北师大版 五年级数学下册 -8.（数据的表示和分析）同步作业 （含答案）
文档属性
| 名称 | 北师大版 五年级数学下册 -8.（数据的表示和分析）同步作业 （含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 415.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-27 08:54:08 | ||
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文档简介
同步作业-8.（数据的表示和分析）-2021-2022学年下学期小学数学北师大版五年级
一．选择题（共8小题）
1．明明小组同学打字的平均速度是每分钟36个。明明每分钟只打27个字，可能吗？（ ）
A．可能 B．不可能 C．无法确定
2．篮球小组的5名学生，身高最高的小强是160厘米，身高最低的是小亮140厘米。篮球小组5名同学的平均身高不可能是（ ）厘米。
A．150 B．170 C．145
3．下面四幅图描述的是龟兔赛跑的故事，（ ）描述的是兔子和乌龟同时到达终点。
A． B．
C． D．
4．如图是某公司2021年每月收入、支出情况统计图。结余金额最多的是（ ）月份。
A．7 B．8 C．10 D．12
5．哥哥和妹妹沿同一条道路从家出发步行前往外婆家，两人离出发地的路程和时间之间的关系如图所示。根据图中提供的信息判断，下列说法不正确的是（ ）
A．妹妹比哥哥早20分钟出发，妹妹在途中停留了10分钟
B．哥哥距外婆家1500米处遇见了妹妹
C．妹妹休息前的速度比休息后的速度要慢
D．哥哥到外婆家时，妹妹离外婆家还有1500米
6．如图是实验小学假期参加夏令营活动人数统计图，根据图片内容，实验小学参加夏令营活动的女生多还是男生多？（ ）
A．女生多 B．男生多
C．女生和男生一样多
7．如图，针对小明制的复式条形图不足之出，小华提出了几点建议，则他提出的建议正确的是（ ）
A．缺少图例
B．不知道每个月的销量
C．不能够正确反映出销量情况
D．看不出哪个月的销量最多
8．如图所示，下面说法不恰当的是（ ）
A．甲的水平比较稳定 B．乙的水平比甲高得多
C．乙的水平不稳定 D．乙的水平偶尔比甲高
二．填空题（共5小题）
9．丽丽前四次数学测试的平均成绩是89分，第五次测试的成绩是94分，她五次测试的平均成绩是 分．
10．在数学小讲师比赛中，评委老师给张宇打出的分数如下表：
评委 王老师 张老师 葛老师 李老师 孙老师 周老师 马老师
评分 93 91 89 76 90 92 98
（1）在评委老师给出的分数中，最高分是 分，最低分是 分。
（2）按照比赛规则，计算选手的平均分要去掉一个最高分和一个最低分。按规则计算张宇的平均得分是 分。
11．看图回答问题。
（1）奇奇到达终点后，思思再跑 分才能到达终点。
（2）思思比奇奇每分少跑 米。
12．如图是航模小组制作的甲、乙两架飞机飞行时间与高度的统计图。
（1）乙比甲多飞行 秒。
（2）甲、乙同时起飞，当飞行到第35秒时，飞行高度相差 米；当飞行到第 秒时，飞行高度相差8米。
（3） 飞行30秒后，开始逐渐下降。
13．如图是同一车站发出的甲、乙两辆车行驶路程统计图。
（1） 车是匀速行驶的平均每小时行 千米。
（2）甲车第二次追上乙车的时刻是 。
（3）甲车在 ～ 这个时间段提速较快这段时间平均每小时行 千米。
三．应用题（共5小题）
14．阅览室的阿姨计划7天整理1650本图书，前3天平均每天整理230本，后4天平均每天整理多少本才能按时完成任务？
15．2020至2021学年度第二学期淘气参加了4次数学考试，4次数学考试的平均分是93分。已知他第一次的成绩是89分，第二次和第三次的成绩都是94分，淘气第四次数学考试的成绩是多少分？
16．A、B两地相距2400米，甲乙两人分别从A、B两地同时出发相向而行。两人行走情况如图。根据图意计算，两人出发后经过多少分钟相遇？
17．小军家和小强家2018年各季度电费情况如图，根据统计图回答问题．
（1）小军家平均每季度电费是多少元？
（2）小强家平均每月电费是多少元？
（3）你还能得到什么信息？
18．某市甲，乙两所学校学生参加课外活动情况统计图如下．
（1）哪﹣年两校参加课外活动的人数相差最多？相差多少人？
（2）两校参加课外活动的人数逐年增加，请你估计一下2016年甲校参加课外活动的有多少人，乙校参加课外活动的有多少人？
（3）甲校参加课外活动的人数在哪个时间段上升最多？
四．解答题（共1小题）
19．根据统计图回答下列问题。
（1）从图中可以知道， 商场的第二季度营业额比第一季度减少25万元。
（2）图中有一个商场的第四季度营业额是240万元，刚好是第三季度1.2倍，它是 商场。另一个商场第四季度的营业额比第三季度少40万元，这个商场第四季度的营业额是 万元。
（3）根据第四季度两个商场的营业额，把这张统计图画完整。
同步作业-8.（数据的表示和分析）-2021-2022学年下学期小学数学北师大版五年级
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】因为在一组数中有最大的数，也有最小的数，根据平均数的含义：平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数；所以平均数比最大的数小，比最小的数大；进而得出结论。
【解答】解：根据平均数的含义，明明小组同学打字的平均速度是每分钟36个。明明每分钟只打27个字是有可能的。
故选：A。
【点评】解答此题应明确平均数的含义，根据平均数的含义进行判断即可。
2．【分析】根据平均数的意义，平均数是反映一组数据的平均水平，它会受偏大偏小数据的影响，一组数据的平均数不可能大于这组数据中的最大数，也不可能小于这组数据的最小数，也就是一组数据的平均数在这组数据的最大数与最小数之间。据此解答。
【解答】解：因为一组数据的平均数不可能大于这组数据中的最大数，这5名学生这身高最高的是160厘米，所以篮球小组5名同学的平均身高不可能是170厘米。
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握平均数的意义及应用。
3．【分析】图A，描述的是乌龟和兔子同时出发，乌龟匀速到达终点，而兔子跑了一段距离就静止休息了，乌龟达到终点时，兔子仍在休息。不符合题意；
图B，描述的是乌龟和兔子同时出发，乌龟匀速到达终点，而兔子跑了一段距离就静止休息了，兔子休息一会又继续跑，乌龟和兔子同时到达终点。符合题意；
图C，描述的是乌龟和兔子同时出发，乌龟匀速到达终点，而兔子跑了一段距离就静止休息了，兔子休息一会又继续跑，兔子比乌龟晚到终点。不符合题意；
图D，描述的是乌龟和兔子同时出发，乌龟匀速到达终点，而兔子跑了一段距离就静止休息了，兔子休息一会又继续跑，兔子比乌龟先到达终点。不符合题意。据此解答即可。
【解答】解：由分析得：图A描述的是乌龟达到终点时，兔子仍在休息。不符合题意；
图B描述的是兔子和乌龟同时到达终点。符合题意；
图C描述的是兔子比乌龟晚到终点。不符合题意；
图D描述的是兔子比乌龟先到达终点。不符合题意。
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
4．【分析】通过观察复式折线统计图直接回答问题。
【解答】解：通过观察统计图可知，结余金额最多的7月份。
故选：A。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
5．【分析】通过观察复式折线统计图可知，哥哥8：20出发，8：50到达；妹妹8：00出发，9：00到达，妹妹在途中停留了10分钟；哥哥距外婆家1500米处遇见了妹妹；妹妹休息前的速度比休息后的速度要慢。据此解答。
【解答】解：由分析得：
A、妹妹比哥哥早20分钟出发，妹妹在途中停留了10分钟。此说法正确。
B、哥哥距外婆家1500米处遇见了妹妹。此说法正确。
C、妹妹休息前的速度比休息后的速度要慢。此说法正确。
D、哥哥到外婆家时，妹妹离外婆家还有1500米。此说法错误。
故选：D。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
6．【分析】首先根据加法的意义，用加法分别求出男生、女生各有多少，然后进行比较即可。
【解答】解：30+22+10＝62（人）
32+19+11＝62（人）
答：实验小学参加夏令营活动的女生和男生人数一样多。
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
7．【分析】一幅完整的复式统计图除写上标题、绘制时间、数据外还要标注出图例，此图缺少图例．
【解答】解：如图，
这幅复式条形统计图缺少图例．
故选：A．
【点评】此题主要考查学生对复式条形图的识别能力．从图中分不清哪个图表示冰箱和取暖器，进而不能确定冰箱和取暖器的数量．既缺少图例．
8．【分析】通过观察统计图可知：甲的水平比较稳定，乙的水平不稳定，乙的水平偶尔比甲高。据此解答即可。
【解答】解：甲的水平比较稳定，乙的水平不稳定，乙的水平偶尔比甲高。
说法不恰当的是：乙的水平比甲高得多。
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复试折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
二．填空题（共5小题）
9．【分析】首先用前4次的平均分乘4求出前四次的总分，再求出五次的总分，然后根据求平均数的方法，用五次的总分除以5即可．
【解答】解；（89×4+94）÷5
＝（356+94）÷5
＝450÷5
＝90（分）
答：她五次测试的平均成绩是90分．
故答案为：90．
【点评】此题考查的目的是理解平均数的意义，掌握求平均数的方法及应用．
10．【分析】（1）根据整数大小比较的方法，进行比较即可。
（2）按照比赛规则，计算选手的平均分要去掉一个最高分和一个最低分，求出其他5位评委打的总分，然后根据求平均数的方法解答。
【解答】解：（1）98＞93＞92＞91＞90＞89＞76
答：最高分是98分，最低分是76分。
（2）（93+91+89+90+92）÷5
＝455÷5
＝91（分）
答：按规则计算张宇的平均得分是91分。
故答案为：98，76；91。
【点评】此题考查的目的是理解平均数的意义，掌握求平均数的方法及应用，关键是明确：平均数会受偏大偏小数据的影响，所以比赛规则中，一般要去掉一个最高分和一个最低分，然后再平均数。
11．【分析】（1）通过观察统计图直接回答问题。
（2）根据速度＝路程÷时间，分别求出思思、奇奇的平均每分钟跑的速度，然后根据求一个数比另一个数少多少，用减法解答。
【解答】解：（1）奇奇到达终点后，思思再跑1分钟才能达到终点。
（2）600÷5﹣600÷6
＝120﹣100
＝20（米）
答：思思比奇奇每分少跑20米。
故答案为：1；20。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
12．【分析】（1）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。
（2）根据求一个数比另一个数多或少几，用减法解答。
（3）乙飞行30秒后，开始逐渐下降。据此解答即可。
【解答】解：（1）45﹣40＝5（秒）
答：乙比甲多飞行5秒。
（2）30﹣10＝20（米）
34﹣26＝8（米）
答：当飞行到第35秒时，飞行高度相差20米；当飞行到第15秒时，飞行高度相差8米。
（3）乙飞行30秒后，开始逐渐下降。
故答案为：5；20，15；乙。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
13．【分析】（1）通过观察统计图可知，乙车匀速行驶，根据速度＝路程÷时间，列式解答即可。
（2）甲车第二次追上乙车的时刻是12时。
（3）甲车在10时～12时提速较快，根据速度＝路程÷时间，列式解答即可。
【解答】解：（1）12﹣8＝4（小时）
240÷4＝60（千米/时）
答：乙车匀速行驶，平均每小时行驶60千米。
（2）甲车第二次追上乙车的时刻是12时。
（3）12﹣10＝2（小时）
（240﹣40）÷2
＝200÷2
＝100（千米/时）
答：甲车在10时～12时提速较快，这段时间平均每小时行100千米。
故答案为：乙、60；12时；10：00、12：00、100。
【点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
三．应用题（共5小题）
14．【分析】先算出前三天一共整理了多少本，再算出剩下的本数，再除以4即可。
【解答】解：（1650﹣230×3）÷4
＝960÷4
＝240（本）
答：后4天平均每天整理240本才能按时完成任务。
【点评】根据平均数的含义和求法，解答此题即可。
15．【分析】根据题意，首先用4次考试的平均分乘4求出总分，然后根据减法的意义，用4次考试的总分减去前3次考试的成绩就是第4次考试的成绩。
【解答】解：93×4﹣（89+94+94）
＝372﹣277
＝95（分）
答：淘气第四次数学考试的成绩是95分。
【点评】此题考查的目的是理解平均数的意义，掌握求平均数的方法及应用。
16．【分析】通过观察统计图可知，甲从A到B共用30分钟，乙从B到A共用24分钟，根据速度＝路程÷时间，分别求出甲、乙平均每分钟走的速度，再根据相遇时间＝路程÷速度和，列式解答即可。
【解答】解：2400÷（2400÷30+2400÷24）
＝2400÷（80+100）
＝2400÷180
＝（分钟）
答：两人出发后经过分钟相遇。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。关键是掌握相遇问题的基本数量关系及应用。
17．【分析】（1）根据求平均数的方法，先求出小军家全年共用电费多少元，然后用全年的电费除以4即可．
（2）根据求平均数的方法，先求出小强家全年共用电费多少元，然后用全年的电费除以12即可．
（3）第一季度小强家电费比小军家多多少元？（答案不唯一），根据求一个数比另一个数多几，用减法解答．
【解答】解：（1）（160+115+210+135）÷4
＝620÷4
＝155（元）
答：小军家平均每季度电费是155元．
（2）（205+130+270+187）÷12
＝792÷12
＝66（元）
答：小强家平均每月电费是66元．
（3）第一季度小强家电费比小军家多多少元？
205﹣160＝45（元）
答：第一季度小强家电费比小军家多45元．
【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．
18．【分析】（1）通过观察统计图可知，2015年两校参加课外活动的人数相差最多，根据求一个数比另一个多或少几，用减法解答．
（2）根据甲校2015年比2014年增加700人，由此可以预测2016年甲校参加课外活动的人数约有2800人；根据乙校2015年比2014年增加250人，由此可以预测2016年乙校参加课外活动的人数约有1500人．
（3）通过观察统计图可知，甲校参加课外活动的人数在2015年上升最多．据此解答．
【解答】解：（1）2000﹣1250＝750（人）
答：2015年两校参加课外活动的人数相差最多，相差750人．
（2）根据两校参加课外活动的人数逐年增加的人数，我估计2016年甲校参加课外活动的人数约有2800人；乙校参加课外活动的人数约有1500人．
（3）甲校参加课外活动的人数在2015年上升最多．
【点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．
四．解答题（共1小题）
19．【分析】（1）通过观察统计图可知，乙商场的第二季度营业额比第一季度减少25万元。
（2）根据已知的一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求出第三季度的营业额，即可确定是哪一个商场。另一个商场第四季度的营业额比第三季度少40万元，根据加法的意义，用乙商场第三季度的营业额减去40万元，就是这个商场第四季度的营业额。
（3）根据求出的数据完成统计图。
【解答】解：（1）250﹣225＝25（万元）
答：乙商场的第二季度营业额比第一季度减少25万元。
（2）240÷1.2＝200（万元）
160﹣40＝120（万元）
答：有一个商场的第四季度营业额是240万元，刚好是第三季度1.2倍，它是甲商场。另一个商场第四季度的营业额比第三季度少40万元，这个商场第四季度的营业额是120万元。
（3）作图如下：
故答案为：乙；甲，120。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
第1页（共3页）
一．选择题（共8小题）
1．明明小组同学打字的平均速度是每分钟36个。明明每分钟只打27个字，可能吗？（ ）
A．可能 B．不可能 C．无法确定
2．篮球小组的5名学生，身高最高的小强是160厘米，身高最低的是小亮140厘米。篮球小组5名同学的平均身高不可能是（ ）厘米。
A．150 B．170 C．145
3．下面四幅图描述的是龟兔赛跑的故事，（ ）描述的是兔子和乌龟同时到达终点。
A． B．
C． D．
4．如图是某公司2021年每月收入、支出情况统计图。结余金额最多的是（ ）月份。
A．7 B．8 C．10 D．12
5．哥哥和妹妹沿同一条道路从家出发步行前往外婆家，两人离出发地的路程和时间之间的关系如图所示。根据图中提供的信息判断，下列说法不正确的是（ ）
A．妹妹比哥哥早20分钟出发，妹妹在途中停留了10分钟
B．哥哥距外婆家1500米处遇见了妹妹
C．妹妹休息前的速度比休息后的速度要慢
D．哥哥到外婆家时，妹妹离外婆家还有1500米
6．如图是实验小学假期参加夏令营活动人数统计图，根据图片内容，实验小学参加夏令营活动的女生多还是男生多？（ ）
A．女生多 B．男生多
C．女生和男生一样多
7．如图，针对小明制的复式条形图不足之出，小华提出了几点建议，则他提出的建议正确的是（ ）
A．缺少图例
B．不知道每个月的销量
C．不能够正确反映出销量情况
D．看不出哪个月的销量最多
8．如图所示，下面说法不恰当的是（ ）
A．甲的水平比较稳定 B．乙的水平比甲高得多
C．乙的水平不稳定 D．乙的水平偶尔比甲高
二．填空题（共5小题）
9．丽丽前四次数学测试的平均成绩是89分，第五次测试的成绩是94分，她五次测试的平均成绩是 分．
10．在数学小讲师比赛中，评委老师给张宇打出的分数如下表：
评委 王老师 张老师 葛老师 李老师 孙老师 周老师 马老师
评分 93 91 89 76 90 92 98
（1）在评委老师给出的分数中，最高分是 分，最低分是 分。
（2）按照比赛规则，计算选手的平均分要去掉一个最高分和一个最低分。按规则计算张宇的平均得分是 分。
11．看图回答问题。
（1）奇奇到达终点后，思思再跑 分才能到达终点。
（2）思思比奇奇每分少跑 米。
12．如图是航模小组制作的甲、乙两架飞机飞行时间与高度的统计图。
（1）乙比甲多飞行 秒。
（2）甲、乙同时起飞，当飞行到第35秒时，飞行高度相差 米；当飞行到第 秒时，飞行高度相差8米。
（3） 飞行30秒后，开始逐渐下降。
13．如图是同一车站发出的甲、乙两辆车行驶路程统计图。
（1） 车是匀速行驶的平均每小时行 千米。
（2）甲车第二次追上乙车的时刻是 。
（3）甲车在 ～ 这个时间段提速较快这段时间平均每小时行 千米。
三．应用题（共5小题）
14．阅览室的阿姨计划7天整理1650本图书，前3天平均每天整理230本，后4天平均每天整理多少本才能按时完成任务？
15．2020至2021学年度第二学期淘气参加了4次数学考试，4次数学考试的平均分是93分。已知他第一次的成绩是89分，第二次和第三次的成绩都是94分，淘气第四次数学考试的成绩是多少分？
16．A、B两地相距2400米，甲乙两人分别从A、B两地同时出发相向而行。两人行走情况如图。根据图意计算，两人出发后经过多少分钟相遇？
17．小军家和小强家2018年各季度电费情况如图，根据统计图回答问题．
（1）小军家平均每季度电费是多少元？
（2）小强家平均每月电费是多少元？
（3）你还能得到什么信息？
18．某市甲，乙两所学校学生参加课外活动情况统计图如下．
（1）哪﹣年两校参加课外活动的人数相差最多？相差多少人？
（2）两校参加课外活动的人数逐年增加，请你估计一下2016年甲校参加课外活动的有多少人，乙校参加课外活动的有多少人？
（3）甲校参加课外活动的人数在哪个时间段上升最多？
四．解答题（共1小题）
19．根据统计图回答下列问题。
（1）从图中可以知道， 商场的第二季度营业额比第一季度减少25万元。
（2）图中有一个商场的第四季度营业额是240万元，刚好是第三季度1.2倍，它是 商场。另一个商场第四季度的营业额比第三季度少40万元，这个商场第四季度的营业额是 万元。
（3）根据第四季度两个商场的营业额，把这张统计图画完整。
同步作业-8.（数据的表示和分析）-2021-2022学年下学期小学数学北师大版五年级
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】因为在一组数中有最大的数，也有最小的数，根据平均数的含义：平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数；所以平均数比最大的数小，比最小的数大；进而得出结论。
【解答】解：根据平均数的含义，明明小组同学打字的平均速度是每分钟36个。明明每分钟只打27个字是有可能的。
故选：A。
【点评】解答此题应明确平均数的含义，根据平均数的含义进行判断即可。
2．【分析】根据平均数的意义，平均数是反映一组数据的平均水平，它会受偏大偏小数据的影响，一组数据的平均数不可能大于这组数据中的最大数，也不可能小于这组数据的最小数，也就是一组数据的平均数在这组数据的最大数与最小数之间。据此解答。
【解答】解：因为一组数据的平均数不可能大于这组数据中的最大数，这5名学生这身高最高的是160厘米，所以篮球小组5名同学的平均身高不可能是170厘米。
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握平均数的意义及应用。
3．【分析】图A，描述的是乌龟和兔子同时出发，乌龟匀速到达终点，而兔子跑了一段距离就静止休息了，乌龟达到终点时，兔子仍在休息。不符合题意；
图B，描述的是乌龟和兔子同时出发，乌龟匀速到达终点，而兔子跑了一段距离就静止休息了，兔子休息一会又继续跑，乌龟和兔子同时到达终点。符合题意；
图C，描述的是乌龟和兔子同时出发，乌龟匀速到达终点，而兔子跑了一段距离就静止休息了，兔子休息一会又继续跑，兔子比乌龟晚到终点。不符合题意；
图D，描述的是乌龟和兔子同时出发，乌龟匀速到达终点，而兔子跑了一段距离就静止休息了，兔子休息一会又继续跑，兔子比乌龟先到达终点。不符合题意。据此解答即可。
【解答】解：由分析得：图A描述的是乌龟达到终点时，兔子仍在休息。不符合题意；
图B描述的是兔子和乌龟同时到达终点。符合题意；
图C描述的是兔子比乌龟晚到终点。不符合题意；
图D描述的是兔子比乌龟先到达终点。不符合题意。
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
4．【分析】通过观察复式折线统计图直接回答问题。
【解答】解：通过观察统计图可知，结余金额最多的7月份。
故选：A。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
5．【分析】通过观察复式折线统计图可知，哥哥8：20出发，8：50到达；妹妹8：00出发，9：00到达，妹妹在途中停留了10分钟；哥哥距外婆家1500米处遇见了妹妹；妹妹休息前的速度比休息后的速度要慢。据此解答。
【解答】解：由分析得：
A、妹妹比哥哥早20分钟出发，妹妹在途中停留了10分钟。此说法正确。
B、哥哥距外婆家1500米处遇见了妹妹。此说法正确。
C、妹妹休息前的速度比休息后的速度要慢。此说法正确。
D、哥哥到外婆家时，妹妹离外婆家还有1500米。此说法错误。
故选：D。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
6．【分析】首先根据加法的意义，用加法分别求出男生、女生各有多少，然后进行比较即可。
【解答】解：30+22+10＝62（人）
32+19+11＝62（人）
答：实验小学参加夏令营活动的女生和男生人数一样多。
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
7．【分析】一幅完整的复式统计图除写上标题、绘制时间、数据外还要标注出图例，此图缺少图例．
【解答】解：如图，
这幅复式条形统计图缺少图例．
故选：A．
【点评】此题主要考查学生对复式条形图的识别能力．从图中分不清哪个图表示冰箱和取暖器，进而不能确定冰箱和取暖器的数量．既缺少图例．
8．【分析】通过观察统计图可知：甲的水平比较稳定，乙的水平不稳定，乙的水平偶尔比甲高。据此解答即可。
【解答】解：甲的水平比较稳定，乙的水平不稳定，乙的水平偶尔比甲高。
说法不恰当的是：乙的水平比甲高得多。
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复试折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
二．填空题（共5小题）
9．【分析】首先用前4次的平均分乘4求出前四次的总分，再求出五次的总分，然后根据求平均数的方法，用五次的总分除以5即可．
【解答】解；（89×4+94）÷5
＝（356+94）÷5
＝450÷5
＝90（分）
答：她五次测试的平均成绩是90分．
故答案为：90．
【点评】此题考查的目的是理解平均数的意义，掌握求平均数的方法及应用．
10．【分析】（1）根据整数大小比较的方法，进行比较即可。
（2）按照比赛规则，计算选手的平均分要去掉一个最高分和一个最低分，求出其他5位评委打的总分，然后根据求平均数的方法解答。
【解答】解：（1）98＞93＞92＞91＞90＞89＞76
答：最高分是98分，最低分是76分。
（2）（93+91+89+90+92）÷5
＝455÷5
＝91（分）
答：按规则计算张宇的平均得分是91分。
故答案为：98，76；91。
【点评】此题考查的目的是理解平均数的意义，掌握求平均数的方法及应用，关键是明确：平均数会受偏大偏小数据的影响，所以比赛规则中，一般要去掉一个最高分和一个最低分，然后再平均数。
11．【分析】（1）通过观察统计图直接回答问题。
（2）根据速度＝路程÷时间，分别求出思思、奇奇的平均每分钟跑的速度，然后根据求一个数比另一个数少多少，用减法解答。
【解答】解：（1）奇奇到达终点后，思思再跑1分钟才能达到终点。
（2）600÷5﹣600÷6
＝120﹣100
＝20（米）
答：思思比奇奇每分少跑20米。
故答案为：1；20。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
12．【分析】（1）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。
（2）根据求一个数比另一个数多或少几，用减法解答。
（3）乙飞行30秒后，开始逐渐下降。据此解答即可。
【解答】解：（1）45﹣40＝5（秒）
答：乙比甲多飞行5秒。
（2）30﹣10＝20（米）
34﹣26＝8（米）
答：当飞行到第35秒时，飞行高度相差20米；当飞行到第15秒时，飞行高度相差8米。
（3）乙飞行30秒后，开始逐渐下降。
故答案为：5；20，15；乙。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
13．【分析】（1）通过观察统计图可知，乙车匀速行驶，根据速度＝路程÷时间，列式解答即可。
（2）甲车第二次追上乙车的时刻是12时。
（3）甲车在10时～12时提速较快，根据速度＝路程÷时间，列式解答即可。
【解答】解：（1）12﹣8＝4（小时）
240÷4＝60（千米/时）
答：乙车匀速行驶，平均每小时行驶60千米。
（2）甲车第二次追上乙车的时刻是12时。
（3）12﹣10＝2（小时）
（240﹣40）÷2
＝200÷2
＝100（千米/时）
答：甲车在10时～12时提速较快，这段时间平均每小时行100千米。
故答案为：乙、60；12时；10：00、12：00、100。
【点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
三．应用题（共5小题）
14．【分析】先算出前三天一共整理了多少本，再算出剩下的本数，再除以4即可。
【解答】解：（1650﹣230×3）÷4
＝960÷4
＝240（本）
答：后4天平均每天整理240本才能按时完成任务。
【点评】根据平均数的含义和求法，解答此题即可。
15．【分析】根据题意，首先用4次考试的平均分乘4求出总分，然后根据减法的意义，用4次考试的总分减去前3次考试的成绩就是第4次考试的成绩。
【解答】解：93×4﹣（89+94+94）
＝372﹣277
＝95（分）
答：淘气第四次数学考试的成绩是95分。
【点评】此题考查的目的是理解平均数的意义，掌握求平均数的方法及应用。
16．【分析】通过观察统计图可知，甲从A到B共用30分钟，乙从B到A共用24分钟，根据速度＝路程÷时间，分别求出甲、乙平均每分钟走的速度，再根据相遇时间＝路程÷速度和，列式解答即可。
【解答】解：2400÷（2400÷30+2400÷24）
＝2400÷（80+100）
＝2400÷180
＝（分钟）
答：两人出发后经过分钟相遇。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。关键是掌握相遇问题的基本数量关系及应用。
17．【分析】（1）根据求平均数的方法，先求出小军家全年共用电费多少元，然后用全年的电费除以4即可．
（2）根据求平均数的方法，先求出小强家全年共用电费多少元，然后用全年的电费除以12即可．
（3）第一季度小强家电费比小军家多多少元？（答案不唯一），根据求一个数比另一个数多几，用减法解答．
【解答】解：（1）（160+115+210+135）÷4
＝620÷4
＝155（元）
答：小军家平均每季度电费是155元．
（2）（205+130+270+187）÷12
＝792÷12
＝66（元）
答：小强家平均每月电费是66元．
（3）第一季度小强家电费比小军家多多少元？
205﹣160＝45（元）
答：第一季度小强家电费比小军家多45元．
【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．
18．【分析】（1）通过观察统计图可知，2015年两校参加课外活动的人数相差最多，根据求一个数比另一个多或少几，用减法解答．
（2）根据甲校2015年比2014年增加700人，由此可以预测2016年甲校参加课外活动的人数约有2800人；根据乙校2015年比2014年增加250人，由此可以预测2016年乙校参加课外活动的人数约有1500人．
（3）通过观察统计图可知，甲校参加课外活动的人数在2015年上升最多．据此解答．
【解答】解：（1）2000﹣1250＝750（人）
答：2015年两校参加课外活动的人数相差最多，相差750人．
（2）根据两校参加课外活动的人数逐年增加的人数，我估计2016年甲校参加课外活动的人数约有2800人；乙校参加课外活动的人数约有1500人．
（3）甲校参加课外活动的人数在2015年上升最多．
【点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．
四．解答题（共1小题）
19．【分析】（1）通过观察统计图可知，乙商场的第二季度营业额比第一季度减少25万元。
（2）根据已知的一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求出第三季度的营业额，即可确定是哪一个商场。另一个商场第四季度的营业额比第三季度少40万元，根据加法的意义，用乙商场第三季度的营业额减去40万元，就是这个商场第四季度的营业额。
（3）根据求出的数据完成统计图。
【解答】解：（1）250﹣225＝25（万元）
答：乙商场的第二季度营业额比第一季度减少25万元。
（2）240÷1.2＝200（万元）
160﹣40＝120（万元）
答：有一个商场的第四季度营业额是240万元，刚好是第三季度1.2倍，它是甲商场。另一个商场第四季度的营业额比第三季度少40万元，这个商场第四季度的营业额是120万元。
（3）作图如下：
故答案为：乙；甲，120。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
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