PEP小学四年级Unit 5 What would you like? 第一课时教案

Unit 5 What would you like?
A Let’s learn
教学目标 ：
1、能够听、说、认、读单词rice, noodle(s), fish, beef, soup, vegetable。
2、初步掌握What would you like? I’d like some…
教学重难点 ：
重点：能够听、说、认、读rice 、fish 、noodle(s) 、beef 、vegetable 、soup 6个单词
难点：1、能够正确读单词vegetable. 2、能在情境中正确使用所学句型：What would you like? I’d like some…及Can I have some…? Sure, here you are…
课 时：1课时
教学准备: 食物、饮料图片
教学过程：
1、热身（warm-up）
老师带学生们唱上一单元的歌 My Bedroom,活跃气氛。
2、复习（review）
老师拿出图片，问: What’s this? 出示bread, juice… 然后把单词一一写在黑板上。然后对一学生说：I like hot dog. Can I have some hot dogs？ (同时在黑板上写句型然后对一学生说：I like hot dog. Can I have some hot dogs？ (同时在黑板上出示句型条Sure, here you are.) 示意学生生回答：Sure, here you are.老师再问：Do you like…? S1: Yes, I do. T: Do you want to get it? Then how do you say? （该怎么说你想要某东西） 示意生答：Can I have some…? T: Sure, here you are.（学生回答正确就擦掉那个单词）。
3、新课导入
（1）等老师擦掉所有单词后，说：No food left. What about other students? Don’t worry. Zip can help us. Let’s look at the picture in the book. (什么食物都没有了，其他同学怎么办呢?没关系，Zip会帮我们的。现在让我们来看课本上的图片。)
（2）T :Oh, We find some new words, right？Let’s turn to page88.带学生认读单词。出示图片，给学生形象的印象。然后请几位学生拼读单词，老师再带同学拼读。如此进行若干遍。
（3）再返回课文，老师出示图片，请学生认读。T: What’s this? S: It’s… 通过练习再次巩固生词。
（4）教授新句型What would you like？I’d like some… T: What would you like? Ss: I’d like….
（5）首先老师问若干学生：What would you like？学生看课本中的图片回答: I’d like some… 每一位同学回答完，老师再出示相应图片。然后每两位学生组成group进行对话练习。争取每位同学都积极参与，反复操练。
（6）创设情境：If today is your birthday, What would you like？如果今天是你的生日，你们想要什么呢？请同学们画出自己想要的食物。然后请同学回答（鼓励学生可回答多种食物，引导学生用and）.T: What would you like for your birthday? S1: I’d like some cake, hamburger and fish. S2: I’d like some…
（7）Open your books and turn to page 67.Sing the song“What would you like?”翻到67页，让我们一起来唱。拿出点读机播放。愉快结束课程。
（8）最后顺便进行一下思想教育。老师：你们喜欢吃这些汉堡包和薯条吗？学生：喜欢。老师：喜欢吃没关系。但你们平时可不能多吃，要想快快长个子，每天健健康康的，还要多吃水果和蔬菜哦。这些是很有营养的食物。你们知道了吗？能不能做到啊？老师相信你们一定能做到，对不对？最后让我们再听一听这首歌吧。
板书设计： Unit 5 What would you like ?
What would you like?
I’d like…
Can I have some…?
Sure, here you are.