卷类
高三年级考试
生物试题
卷共12页。试卷满分为100分,答题时间为90分
答卷前,考生务必将自己的姓名、学号、学校、考试科目用铅笔涂写在答题
每小题选出答案后,用铅笔把答题
黑,如需改动,用橡
擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试卷」
考人员将本试卷和答
并
选择题:本题共15小题,每小题2分
分。每小
项符合题目要
糖合成酶含有a、B两
基α单独存在时不能催化乳糖的合成,但能催
糖与蛋白质结合形成糖蛋白;当亚基
结合后,才能催化乳糖的合成。下列
成酶催化乳糖合成时不会产生水
基α作为酶和乳糖合成酶均具有专一性
C.亚基α能为半乳糖与蛋白质的结合提供能量
亚基
改变亚基α空间结构
酵母菌线粒体内,呼吸链由一系列特定顺序排列的结合蛋白质组成。链
或电子,又传递给下一个成
传递给
传递的
过程中,逐步释放能量,同时将其中部分能量,通过氧化磷酸化作用贮存
兑法错误
生物试题第1页(共12页)
膜间腔
内膜1
NADH NAD
H+1/202H20
电子传递链
ATP合成一→
的运输会导致线粒体基质的
戋粒体内膜上起运输和催化作用
C.在乳酸菌中,也有上图所
子传递系统
).在分解脂
过该电子传递链消耗的氧将增
3.下列关
增殖、分化、衰老等生命历程的说法,错误的
有丝分裂是细胞增殖的主要方
保证遗传信息在亲子代细
稳定
减数分裂过程中可能会发生基因突变、基因重组或染色体变异,为生物进化提供
C.利用造血干细胞分化原理治疗白血病,需考虑HLA配型是否一致或相近
衰老细胞的呼吸速率减慢,细胞膜的物质
增
4.如图表示高产抗病小麦的育种过程,其中基因A控制高产,基因a控制低产,杂合
表现为中产。抗病与不抗
位基因B控制,抗病对不抗病为完全显性。这两对
基因
传
法错误的是
①
Aabb
④AB植株
⑥人工诱变
aaBB
过程①为杂交育种,其利用的原理在过程②③④⑤中也会出现
程②产生
抗病植株共有2种基因型
C.过程⑤常需要秋水仙素的参与,过程④⑤表示单倍体育种
程⑥
ABB植株
下列有关生物进化的叙
论是自交还是随机交配都会对种群的基因频率产生影
基因突变的有利还是有害,取决于是否改变了蛋白质的结构和功能
适应是自然选择的结果,生物多样性是协同进化的结果
基因频率变化是由基因突变和基因重组引起的,不受环境的影响
生物试题
为研究R型肺炎链球菌转化为S型的转化因子是DNA还
进
图所
的转化实验。对本实验
分析,正确的是
S型菌蛋白啊
型菌
混合
混合后
混合混合
接种
内含则培养s型的含R型菌培养
取物的培养液
细胞提取物的培养液
甲组
乙组
DNA酶
无S型菌
混合混合后
接
型菌的含R型菌培养
细胞提取物的培养液
丙组培养基中没有R型菌的菌落出现,乙组培养基中有R型菌的菌落岀现
果
去除提取物中的RNA,结果
型菌的菌落出现
如果提取S型菌蛋白质
果仍有转化活
型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌属于基因重组
在一项新的研究中,研究人员展
们如何通过使用C
基因组编
辑技术,在体外培养的小鼠和人类细胞中,成功去除特定基因的DNA甲基化,并分析了几
人类和小鼠
不同区域
录结果,研究表
启
的DNA去
基化,在某
曾加基因的表达。下列说法错误的是
基因组编辑技术对基因进行碱基的敲除和加人会引起基因
Cas9基因组编辑技术有助于研究基因缺失对细胞分
基化后可能干扰
聚合酶与启动子的识别
被甲基化的DNA片段中遗传信息未发生改变
抽血化验是医生进行诊断
依据。下表是某男子空腹
验单中的部分
确的是
測定值
单位
参考范围
葡萄糖
2
78
素(
生物试题第3页高 三 年 级 试 题
生物试题参考答案及评分标准 2022.01
一、选择题：本题共 15小题，每小题 2分，共 30分。每小题只有一个选项符合题目要
求。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B C D A C D A C B D B A B A C
二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目
要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
题号 16 17 18 19 20
答案 AC BCD C AD ACD
三、非选择题：本题共5小题，共55分。除注明外，每空1分。
21.（12分）
（1）草酰乙酸 PEP羧化酶的活性高，对CO2具有很强的亲和力（1分），可以在CO2浓
度很低的情况下，将CO2以C4的形式固定下来（1分）（其他合理答案也可）
（2）两种细胞叶绿体的结构不同（1分），所含有的酶不同（1分） 避免光合产物过
度积累，促进光合作用的持续进行
（3）B 玉米光饱和点高且植株高，可利用上层光照进行光合作用（1分）；作物B光
饱和点低且植株矮（1分），与玉米间作后，能利用下层的弱光进行光合作用（1分）
（4）减少杂草对水分、矿质元素和光的竞争（1分），增加土壤氧气含量，促进根系的呼
吸作用（1分）
22.（12分）
（1）让紫眼果蝇β与不同性别的红眼果蝇(纯系)杂交（1分），统计F1的性状分离比（1
分）
若F1全部为红眼，则紫眼为隐性性状（1分）；
若F1红眼：紫眼=1∶1，或全部为紫眼，则紫眼为显性性状（1分）
（2）① 4 AaCcSsTt 能
高三生物试题参考答案 第 1页（共2页）
② 1∶1∶1∶1（2分） III
（3）19∶19∶1∶1（2分）
23.（9分）
（1）RNA聚合酶 核糖体
（2）少 越少 A—U
（3）核糖核苷酸 抑制 HRCR与miR-223形成核酸杂交分子（1分），促进凋亡抑
制因子增多，抑制心肌细胞的凋亡（1分）
24.（13分）
（1）新冠病毒蛋白S、N、M、E 新冠病毒
（2）抗原 二
（3）是否接种第二针（接种次数）（1分）、是否接种疫苗（1分）、接种疫苗的时间间隔（1分）
生理盐水（不含疫苗的试剂） 8
（4）① 机体再次接触相同抗原，记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞，并产生大量抗体
② 21 间隔时间太短，导致第二次注射的疫苗被初次免疫反应后残留的抗体结合
并清除（2分）
25. (9分)
（1）水平 群落演替（次生演替） 人类活动可改变群落演替的方向和速度
（2）种间竞争 第三、四营养级
（3）b与c（b＞c） （b+d+e）/a×100%
（4）减少污染；净化空气；保持水土；美化环境等（写对一条1分，共2分）
高三生物试题参考答案 第 2页（共2页）
