第13课《最后一次讲演》课时练习（含答案）

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八年级语文下册第13课《最后一次讲演》课时练习
1．（2021·全国·八年级期末）下列加点词语注音全都正确的一项是（ ）
A．卑劣（lüè） 无耻（chǐ） 毒手（dú）
B．诬蔑（miè） 屠杀（tú） 悲愤（fèn）
C．恐怖（bù） 毁灭（huǐ） 卑鄙（bì）
D．蛮横（hèng） 挑拨（tiǎo） 离间（jiān）
2．（2021·全国·八年级期末）下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．赋予 晓得 光明正大 B．承认 特务 遭毒手
C．势力 捶击 反动派 D．跨进 鼓掌 黎明
3．（2021·全国·八年级课时练习）下列对《最后一次讲演》这篇讲演的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．这篇讲演，揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的法西斯暴行，揭示了反动派必然灭亡，人民必定胜利的真理。
B．这篇讲演，表现了讲演者闻一多先生不畏强暴、坚持正义、视死如归的英勇斗争精神，以及对革命前途充满信心的革命乐观主义精神。
C．这篇讲演，在用语的感彩上，表明了作者强烈的爱憎。说到李公朴，语气热情，满怀崇敬；谈到人民，语气洋溢着激情；斥责敌人，语气严厉尖锐，充满蔑视。
D．这篇讲演，交替使用长句和短句，并与排比、反复、对比、比喻等修辞手法结合起来使用，增强了表达效果，使讲演具有极大的鼓动性和感染力。
4. 请把下列词义或词语补充完整。
（1）诬蔑：________
（2）蛮横：________
（3）________：引起是非争端，使别人不和。
（4）________：形容襟怀坦白，行为正派。
（5）搞阴谋诡计的人，经常采用偷天换日的________伎俩来混淆黑白，蒙蔽群众。
（6）在群众中挑拨离间，拨弄是非，真是________无耻！
5. 指出下列句子所使用的修辞手法。
（1）今天,这里有没有特务 你站出来! （________）
（2）杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”。 （________）
（3）你们完了,快完了! （________）
（4）你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗 （________）
6. 演讲要传递正能量，弘扬真善美。请你仿照画线句子，再续写两句富有激情的话。
我明白了一个演讲人的价值，就是要帮助人们树立正确的人生观、世界观、价值观。我们要为实现人生梦想而演讲，为促进社会和谐而演讲，________，________。总之，为实现伟大复兴的中国梦而演讲！
7. 请修改下列病句。
（1）最近的市场调查显示，大众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的需要，这种消费现象值得商家重视。
（2）歼﹣31在珠海航展的公开亮相，表明我国已成为继美国和俄罗斯之后第三个具备出口隐身战斗机的国家。
（3）为了能在中考中获得好成绩，从现在起到明年5月份，学校宣布将对同学们的用餐、睡眠和学习做出统一科学的安排。

8. 爱国是一个公民起码的道德,也是中华民族的优良传统。为此,学校准备开展一次爱国主义教育活动,请你积极参与并完成下列任务。
（1）【活动一 爱国人物故事会】中华五千年的历史中,无数的仁人志士如闪烁的群星。请列举一个你喜欢的历史上的爱国名人,并简要概括他的事迹。
（2）【活动二 爱国名言展示会】平时你一定积累了不少有关爱国的名言警句,请写出两句与大家分享。

9. 阅读下面文本，完成下列各题。
最后一次讲演
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
现在司徒雷登出任美驻华大使，司徒雷登是中国人民的朋友，是教育家，他生长在中国，受的美国教育。他住在中国的时间比住在美国的时间长，他就如一个中国的留学生一样，从前在北平时，也常见面。他是一位和蔼可亲的学者，是真正知道中国人民的要求的，这不是说司徒雷登有三头六臂，能替中国人民解决一切，而是说美国人民的舆论抬头，美国才有这转变。
李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。“一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！（热烈的鼓掌）我们有这个信心！（鼓掌）
“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史！（听众表示接受）
反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！
反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！
正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）
历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！
我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）
（1）文中“你们”“我们”各指的是谁？
（2）试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”一句话的含义，并说说这句话表达了作者怎样的感情。
（3）选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么？


10. 阅读下面文本，完成下列各题。
中国不亡，有我！
齐邦媛
抗战爆发后，整整一年间，我家随着流亡学生颠pèi流离半个中国，从南京来到重庆。1938年11月的一个早晨，爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学。在这里六年，我成长为一个健康的人，心智发展，奠立了一生积极向上的性格。
日本人占领东北后，又向华北伸出侵略的魔爪。数年间，天津的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强，号召爱国抗日。校长张伯苓先生深知局势危急，战争只是早晚的问题，因此早在1936年即到重庆觅地建立南开中学分校，由沙坪坝乡绅捐地，各界捐款盖校舍，第一年即招收了一百六十名学生。卢沟桥开战后，南开是第一所被日本人炸毁的学校，也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校。南开中学在抗战最困难的八年中，教育了数万青年，每个人几乎都是张伯苓精神的延长。
张校长创业立世全靠坚强的爱国精神，他就是校歌里“巍巍我南开精神”的化身。在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象。他长得很高，有一百八十几厘米，体型又大又壮，不胖，肩膀很宽，长年穿着长袍，戴一副有颜色的眼镜，我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走。不论前线战报如何令人沮丧，日机轰炸多么猛烈，在张校长的带领下，我们都坚信中国不会亡。
在校六年，听他在周会讲过多次的故事也成为我终身的记忆。
张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。十三岁时，考取官费的北洋水师学堂，他听得懂启蒙思想家创校的理想：当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官，引进西方思想与新知，希望建立强大的现代海军，奋发图强，为国雪耻。1894年，他由水师学堂毕业时，正逢中日甲午之战，北洋海军几乎全军覆没。一年后，他被派到“通济轮”上见习，竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交给英国人占领的场面。他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。
这样的羞耻使他深受刺激，更因为看到怠惰无知的一般民众，既无纪律和敬业精神，也不知国难当头，故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然决然离开海军，一心办教育，1908年，创建了天津南开中学，誓为教育中国的子弟献身。
更令人意外的是，1917年他已四十一岁，竟克服种种困难到美国哥伦比亚大学读书，研究西方教育理念。回国后，他创设了南开大学。抗战之初，日本人恨他发起爱国活动，炸毁了南开。之后，南开与北大、清华合为西南联大，在昆明设校，成为抗战期间最好的大学。
自他从事教育到1951年逝世为止，张校长一直用强烈的激情到处演讲，鼓励“中国不亡，有我！”的志气，宣扬教育救国的理想，他足足说了半个世纪！为了庆贺他七十岁之成就，胡适和十一位美国学者合撰《另有表现的中国》一书，书名意指借由南开精神看到在政治军事动乱不宁的年代，尚有另一个中国在日益进步，充满了高瞻远zhǔ的理想。
张校长高大的身影永远留在学生心里。在沙坪坝那些年，他住在校内宿舍，每天早上拄杖出来散步巡视，看到路旁读书的学生就过来拍一拍肩、摸一摸头，问衣服够不够，吃得饱不饱。南开的学生都必须住校，在他想，这些孩子都是父母托给他的，必须好好照顾。他那时不知道，他奋斗的心血都没有白费。他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。
（1）根据拼音写汉字。
颠pèi流离（ ） 高瞻远zhǔ（ ）
（2）文中画线句中“眼睁睁”一词写出了张伯苓看着国帜三易、国力衰微时内心________的情感，体现了他________。
（3）根据时间顺序梳理张伯苓校长主要的办学经历。
①________→从美国回国后，创设南开大学→②________→抗战期间，南开大学与北大、清华合为西南联大
（4）下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.张校长创业立世全靠坚强的爱国精神。在张校长的带领下，我们都坚信中国不会亡。
B.张校长一直鼓励“中国不亡，有我！”的志气，宣扬科技救国的理想。
C.南开中学在抗战最困难的八年中，教育了数万青年，每个人都是张伯苓精神的延长。
D.在艰难的求学生活中，张校长对我们的照顾细致周到。无论国家民族处于何种境地，张校长和他的故事总是给我们勇气和力量。
（5）结合文章内容，具体分析文章标题《中国不亡，有我！》的内涵。
参考答案
1．B
【详解】
A.卑劣——liè；
C.卑鄙——bǐ；
D.离间——jiàn；
故选B。
2．C
【详解】
C．捶—锤；
故选C。
3．D
【详解】
本题考查对文章的分析。
D．这篇讲演中并没有使用排比的修辞手法，选项中“与排比、反复、对比、比喻等”说法错误；
故选D。
4.
【答案】
（1）捏造事实败坏别人的名誉。
（2）（态度）粗暴而不讲理。
（3）挑拨离间
（4）光明正大
（5）卑劣
（6）卑鄙
5.
【答案】
（设问）,（引用））,（3（反复,（反问）
6.
【答案】
为激发爱国热情而演讲，为振兴中华民族而演讲
7.
【答案】
（1）将“很重要的一个原因是出于装饰家居的需要”改为“原因是装饰家居”或“出于装饰家居的需要”。
（2）在“战斗机”后加“能力”。
（3）将“从现在起到明年5月份”放到“宣布”后。
8.
【答案】
（1）示例一:林则徐虎门销烟,维护中华民族的尊严。
示例二:文天祥多次拒降,留下《正气歌》。
(2示例:天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武
我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。——周恩来
9.
【答案】
（1）“你们”指国民党反动派及其帮凶，“我们”指作者以及广大学生和爱国主义者，表现出了作者坚定的立场。
（2）虽然有一人倒下，但会激起亿万人的心，会有更多的英雄挺身而出。表达了作者对美好、光明社会来临的肯定和对特务的愤恨。
（3）“黑暗”指国民党反动派及恶势力，“光明”指革命的胜利。
10.
【答案】
（1）沛,瞩
（2）无奈、痛心和悲愤,对国家、民族强烈的爱与责任感
（3）①1908年，创建了天津南开中学,②1936年，到重庆觅地建立南开中学分校
（4）B
（5）这是张伯苓演讲了半个世纪的主题，是他教育救国理想的体现；这也是张伯苓和他的学生坚信“中国不亡”努力创造“另一个中国”的“南开精神”；这更是南开精神对我们后人永恒不灭的激励。
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