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假日致知——部编版语文三年级下册14.蜜蜂
班级： 姓名：
知识衔接
一、多音字
闷mēn（闷热）mèn（愁闷）
几jī（几乎）jǐ（几个）
尽jǐn（尽管）jìn（尽力）
散sàn（散步）sǎn（散文）
二、近义词
辨认—辨别 寻找—寻觅 推测—猜测 超常—特殊 大概—大约
激动—兴奋 包括—包含 准确—精确 陌生—生疏 确确实实—的的确确
三、反义词
大概—肯定 减少—增加 遥远—附近 超常—一般 大约—准确
逆风—顺风 陌生—熟悉 阻力—动力
四、词语解释
辨认：分析辨别并做出判断。
大概：表示不很准确的估计。
阻力：妨碍物体运动的作用力。
跨进：进入。
陌生：事先不知道，没有听说或没有看见过的。
沿途：沿路，在到目的地或终点的路上。
准确无误：形容非常精准，没有误差。准：标准，精确。误：错误，误差。
超常：超过一般的;高于平常的。
解释：分析阐明。
五、句子解析
1、听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。
作者只是“听说”蜜蜂有辨认方向的能力,是“听说”的就不一定真实可靠，这是做试验的原因;从中可以体会到作者不轻信盲从、求实的科学态度。
2、我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。21cnjy.com
捉自家花园里的蜜蜂,为的是便于观察 ( http: / / www.21cnjy.com )，这是试验的第一步;给蜜蜂做上记号,是为了便于与其他蜜蜂区分,证明是作者放飞的。说明他不仅观察得认真,而且用心思考。这是实验的第二步:做记号放飞。www.21-cn-jy.com
3、二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
“二十只左右”“好像”“大概”都表示大概的虚数，这样用更准确地说明这是作者的推测，体现了用词的准确性。www-2-1-cnjy-com
4、我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
这句心理描写表现出作者是一个善于思考的人。反问句，强调了作者担心蜜蜂找不到家。
5、在回家的路上，我推测蜜蜂可能 ( http: / / www.21cnjy.com )找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”21*cnjy*com
过渡句，起承上启下的作用。推测蜜蜂找不到 ( http: / / www.21cnjy.com )家是因为作者在蜜蜂完全看不见路，还把它们带到那么远的陌生地方，再加上当时又起风了，蜜蜂飞不高，增加了难度的情况下而做出的判断。【来源：21cnj*y.co*m】
六、课文结构
第一部分（1）：写“我”想试一试蜜蜂辨认方向 能力。
第二部分（2-6）：介绍了实验的过程及结果。
第三部分（7）：实验的结论。
七、课文主题
本文通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的 ( http: / / www.21cnjy.com )经过，验证了蜜蜂特有的本能,表现了“我”严谨、求实的科学态度,也告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践,“实践出真知”的道理。【出处：21教育名师】
能力自测
一、选择题
1．读一读，下列加点词语运用错误的是哪一项？（ ）
A．那些蜜蜂没有迷失方向，确确实实地回到了家。
B．春天到了，花园里的花儿争奇斗艳，非常美丽。
C．秋风吹过，一个个成熟的柿字在树校间荡来荡去。
D．这只狼猛地跳起来，准确无误地咬住了想逃跑的老山羊。
【答案】A
【解析】此题考查词语的搭配能力。
确确实实：意思是确切信实，的的确确。
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
荡来荡去：摇过来摇过去。
准确无误：形容非常精准，没有误差。
A选项中用“准确无误”比较合适。
2．下列表述正确的一项是（ ）
A．“缸”字共有9画，第四画是竖折。
B．蜜蜂靠的是超常的记忆力，所以很顺利地飞回来了。
C．《花钟》告诉我们，只要留心观察，你会在大自然中收获许多有趣的知识。
D．法布尔是英国著名的昆虫学家。
【答案】C
【解析】本题考查笔顺及课文内容的理解。
A．“缸”字共有9画，第四画是竖。
B．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能飞回来的。
D．法布尔是法国著名的昆虫学家。
3．下列词语不都是同类的一项是（ ）
A．笔墨纸砚 梅兰竹菊 琴棋书画 望闻问切 B．坐井观天 杞人忧天 画蛇添足 火眼金睛2-1-c-n-j-y
C．念念不忘 依依不舍 洋洋得意 源源不断 D．载歌载舞 无忧无虑 不知不觉 自由自在
【答案】C
【解析】本题考查的是词语的归类， ( http: / / www.21cnjy.com )要仔细分析每个成语的含义所指的范围，成语的结构等，多个角度分析，找出不同选项。在本题中，念念不忘、依依不舍、源源不断都是AABC类型的词语，且第三个是不，而洋洋得意不符合这个结构。
4．下列加点字的注音正确的一项是（ ）。
A．栅（zhà）栏 B．破碎（cuì） C．承（chén）认 D．绽放（dìng）
【答案】A
【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
B选项”碎”读音suì。
C选项“承”读音chéng。
D选项“绽”读音zhàn。
故答案为A。
5．“我们的工作没有白做的，只要费一点儿力，就能对全群有贡献，给全群增福利。”
以上文字出自《蚕和蚂蚁》。“我们”是指（ ）
A．蝴蝶 B．蚕 C．蚂蚁 D．蝈蝈
【答案】C
【解析】略
二、填空题
6．在横线上填合适的量词。
一_____钟 一_____蜜蜂 一_____实验
一_____本能 一_____蜂窝 一_____花粉
【答案】刻 只 次 种 个 身
【解析】本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
7．根据课文内容填空。
《蜜蜂》的作者是________国的昆虫学 ( http: / / www.21cnjy.com )家_____________，课文以第一人称写了他做的一项实验，实验目的是________________。在实验过程中，我们可以体会到，作者是一个___________的人。实验得出的结论是__________________。
【答案】法 法布尔 证实蜜蜂有辨认方向的能力 严谨细致、实事求是 蜜蜂有辨认方向的能力 2·1·c·n·j·y
【解析】本题主要考查对课文内容的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。21·世纪*教育网
8．根据课文内容填空。
（1）凌晨四点，牵牛花___________；五点左右，艳丽的蔷薇____________；七点，____________________。21教育名师原创作品
（2）植物开花的时间，与_______、________、________和_____________有着密切的关系。
（3）《蜜蜂》一文中，“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”是因为_____________________。
【答案】吹起了紫色的小喇 ( http: / / www.21cnjy.com )叭 绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来 温度 湿度 光照 昆虫活动的时间 蜜蜂被“我”带到了四公里以外的陌生环境中，还遇到了狂风
【解析】本题主要考查对课文内容的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
三、现代文阅读
课内阅读。
蜜蜂（节选）
听说蜜蜂有（辨认 辩论）方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些 ( http: / / www.21cnjy.com )蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上,我推测蜜蜂可能找 ( http: / / www.21cnjy.com )不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。”
9．在括号中选择恰当的词语，画“√”。
10．阅读第1自然段，我们知道作者做这个实验的目的是_____________。
11．给下面的四句话排排序，并连一连法布尔为什么要这样做。
①叫小女儿在蜂窝旁等着 A．便于观察
②捉自家草料棚的蜜蜂 B．与其他蜜蟀区分
③给蜜蜂做上记号 C．路远使实验更准确
④在四公里外放飞 D．掌握蜜蜂飞回来的时间
正确的试验经过是：（写序号）__________。
12．从这个过程可以看出法布尔___________的精神。
A．细心 B．周到 C．严谨
13．最后一个自然段主要对小女儿的什么进行了描写？从中你体会到了什么？
_________________________
【答案】
9．辨认 推测
10．检验蜜蜂是否有辨认方向的能力
11．②③①④
( http: / / www.21cnjy.com / )
12．C
13．主要对小女儿的神态和语言进行了描写。从中我体会到了作者的这个实验初步成功了，可初步判断蜜蜂具有辨认方向的能力。
【分析】
9．
本题考查词语的搭配。
辨认：根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。
辨论：把对人进行考查后所作的鉴定加以认真分析。
本文中是蜜蜂有“辨认”方向的能力。
10．
本题考查段落的理解。
由“听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。”可知作者做这个实验的目的是检验蜜蜂是否有辨认方向的能力。
11．
本题考查课文理解与分析。
作者为了检验蜜蜂是否有辨认方向的能力，所以做了个实验。
他首先捉自家草料棚的蜜蜂，把它们放在纸袋里，是为了便于观察。
然后他在蜜蜂的背上做了白色的记号，是为了证实飞回花园的蜜蜂是自己放飞的，与其他蜜蟀区分。
接着他叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。21世纪教育网版权所有
最后他在四公里外放飞 ，是因为路远使实验更准确。
12．
本题考查人物分析。
法布尔为了检验蜜蜂是否有辨认方向的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力，所以做了个实验，他在蜜蜂背上做了白色的记号，是为了证实飞回花园的蜜蜂是自己放飞的，与其他蜜蟀区分，他还叫女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来，以便于正确握蜜蜂飞回来的时间。整个过程中可以看出法布尔严谨的精神。
13．
本题考查段落理解与分析。
最后一个自然段“小女儿就冲过来, ( http: / / www.21cnjy.com )脸红红的,看上去很激动”是对女儿的神态描写，还把女儿的话语写出来，进行语言描写。通过对女儿的神态与语言描写可以知道作者的这个实验初步成功了，可初步判断蜜蜂具有辨认方向的能力。
课外阅读
蛙
蛙善捕食害虫，有益农事，这是大家都知道的；而蛙还是一位田园音乐家。
乡村的夏夜，便是蛙的世界。
当太阳一落山，黄错的薄雾像轻纱一样笼罩着 ( http: / / www.21cnjy.com )田野的时候，蛙声便逐渐热闹起来了。这时候，人要是从田埂上经过，就只听见路两旁扑通扑通的声音。蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息，但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来了：呱呱……21教育网
一到夜里，蛙们却叫得起劲极了。无 ( http: / / www.21cnjy.com )边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。千万只蛙的各自歌唱，却组成一部和谐、动人的乐曲。这乐曲深沉、宏大、雄浑，殷殷洪洪，掩盖一切…… 【版权所有：21教育】
然而却也有人听不来蛙鸣，嫌它“聒噪”，想方设法驱逐它，更有人为了利益，为了满足一些人的食欲，捕杀蛙。21*cnjy*com
14．用“ ”画出短文中描写蛙声的句子。
15．蛙对人类有益还是有害？你是从文中的那句话看出来的？
______________________________________
16．你想对驱逐蛙、捕杀蛙的人说些什么呢？
_______________________________________
【答案】
14．它们又扯开嗓子，放肆地叫起来了：呱呱……
无边的田野，一片蛙声，如沸如 ( http: / / www.21cnjy.com )腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。千万只蛙的各自歌唱，却组成一部和谐、动人的乐曲。这乐曲深沉、宏大、雄浑，殷殷洪洪，掩盖一切……【来源：21·世纪·教育·网】
15．有益。从文中第一句话“蛙善捕食害虫，有益农事”看出来的。
16．蛙能捕捉害虫，保护庄家，请不要驱逐，捕杀它们。
【分析】
14．本题考查句子理解。第三自然段重点描写了青蛙的叫声。
15．本题考查课文内容理解。从第一自然段的第一句话可知青蛙能捕食害虫，有益农事，是益虫。
16．本题考查语言表达能力。可从青蛙的益处和保护青蛙的意义角度作答，答案不唯一，言之有理即可。
四、书面表达
17．百字练笔
发挥想象,写一写那几只没有回蜂窝的蜜蜂会怎样。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】那几只蜜蜂贴着地面飞了很 ( http: / / www.21cnjy.com )长的时间也没有找到回家的道路。但它们并没有放弃,而是选择回到当初被放飞的地方,等待同伴的救援。后来,它们的同伴果然来找它们了,它们也回到了蜂窝。21·cn·jy·com
【解析】略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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一、多音字
闷mēn（闷热）mèn（愁闷）
几jī（几乎）jǐ（几个）
尽jǐn（尽管）jìn（尽力）
散sàn（散步）sǎn（散文）
二、近义词
辨认—辨别 寻找—寻觅 推测—猜测 超常—特殊 大概—大约
激动—兴奋 包括—包含 准确—精确 陌生—生疏 确确实实—的的确确
三、反义词
大概—肯定 减少—增加 遥远—附近 超常—一般 大约—准确
逆风—顺风 陌生—熟悉 阻力—动力
四、词语解释
辨认：分析辨别并做出判断。
大概：表示不很准确的估计。
阻力：妨碍物体运动的作用力。
跨进：进入。
陌生：事先不知道，没有听说或没有看见过的。
沿途：沿路，在到目的地或终点的路上。
准确无误：形容非常精准，没有误差。准：标准，精确。误：错误，误差。
超常：超过一般的;高于平常的。
解释：分析阐明。
五、句子解析
1、听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。
作者只是“听说”蜜蜂有辨认方向的能力,是“听说”的就不一定真实可靠，这是做试验的原因;从中可以体会到作者不轻信盲从、求实的科学态度。
2、我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。21世纪教育网版权所有
捉自家花园里的蜜蜂,为的是便于观察， ( http: / / www.21cnjy.com )这是试验的第一步;给蜜蜂做上记号,是为了便于与其他蜜蜂区分,证明是作者放飞的。说明他不仅观察得认真,而且用心思考。这是实验的第二步:做记号放飞。21教育网
3、二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
“二十只左右”“好像”“大概”都表示大概的虚数，这样用更准确地说明这是作者的推测，体现了用词的准确性。21·cn·jy·com
4、我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
这句心理描写表现出作者是一个善于思考的人。反问句，强调了作者担心蜜蜂找不到家。
5、在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家 ( http: / / www.21cnjy.com )了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”2·1·c·n·j·y
过渡句，起承上启下的作用 ( http: / / www.21cnjy.com )。推测蜜蜂找不到家是因为作者在蜜蜂完全看不见路，还把它们带到那么远的陌生地方，再加上当时又起风了，蜜蜂飞不高，增加了难度的情况下而做出的判断。www-2-1-cnjy-com
六、课文结构
第一部分（1）：写“我”想试一试蜜蜂辨认方向 能力。
第二部分（2-6）：介绍了实验的过程及结果。
第三部分（7）：实验的结论。
七、课文主题
本文通过写“我”验证蜜蜂有 ( http: / / www.21cnjy.com )无辨认方向能力的经过，验证了蜜蜂特有的本能,表现了“我”严谨、求实的科学态度,也告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践,“实践出真知”的道理。2-1-c-n-j-y
能力自测
一、选择题
1．读一读，下列加点词语运用错误的是哪一项？（ ）
A．那些蜜蜂没有迷失方向，确确实实地回到了家。
B．春天到了，花园里的花儿争奇斗艳，非常美丽。
C．秋风吹过，一个个成熟的柿字在树校间荡来荡去。
D．这只狼猛地跳起来，准确无误地咬住了想逃跑的老山羊。
2．下列表述正确的一项是（ ）
A．“缸”字共有9画，第四画是竖折。
B．蜜蜂靠的是超常的记忆力，所以很顺利地飞回来了。
C．《花钟》告诉我们，只要留心观察，你会在大自然中收获许多有趣的知识。
D．法布尔是英国著名的昆虫学家。
3．下列词语不都是同类的一项是（ ）
A．笔墨纸砚 梅兰竹菊 琴棋书画 望闻问切 B．坐井观天 杞人忧天 画蛇添足 火眼金睛21cnjy.com
C．念念不忘 依依不舍 洋洋得意 源源不断 D．载歌载舞 无忧无虑 不知不觉 自由自在【来源：21cnj*y.co*m】
4．下列加点字的注音正确的一项是（ ）。
A．栅（zhà）栏 B．破碎（cuì） C．承（chén）认 D．绽放（dìng）
5．“我们的工作没有白做的，只要费一点儿力，就能对全群有贡献，给全群增福利。”
以上文字出自《蚕和蚂蚁》。“我们”是指（ ）
A．蝴蝶 B．蚕 C．蚂蚁 D．蝈蝈
二、填空题
6．在横线上填合适的量词。
一_____钟 一_____蜜蜂 一_____实验
一_____本能 一_____蜂窝 一_____花粉
7．根据课文内容填空。
《蜜蜂》的作者是____ ( http: / / www.21cnjy.com )____国的昆虫学家_____________，课文以第一人称写了他做的一项实验，实验目的是________________。在实验过程中，我们可以体会到，作者是一个___________的人。实验得出的结论是__________________。
8．根据课文内容填空。
（1）凌晨四点，牵牛花___________；五点左右，艳丽的蔷薇____________；七点，____________________。www.21-cn-jy.com
（2）植物开花的时间，与_______、________、________和_____________有着密切的关系。【来源：21·世纪·教育·网】
（3）《蜜蜂》一文中，“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”是因为_____________________。 21·世纪*教育网
三、现代文阅读
课内阅读。
蜜蜂（节选）
听说蜜蜂有（辨认 辩论）方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂, ( http: / / www.21cnjy.com )把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢？21*cnjy*com
在回家的路上,我推测蜜蜂可能找 ( http: / / www.21cnjy.com )不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。”【版权所有：21教育】
9．在括号中选择恰当的词语，画“√”。
10．阅读第1自然段，我们知道作者做这个实验的目的是_____________。
11．给下面的四句话排排序，并连一连法布尔为什么要这样做。
①叫小女儿在蜂窝旁等着 A．便于观察
②捉自家草料棚的蜜蜂 B．与其他蜜蟀区分
③给蜜蜂做上记号 C．路远使实验更准确
④在四公里外放飞 D．掌握蜜蜂飞回来的时间
正确的试验经过是：（写序号）__________。
12．从这个过程可以看出法布尔___________的精神。
A．细心 B．周到 C．严谨
13．最后一个自然段主要对小女儿的什么进行了描写？从中你体会到了什么？
_________________________
课外阅读
蛙
蛙善捕食害虫，有益农事，这是大家都知道的；而蛙还是一位田园音乐家。
乡村的夏夜，便是蛙的世界。
当太阳一落山，黄错的薄雾像轻纱一样笼罩 ( http: / / www.21cnjy.com )着田野的时候，蛙声便逐渐热闹起来了。这时候，人要是从田埂上经过，就只听见路两旁扑通扑通的声音。蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息，但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来了：呱呱……【出处：21教育名师】
一到夜里，蛙们却叫得起劲极了。无 ( http: / / www.21cnjy.com )边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。千万只蛙的各自歌唱，却组成一部和谐、动人的乐曲。这乐曲深沉、宏大、雄浑，殷殷洪洪，掩盖一切…… 21教育名师原创作品
然而却也有人听不来蛙鸣，嫌它“聒噪”，想方设法驱逐它，更有人为了利益，为了满足一些人的食欲，捕杀蛙。21*cnjy*com
14．用“ ”画出短文中描写蛙声的句子。
15．蛙对人类有益还是有害？你是从文中的那句话看出来的？
______________________________________
16．你想对驱逐蛙、捕杀蛙的人说些什么呢？
_______________________________________
四、书面表达
17．百字练笔
发挥想象,写一写那几只没有回蜂窝的蜜蜂会怎样。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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