2022年中考语文二轮专题复习：《口语交际》课件（共27张PPT）
文档属性
| 名称 | 2022年中考语文二轮专题复习：《口语交际》课件（共27张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-01-27 14:13:14 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
语文中考复习之
——口 语 交 际
课件制作：长治市
西井中学 杨昭
有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎定会金榜题名。”财主又喜。
李秀才见状，摇头晃脑的说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。
中考复习之口语交际
《语文课程标准》
在总目标中指出
语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”
中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。
多以表述题为主。
辨识得体型
解意巧对型
邀请采访型
劝告说服型
CONTENTS
01
辨识得体型
02
解义巧对型
类型
考点
清楚连贯的表达所说的内容
注意对象和场合，文明得体地交流
学习目标——
■
理解对方的观点和意图
自主学习
__________
习题一
学校周边有些露天摊位售卖油炸的烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老是担心学生吃此类食品会影响身体健康，他对学生们说：
A
油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。
B
油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体的阶段，最好不要吃这类东西。
C
街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗
D
父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。
选出表达得体的一项
A、请愚兄你别拿着比我高的成绩，
还跟敝人说没有考好啊！
B、家父常教育我，不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。
C、我至今还惠存着您送我的“翰墨书香，家国天下”这幅书法作品。
D、学生我认真读过老师您的拙作，对您在文章中的一些高见十分佩服。
习题二
习题三
学校为激发学生学习古诗词的兴趣，拟开展“中国诗词大会”活动。王源为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡着了。张老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉地说：“王源，看来你已沉醉在诗词的意境中了。”
假如你是王源，你该怎么说 (3分)
合作交流
__________
辨识得体型
01
Title
Title
Title
Title
示例——
学校周边有些露天摊位售卖油炸的烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老是担心学生吃此类食品会影响身体健康，他对学生们说：
A
油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。
B
油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体的阶段，最好不要吃这类东西。
C
街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗
D
父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。
选出表达得体的一项
A、请愚兄你别拿着比我高的成绩，
还跟敝人说没有考好啊！
B、家父常教育我，不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。
C、我至今还惠存着您送我的“翰墨书香，家国天下”这幅书法作品。
D、学生我认真读过老师您的拙作，对您在文章中的一些高见十分佩服。
敬辞谦辞
敬辞——
令：令尊、令堂、令郎、令爱
惠：惠顾、惠存、惠赠
垂：垂问、垂询、垂爱、垂念、垂怜
赐：赐教、赐复
高：高见、高论、高寿、高就
贤：贤弟、贤侄
奉：奉还、奉送、奉劝、奉陪
贵：贵庚、贵姓
其他：久仰、赏光、大作、大驾、莅临、光临、鼎力、海涵、足下、阁下、笑纳
谦辞——
家：家父、家君、家严、家母、家慈
舍：舍弟、舍妹
小：小弟、小儿、小女、小店
愚：愚见、愚兄
拙：拙作、拙著、拙见
敝：敝人、敞姓、敞校
鄙：鄙人、鄙见
其他：寒舍、见教、见谅、见笑、斧正、过奖、在下、犬子、抛砖引玉、蓬荜生辉、高攀
解意巧对型
02
示 例
学校为激发学生学习古诗词的兴趣，拟开展“中国诗词大会”活动。王源为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡着了。张老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉地说：“王源，看来你已沉醉在诗词的意境中了。”
假如你是王源，你该怎么说
示 例
学校为激发学生学习古诗词的兴趣，拟开展“中国诗词大会”活动。李明为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡着了。张老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉地说：“王源，看来你已沉醉在诗词的意境中了。”
假如你是王源，你该怎么说
张老师，对不起！我昨天因为熬夜准备，没有体息好，所以睡着了。下次我一定注意劳逸结合，不再影响活动。请原谅我好吗
参考答案
有针对性
答题思路——
重点突出
文明得体
通晓其意
反馈训练
__________
得
体
下列语言表达得体的一项是【 】
A.我常常想，那些虚长我几岁的哥哥姐姐，是怎样让自己的青春年华变得充实自在而又缤纷多彩的。
B.自从上次班主任老师造访我家后，我和爸爸妈妈的关系逐渐变得融洽和谐了。
C.我们载歌载舞，热烈欢迎四面八方的客人莅临学校。
D.在朋友家，我发现这个原本冷冷清清的地方因为我们的欢声笑语而蓬荜生辉，温馨美好。
意
解
（2分）一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热 ”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”
这位大师的答话意思是：
（2分）罗贯中的《三国演义》，写晋国司马炎灭了吴国，俘虏了吴王孙皓。在接见孙皓诗司马炎说：“朕设此座已久矣。”这句话的言外之意是什么？
THANKS
人与人之间快乐和谐交谈的关键是：善听会说，根据特定场景自如得体与人交流，沟通感情，加深友谊，还是一种重要的搜集信息资料的途径。希望大家认真学习，用心观察，耐心的训练，当然，这种能力的培养，光靠课内还是远远不够的，还应该很好地利用生活中的众多机会加强训练。
我相信，大家在未来的日子里，走出校园，走进社会，在口语交际方面一定会更加的精妙，规范和文明！为自己美好的人生开辟一片新天地！
语文中考复习之
——口 语 交 际
课件制作：长治市
西井中学 杨昭
有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎定会金榜题名。”财主又喜。
李秀才见状，摇头晃脑的说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。
中考复习之口语交际
《语文课程标准》
在总目标中指出
语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”
中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。
多以表述题为主。
辨识得体型
解意巧对型
邀请采访型
劝告说服型
CONTENTS
01
辨识得体型
02
解义巧对型
类型
考点
清楚连贯的表达所说的内容
注意对象和场合，文明得体地交流
学习目标——
■
理解对方的观点和意图
自主学习
__________
习题一
学校周边有些露天摊位售卖油炸的烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老是担心学生吃此类食品会影响身体健康，他对学生们说：
A
油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。
B
油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体的阶段，最好不要吃这类东西。
C
街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗
D
父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。
选出表达得体的一项
A、请愚兄你别拿着比我高的成绩，
还跟敝人说没有考好啊！
B、家父常教育我，不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。
C、我至今还惠存着您送我的“翰墨书香，家国天下”这幅书法作品。
D、学生我认真读过老师您的拙作，对您在文章中的一些高见十分佩服。
习题二
习题三
学校为激发学生学习古诗词的兴趣，拟开展“中国诗词大会”活动。王源为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡着了。张老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉地说：“王源，看来你已沉醉在诗词的意境中了。”
假如你是王源，你该怎么说 (3分)
合作交流
__________
辨识得体型
01
Title
Title
Title
Title
示例——
学校周边有些露天摊位售卖油炸的烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老是担心学生吃此类食品会影响身体健康，他对学生们说：
A
油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。
B
油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体的阶段，最好不要吃这类东西。
C
街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗
D
父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。
选出表达得体的一项
A、请愚兄你别拿着比我高的成绩，
还跟敝人说没有考好啊！
B、家父常教育我，不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。
C、我至今还惠存着您送我的“翰墨书香，家国天下”这幅书法作品。
D、学生我认真读过老师您的拙作，对您在文章中的一些高见十分佩服。
敬辞谦辞
敬辞——
令：令尊、令堂、令郎、令爱
惠：惠顾、惠存、惠赠
垂：垂问、垂询、垂爱、垂念、垂怜
赐：赐教、赐复
高：高见、高论、高寿、高就
贤：贤弟、贤侄
奉：奉还、奉送、奉劝、奉陪
贵：贵庚、贵姓
其他：久仰、赏光、大作、大驾、莅临、光临、鼎力、海涵、足下、阁下、笑纳
谦辞——
家：家父、家君、家严、家母、家慈
舍：舍弟、舍妹
小：小弟、小儿、小女、小店
愚：愚见、愚兄
拙：拙作、拙著、拙见
敝：敝人、敞姓、敞校
鄙：鄙人、鄙见
其他：寒舍、见教、见谅、见笑、斧正、过奖、在下、犬子、抛砖引玉、蓬荜生辉、高攀
解意巧对型
02
示 例
学校为激发学生学习古诗词的兴趣，拟开展“中国诗词大会”活动。王源为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡着了。张老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉地说：“王源，看来你已沉醉在诗词的意境中了。”
假如你是王源，你该怎么说
示 例
学校为激发学生学习古诗词的兴趣，拟开展“中国诗词大会”活动。李明为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡着了。张老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉地说：“王源，看来你已沉醉在诗词的意境中了。”
假如你是王源，你该怎么说
张老师，对不起！我昨天因为熬夜准备，没有体息好，所以睡着了。下次我一定注意劳逸结合，不再影响活动。请原谅我好吗
参考答案
有针对性
答题思路——
重点突出
文明得体
通晓其意
反馈训练
__________
得
体
下列语言表达得体的一项是【 】
A.我常常想，那些虚长我几岁的哥哥姐姐，是怎样让自己的青春年华变得充实自在而又缤纷多彩的。
B.自从上次班主任老师造访我家后，我和爸爸妈妈的关系逐渐变得融洽和谐了。
C.我们载歌载舞，热烈欢迎四面八方的客人莅临学校。
D.在朋友家，我发现这个原本冷冷清清的地方因为我们的欢声笑语而蓬荜生辉，温馨美好。
意
解
（2分）一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热 ”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”
这位大师的答话意思是：
（2分）罗贯中的《三国演义》，写晋国司马炎灭了吴国，俘虏了吴王孙皓。在接见孙皓诗司马炎说：“朕设此座已久矣。”这句话的言外之意是什么？
THANKS
人与人之间快乐和谐交谈的关键是：善听会说，根据特定场景自如得体与人交流，沟通感情，加深友谊，还是一种重要的搜集信息资料的途径。希望大家认真学习，用心观察，耐心的训练，当然，这种能力的培养，光靠课内还是远远不够的，还应该很好地利用生活中的众多机会加强训练。
我相信，大家在未来的日子里，走出校园，走进社会，在口语交际方面一定会更加的精妙，规范和文明！为自己美好的人生开辟一片新天地！