部编版语文四年级下“双减”分层作业设计 4.三月桃花水

单 元名 称 第一单元 课 题 4.三月桃花水 节次 第一课时
作 业类 型 作 业 内 容 设 计 意 图
基础性作业（必做） 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。布匹(pí pǐ)　　　 回旋(xuán xuàn)绮丽(yǐ qǐ) 纤细(qiān xiān)应和(hé hè) 谈话(yán tán) 意图：巩固字词，辨析字音,考查字音。
2、在括号里填上合适的词语。(1)一(　　)铃铛　　　一(　　)丝绸 一(　　)桃花 一(　　)酒窝(2)(　　　)的丝绸 ( 　　　)的朝霞 (　　　)的低语 (　　 　)的水声 意图:考察学生量词的运用和词语搭配的能力。
拓展性作业（选做） 3、读下面的句子，完成练习。(1)“啊，河流醒来了！”一个语气词“________”，表现了作者看到春水的兴奋之情；一个“________”使用了________的修辞手法，把束缚了一冬的小河写活了。(2)“三月的桃花水，是春天的明镜。”这句话把____________比作____________，写出了桃花水的_____________________。 意图:考察学生对句子的理解能力和对句子的品析能力。
拓展性作业（选做） 4、根据课文内容填空。 作者把________________比作竖琴、明镜，以________和________两个角度铺陈春水滋润大地庄稼，装点春天带来的美好感受，抒发了作者对__________________的喜爱和赞美之情。 意图:考查学生对于对课文内容和中心的把握。
拓展性作业（选做） 5、阅读课内片段，完成练习。三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……文中的省略号表示________的省略。我也能用这样的用法仿写句子：_________________________________________。(2)文中的“它”指的是________________。“它看见”的景物有________、________、________，写“它看见”的景物，实际上是写____________的景物。(3)这两段话是围绕“__________________________”这句话写的，在结构上，这两段属于________结构。(4)这两段话表达了作者__________________________之情。 意图:考察学生获取信息的能力和对选文的理解。考查概括能力和对中心的把握能力。
部编版语文四年级下“双减”分层作业设计 4.三月桃花水
答案：
1：布匹(pǐ)、回旋(xuán)、绮丽(qǐ)、纤细(xiān)、应和(hè)、谈话(tán)
2：串、匹、朵、个
3：（1）啊；醒；拟人 （2）桃花水；明镜；清澈透明
4：三月桃花水；听觉；视觉；三月桃花水
5：(1)列举；仿写略 （2）像镜子一样的桃花水；燕子、垂柳、姑娘；水中倒映
(3)三月的桃花水，是春天的明镜；总分。 （4）对三月桃花水的喜爱和赞美