11．（2021六下·菏泽期中）比例尺可能大于1也可能小于1。（ ）
【答案】正确
【知识点】比例尺的认识
【解析】【解答】解：比例尺可能大于1也可能小于1。说法正确。
故答案为：正确。
【分析】比例尺大于1或小于1，主要取决于实际距离的大小，实际距离大的，比例尺就小，实际距离小的，比例尺就大。
12．（2021六下·惠来期中）如果5a=7b，（a，b均不为0），那么a：b=5：7。（ ）
【答案】错误
【知识点】比例的基本性质
【解析】【解答】解：因为5a=7b，
所以a：b=7：5，
所以原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】比例的基本性质：组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。本题根据比例的基本性质进行解答。
13．（2021六下·惠来期中）“1，5，1.2和6"这四个数能组成比例。（ ）
【答案】正确
【知识点】比例的认识及组成比例的判断
【解析】【解答】解：因为1÷5=0.2，1.2÷6=0.2，
所以1，5，1.2和6能这四个数能组成比例，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】表示两个比相等的式子叫做比例。本题根据比例的概念进行判断即可得出答案。
14．比例尺的前项必须是1。（ ）
【答案】错误
【知识点】比例尺的认识
【解析】【解答】解：比例尺的前项一般是1。
故答案为：错误。
【分析】为了计算简便，通常把比例尺写成前项为1的比。
15．由2、3、4、5四个数，可以组成比例．
【答案】错误
【知识点】比例的认识及组成比例的判断
【解析】【解答】解：由2、3、4、5四个数，不可以组成比例；因为找不到两个数的积等于另外两个数的积。
故答案为：错误。
【分析】 由根据比例的基本性质，在比例里，两个内项积等于两个外项积。
三、填空题
16．在36的因数中找出4个数，组成一个比例是 。
【答案】1：4=9：36
【知识点】比例的认识及组成比例的判断
【解析】【解答】解：36的因数有：1、36、2、18、3、12、4、9、6；
组成比例是1：4=9：36（答案不唯一）。
故答案为：1：4=9：36。
【分析】比例的基本性质：在比例里，两个内项积等于两个外项积；依据比例的基本性质，组成比例。
17．（2021六下·南关期中）一幅地图的比例尺是1：2000000，即图上1厘米表示实际距离 千米。
【答案】20
【知识点】比例尺的认识
【解析】【解答】 一幅地图的比例尺是1：2000000，即图上1厘米表示实际距离20千米。
故答案为：20。
【分析】比例尺=图上距离：实际距离，1千米=100000厘米，据此解答。
18．（2021六下·柳州期中）一个比例的两个内项互为倒数，一个外项是 ，另一个外项是 。
【答案】
【知识点】比例的基本性质
【解析】【解答】解：一个比例的两个内项互为倒数，一个外项是 ，另一个外项和互为倒数，是。
故答案为：。
【分析】乘积是1的两个数互为倒数。在比例里，两个内项的积等于两个外项的积，所以两个内项互为倒数，则两个外项也互为倒数。
19．（2021六下·阳东期中）如果3：a=4：b，则 × = × ；如果7c=8d，则c：d= ： 。
【答案】3；b；4；a；8；7
【知识点】比例的基本性质
【解析】【解答】解：3：a=4：b
3×b=4×a
7c=8d
c：d=8：7
故答案为：3；b；4；a；8；7。
【分析】比例的基本性质：在比例里，两个内项积等于两个外项积。
20．在 ： ， ： 和 ：4中， 和 可以组成比例。
【答案】 ： ； ：4
【知识点】比例的认识及组成比例的判断
【解析】【解答】解：：=：4。
故答案为：：；：4。
【分析】比例的基本性质：在比例里，两个内项积等于两个外项积，依据比例的基本性质组比例。
四、作图题
21．（2021六下·新会月考）
（1）画出图①的另一半，使它成为一个轴对称图形。再将画好的完整图形向右平移8格。
（2）图中圆的圆心的位置用数对表示是 。将圆按3：1的比放大，并以O点为圆心画出放大后的圆。
（3）请将图②绕A点顺时针旋转90度，画出旋转后的图形。
【答案】（1）
（2）（11，3）；
（3）
【知识点】图形的缩放
【解析】【解答】（2）图中圆的圆心的位置用数对表示是（11，3）；放大后圆的直径是2×3=6；
【分析】（1）画轴对称图形的方法是：数出或量出图形的关键点到对称轴的距离，在对称轴的另一侧找出关键点的对应点，按照所给图形的顺序连接各点；
（2）用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；
（3）作旋转图形的方法：图形的旋转的关键是旋转中心、旋转方向和旋转的角度；画图时先弄清楚旋转的方向和角度，再确定从旋转点出发的两条线段旋转后的位置，这是关键所在，最后画其他的线段即可。
五、计算题
22．解方程。
（1） x+2x=25
（2）x： =2：5
（3）
【答案】（1）x+2x=25
解：x=25
x÷=25÷
x=10
（2） x：=2：5
解：5x=×2
5x÷5=÷5
x=
（3）
解：0.5x=54
0.5x÷0.5=54÷0.5
x=108
【知识点】综合应用等式的性质解方程；应用比例的基本性质解比例
【解析】【分析】解方程时，先把相同的项放在一起计算，即把含有x的项放在等号的左边，把常数项放在等号的右边，然后等号两边同时除以x前面的系数，就可以解得x的值；
解比例时，先利用比例的基本性质，即两个外项的积等于两个内项的积，把含有x的项放在等号的左边，把常数项放在等号的右边，然后等号两边同时除以x前面的系数，就可以解得x的值。
六、解答题
23．在一幅比例尺是1：5000000的地图上量得甲、乙两地之间的公路长4厘米。一辆汽车以平均每小时80千米的速度从甲地开往乙地，需要多少小时才能到达？
【答案】解：4÷=20000000（厘米）=200（米）
200÷80=2.5（时）
答：需要2.5小时才能到达。
【知识点】应用比例的基本性质解比例
【解析】【分析】甲乙两地的实际距离=甲乙两地的图上距离÷比例尺，然后进行单位换算，即1千米=100000厘米，所以到达需要的时间=甲乙两地的实际距离÷速度
24．（2021六上·定州期中）某天中午六年级同学同时测量了一棵大树和学校旗杆的影长，测量结果是：大树影长3.2米，旗杆影长6米。已知旗杆的高度为15米，这棵大树高多少米？
【答案】解：设大树的高是x米，则
3.2：x=6：15
6x=3.2×15
6x÷6=3.2×15÷6
x=8
答：这棵大树高8米。
【知识点】应用比例解决实际问题
【解析】【分析】设大树的高是x米，根据题意可得大树的影长：这棵大树的高度=旗杆的影长：旗杆的高度，代入数值，再根据比例的基本性质即可得出一个方程，求解方程即可得出答案。
25．学校高年级到小区植树420棵，五年级和六年级植树棵数的比是3∶4．五、六年级各植树多少棵？
【答案】解：3＋4=7；五年级植树：
六年级植树： 或420－180=240(棵)
【知识点】应用比例解决实际问题
【解析】【分析】根据比例确定五年级和六年级植树棵数与总植树棵数比较的占比，然后求出他们各自的植树棵数。
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