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HS版七下§2.1空气的存在（2）预学案
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请您以教材为蓝本，完成下列问题：
1、 知识点预习：
（一）复习部分内容
1、空气具有 ，可用各种方法进行测量。
2、生活中能证明空气存在的例子： 。
3、利用所学知识解释：
将一个空可乐瓶放在天平上称量得到质量m1，用打气筒向瓶内打几个气，现放回天平上衡量，结果质量变为m2，则m1 m2，原因是 。
（二）新知识预习部分内容：
1、大气层是指地球的表面厚厚的 层。它对地球上的 物体都会产生 的作用。
2、大气压的作用与 无关，一个物体，只要在空气中，它就会受到 大气压作用。
3、 实验有力地证明了大气压的存在。
4、生活中能证明大气压存在的例子： ；
5、自然界的风是 的结果。人造风是指人们用 等工具使空气流动而产生的风。
6、空气的水平运动，主要是由于地球上不同地区 不同而形成的。
二、知识点运用：
1、下列事件中，属于利用大气压的是（ ）
A．用吸管把饮料吸入嘴里
B．打针时，把药液注入肌肉里
C．瘪进去的乒乓球放入热水中烫一烫又能恢复原状
D．当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动
2、下列事例中，有一个作用原理与其他三个不相同，这个事例是（ ）
A. 挂衣吸盘 B. 吸饮料
C. 覆杯实验中纸片不掉 D. 注射药液
3、第一位用实验的方法证明大气压强存在实验是（ ）
A．托里拆利实验 B．马德堡半球实验
C．伽利略理想实验 D．电解水实验
4、如图所示，塑料杯中灌满水，用-张纸覆盖杯口并压紧，然后将杯悬空倒置，杯中的水和纸都不会落下。若此时在杯底用针扎小孔，观察到的现象是( )
A. 水会洒落 B. 水不会洒落 C. 水会从小孔喷出 D. 以上都不正确
5、下列事件的发生，与大气压无关的是（ ）
A．早餐时用吸管喝牛奶
B．下课时做几次深呼吸，放松放松
C．钢笔没墨水了，把它放入墨水瓶中，压几下皮管，就吸满了墨水
D．瘪了的乒乓球放在热水中烫一会儿，又鼓了起来
6、下列可以说明大气压存在的事例是（ ）
A. 用吸管喝牛奶 B．托里拆利实验
C．手握橡皮圈发生形变 D．利用高压锅更快的煮熟食物
7、用自来水钢笔吸墨水时,把弹簧片按几下后松开，墨水就被吸到橡皮管里去了，这是因为（ ）
A．橡皮管有吸力 B．弹簧片有吸力
C．大气压的作用 D．橡皮管里是真空的，有吸力
8、现代建筑多采用中空双层玻璃窗隔热，实验表明，中空双层玻璃窗的隔热性能与两层玻璃间空气压强有关，实验测得中空双层玻璃内外温差与中间空气压强的关系如图所示，则中空双层玻璃中间空气压强( )
A. 等于大气压强时，没有隔热效果 B. 小于10－1Pa时，隔热效果变差
C. 在10－1～102Pa时，隔热效果最好 D. 等于10－3Pa时的隔热效果比104Pa时好
参考答案：
一、知识点部分：
（一）1、质量 2、风筝能飞上天、一个空塑料袋捏紧袋口后不容易压扁、空杯子垂直倒扣在水中并向下压杯子，结果杯子内还会有一定的空间（水不能充满整个杯子）（合理都可）
3、小于 （<） ；因为空气是有质量的，向瓶内打气使瓶内气体质量增加，从而也增加了瓶子和空气的总质量。
（二）
1、空气 所有 大气压
2、方向 上下前后左右各个方向
3、马德堡半球；
4、打气筒、塑料吸 盘挂衣钩、可以吸墨水的钢笔、 吸饮料的吸管及从药瓶中抽出药水的注射器，
抽水机抽水、玻璃工厂用吸盘搬运大块玻璃等（合理即可）
5、空气水平流动；扇子、电风扇、鼓风机
6、所接收的太阳热量
二、知识运用部分：
1、A 2、D 3、B 4、B 5、D 6、A
7、C 8、D
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HS版七下§2.1空气的存在（2）课后练习
姓名
1、下列生活或生产用具不是利用大气压工作的是（ ）
A. 电冰箱 B. 用吸管吸饮料 C. 吸尘器 D. 用吸盘挂钩挂物体
2、促使空气水平运动的主要因素是( )
A. 地球自转 B. 海洋
C. 不同纬度接收的太阳热量不同 D. 陆地地形
3、下列生活或生产用具不是利用大气压工作的是（ ）
A. 用吸盘挂钩挂物体 B. 用吸管吸饮料 C. 吸尘器 D. 电冰箱
4、实验中取用少量液体用的胶头滴管由胶头和玻璃管两部分组成。在解释“将玻璃管伸入试剂瓶中吸取药液”的问题时，用到下面五句话：①胶头内的空气压强减小；②用手指挤压玻璃管上端的胶头；③松开手指；④药液在大气压的作用下，进入玻璃管；⑤胶头排出部分空气，体积减小。上述表达的合理顺序是( )
A. ②③①④⑤ B. ②⑤④①③ C. ②③⑤①④ D. ②⑤③①④
（第4题图） （第5题图）
5、小金在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后将杯子倒置、倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是（ ）
A. 探究的问题：大气压强有多大？
B. 探究的假设：大气对各个方向都有压强
C. 探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
D. 探究的结论：大气向各个方向的压强相等
6、在冬季，剩下半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧，不易拔出来，其主要原因是（ ）
A．软木塞受潮膨胀 B．瓶口因温度降低而收缩变小
C．瓶内气体温度降低而把瓶塞粘住 D．瓶内压强减小，大气压把瓶塞压紧
7、西藏自古就是中国的领土．当一个在平原生活惯了的人来到西藏，往往出现头晕、恶心等现象，主要原因是（ ）
A．西藏上气温太低 B．西藏的阳光太强
C．西藏海拔高，气压太低 D．西藏海拔高，气压太高
8、在太空行走的宇航员，宇航服中需要充入一定质量的气体，其目的是（ ）
A．增大体积 B．供呼吸用 C．增大重力 D．保持体内外压强相等
9、小科利用小风扇、矿泉水瓶等材料自制了一个简易吸尘器，连上电源后能吸走桌上的纸屑、灰尘。下列事例与简易吸尘器原理相同的是( )
A. 磁铁“吸”铁钉
B. 用吸管“吸”饮料
C. 与头发摩擦过的橡胶棒“吸”轻小物体
D. 两个表面削干净、削平的铅柱压紧后“吸”在一起
10、护士用注射器吸取药液时，把注射器的活塞推到下端是为了 。然后将针头插入到药液中，慢慢地拉开活塞，这时注射器内的气体压强比药液上方的气压 ，这样在 的作用下，药液被压入注射器内。
11、如图甲所示，装满水的杯子，在杯口上盖 一张硬纸片，然后翻转朝下，纸片_________（选填 “会”或“不会”）掉下，是因为__________________ ； 若杯口朝向改为如图乙所示，则硬纸片_________掉下，说明__________________ 。
（第10题图） （第11题图）
12、如图所示的装置，抽气前气球内气体压强______大气压：抽气时玻璃瓶内的气球在膨胀，说明气球内气体压强______玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强______大气压（选填“大于”、“等于”、“小于”）
13、从一个装满液体的塑料壶内往外倒出液体时，经常发生这样的现象，液体流出时远时近、时断时续、发出“咕咚咕咚”声音，甚至还会撒出来溅到身上。为了避免这种情况的发生，应采用图________（填“甲”或“乙”）的方式倾倒液体，并用科学知识简要解释这种方式不会出现上述现象的原因
。
14、人类对大气压的认识是从真空开始的。17世纪前，人们认为自然界害怕真空。
材料一∶伽利略了解到抽水机至多能将水抽到10米，他提出自然界害怕真空是有限度的。材料二∶托里拆利继续研究∶他将水银灌满一端封闭的玻璃管，再把玻璃的开口端朝下插入
水银槽中，玻璃管中的水银面下降至 76 厘米左右高度。
材料三∶ 帕斯卡推测，如果托里拆利的结论正确，那么在海拔较高的地方水银柱应该要低一些。他让学生将一个充了少量气体的气球带到山顶，实验现象和他预测的一致。
材料四∶德国马德堡市市长格里克也做了许多有关大气压的实验，但由于当时资讯不畅，待
他证明大气压存在后才知道托里拆利在 11 年前已经证明了这一发现。
（1）材料二中水银下降到76 厘米左右不再下降的原因是________。
（2）材料三中帕斯卡预测的实验现象是________
（3）分析上述科学史料，判断下列观点中正确的有_______（可多选）。
A.科学知识是稳定、持久和确定的
B.科学知识是通过直接观察获得的
C.判断科学知识是否正确需要多个实验的共同求证
D.对前人已有理论的合理批判会使科学有重大发现
E.研究人员之间的沟通和交流有利于科学知识发展
参考答案
1、A 2、C 3、D 4、D 5、D
6、D 7、C 8、D 9、B
10、 排尽注射器内空气、 小、 大气压
11、不会；纸片受到向上的大气压的作用；不会；空气向各个方向都有大气压
12、等于，大于，小于
13、乙；采用乙图方式倒液体时，壶口不会被液体完全堵死，外界空气和壶内部气体通过液体上方的空隙相连通，内外基木不存在压强差·液体在重力的作用下，能稳定地倒出，因此不会出现上述现象。
14、（1）大气压能托住水银柱的高度是有限的
（2）到山顶后，气球变大（海拔越高，气球越大）（3）C,D,E
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21清风明月(共25张PPT)
华师大版 七下
§ 2. 1 空气的存在（2）
－－－－大气压的存在
1、欣赏视频：拉皮碗
2、问题讨论：
两个对接的皮碗为什么用这么大的力都拉不开？
（1）两个皮碗对接但不挤压，会不会轻易就拉开？
（2）挤压后皮碗里面有什么？皮碗外侧是什么？
（3）皮碗不能被拉开，说明是什么在起作用？
受到了大气压的作用。
活动：先欣赏后讨论
一、大气压
1、大气层：
地球的陆地和海洋外是厚厚的空气层。这个空气层叫大气层。
2、大气压：
地球表面的大气层对地球上的所有物体都会产生大气压的作用。
易拉罐被压扁了
3、大气压的方向：
物体受到上下左右各个方向的大气压作用。
各个方向都有大气压作用
视频欣赏：瓶吞鸡蛋
欣赏并解释原因;
问题：
（1）放上鸡蛋前瓶内有什么？
（2）瓶内燃烧后，瓶内发生了什么变化？
（3）鸡蛋放在瓶口后，是什么把鸡蛋压入瓶内？
（4）如果瓶内不放燃烧物，而将鸡蛋直接放在瓶口，鸡蛋会进入瓶内吗？
（5）这个实验说明了什么？
空气
空气减少，气压变小
外界大气压
不会
物体（鸡蛋）大气压作用
“瓶吞鸡蛋”原因：
将燃烧物放进瓶子后，瓶内空气被加热。加热之后，瓶内的气体体积膨胀，有一部分气体逸出。
这时候把鸡蛋放到瓶口，瓶内空气在冷却，瓶内的气体体积缩小，瓶内气压会变得小于外界大气压，外面的大气压就把鸡蛋挤进去了。
（这里，在瓶内放燃烧物的作用：使瓶内气压变小。利用外界较大的大气压将鸡蛋压入瓶内。）
阅 读：
马德堡半球实验
1654年，德国马德堡市的市长为了让大家相信大气压的存在，做了一个实验。市长将两个直径30多厘米的铜球密封合拢，抽成真空后，在球的两边各栓上马进行拔河，竟然用了16匹马也没能拉开。而此实验也因格里克的职衔而被称为“马德堡半球”实验。
辅助视频：马德堡半球实验
器材：
一个有盖的空可乐瓶、一杯热水、一个漏斗。
步骤：
1、将瓶盖打开，倒入一杯热水（小心烫手）。
2、稍摇晃一下瓶子，把热水倒出，然后迅速盖上瓶盖
并拧紧。
3、将瓶子放在桌上一会儿，并注意观察（声、形）。
观察到的 现象：
。
4、再把瓶盖打开，观察现象。
现象： 。
听到有响声发出，瓶子慢慢扭曲变形或被压扁。
视频：瓶子与大气压
听到有响声发出，瓶子又变成跟原来相似。
3、你能解释所发生的现象吗？
瓶中加热水、振荡，使瓶内空气逸出，并产生大量水蒸气，倒出热水后，盖紧瓶盖，瓶内气体冷缩，瓶内气压小于外界大气压强，在大气压强的作用下，矿泉水瓶被压扁了，听到的声音是瓶子变形时产生的声音（就像手用力压可乐瓶时产生声音一样），因此该现象证明了大气压强的存在。
当再次打开瓶盖，外界的空气会迅速进入瓶内，空气流动又出现声音，瓶内气压增大，将瓶壁向外压，瓶子又由扁变回原来差不多的样子。
阅读：大气压与健康
大气压过低，会使人呼吸时吸入的氧气量减少。人体为补偿缺氧就加快呼吸及血液循环，使人呼吸急促、心率加快的现象。因此，大气压过低会引起头晕、头痛、无力等征象，严重的会导致昏迷。
大气压过高的环境中，空气相对比较干燥，尘埃、花粉等过敏源容易在地面滞留，从而诱发哮喘等疾病的发作。
大气压的产业化还会对人体的心理状态产生影响。例如，阴雨天、下雪天以及夏季雷雨前的高温湿闷天气，大气压比较低，还会使人抑郁不适，产生压抑情绪。
二、大气压与生活
空气对地面及地面上的一 切物体都有大气压的作用，人 们在日常生活和生产活动中发 明了很多利用大气压的物品和工具。
塑料吸盘挂物钩
用吸盘搬运
大块玻璃
用吸管喝饮料
壶盖上的小孔有利于倒出水
三、空气的流动
1、风
自然界的风是 空气水平流动的结果。
日常生活和生产实践中，人们用扇子、电风扇、鼓风机等 工具也能使空气流动，由此产生的风称为人造风。
大风中的植物
人造风
南国海风
2、风向：
风向是指风吹来的方向。
如，东南风是从东南方向吹过来的风。
北风
课堂小结
1、空气有质量。
2、空气对地面或地面附近的一切物体都有大气压的作用。
3、各个方向都有大气压。
4、风是空气的水平运动形成的。
5、风向是指风吹来的方向。
课堂小练
1、下列有关空气质量的叙述正确的是（ ）
A. 空气看不见摸不着没有质量
B. 空气会水平流动形成风，其质量是不确定的
C. 空气和风是不同的物质
D. 空气只能水平流动
B
课堂小练
2、下列现象中能说明大气压存在的是（ ）
A. 潜水员潜入水下越深，所受的压强越大
B. 在三峡大坝旁修建大型船闸
C. 盖在杯口的纸片能托住倒置的一满杯水而不洒出
D. 水从高处流下形成瀑布
C
课堂小练
3、关于大气压，下列说法中正确的是（ ）
A. 大气受到重力作用是产生大气压的原因，因此只有竖直向下的方向才有大气压
B. 大气对物体产生的压强总是垂直于物体的表面
C. 我们没有感到身体到处受到大气压的作用，说明大气压是很小的
D. 房屋要建造得坚固的原因是为了防止屋顶被大气压压塌
B
课堂小练
4、马德堡半球实验的历史意义是（ ）
A．世界上最早证明大气压强存在
B．世界上最早测出大气压强的值
C．证明大气压不大
D．证明大气压和高度有关
A
课堂小练
5、下列现象中与大气压强无关的是（ ）
A．用吸管可以将杯子中的水吸到嘴里
B．抽水机能把水抽斗到高处
C．载重汽车通过的沙子路面上留下车辙
D．吸盘吸在墙上，吸盘的挂钩上能挂住毛巾
C
课堂小练
6、有关大气压的说法正确的是（ ）
A. 人们生活在大气海洋的最底层没被压瘪，说明大气压不存在
B. 用吸管吸饮料时，是人的吸力把饮料吸到嘴里的
C. 用吸管吸饮料时，是大气压把饮料压到嘴里的
D. 玩具手枪的橡皮泥子弹打在玻璃上就粘住了，是大气压把子弹压在玻璃上
C
课堂小练
7、在地图上常用箭头表示风向，“↘”示意的是（ ）
A．东南风 B．西南风
C．东北风 D．西北风
D
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