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外研版（一年级起点）小学英语六年级下册
Module 5
Unit 1 He is playing the suona, but the telephone rings
教学设计（P26-28）
课题 Unit 1 He is playing the suona, but the telephone rings 单元 Module 5 学科 英语 年级 六年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够练唱课本P26的歌谣。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 3．能够完成课本P28的写作任务。 二、语言知识 1．能够了解英语中“现在进行时”的语言表达形式。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够练唱课本P26的歌谣。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 3．能够完成课本P28的写作任务。
难点 1．能够练唱课本P26的歌谣。 2．能够完成课本P28的写作任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Watch, repeat and chant 教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟唱歌谣，练唱歌谣。 学生看视频，跟唱歌谣，练唱歌谣。 能够练唱课本P26的歌谣。
Task 2：Watch and answer 教师播放课件，呈现任务要求和课本P26-27 Listen and read的视频，点击播放视频，要求学生看视频，回答问题。 学生看视频，回答问题。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 3：Read and fill 教师播放课件，呈现任务要求和题目，要求学生默读课文，补充句子。 学生默读课文，补充句子。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 4：Read and underline 教师播放课件，呈现任务要求和课本P26-27 Listen and read的课文图片，要求学生打开课本P26-27，在“现在分词”下方划横线。 学生打开课本P26-27，在“现在分词”下方划横线。 找出课文中出现的“现在分词”，为下一个学习活动做好准备。
Task 5：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求、动词的原形和，要求学生看课件，朗读下列动词的原形与“现在分词”。 学生看课件，朗读下列动词的原形与“现在分词”。 朗读动词的原形与“现在分词”，总结动词原形转换为“现在分词”的三种情况。
Task 6：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P26-27 Listen and read的课文视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 7：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P26-27 Listen and read的课文内容，要求学生打开课本P26-27，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P26-27，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 8：Listen and say 教师播放课件，呈现任务要求和课本P28 Listen and say的图片，逐句带读，要求学生看课件，跟读句子，复习本课的核心句型。 学生看课件，跟读句子，复习本课的核心句型。 巩固本节课的核心句型。
Task 9：Look and complete 教师播放课件，呈现任务要求和课本P28 Practise的图片，要求学生看图片，补充句子，写在课本中。 学生看图片，补充句子，写在课本中。 能够完成课本P28的写作任务。
Task 10：Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求和三道选择题，要求学生朗读题目，选择正确答案。 学生朗读题目，选择正确答案。 巩固练习题，复习本课的核心内容。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Module 5 Unit 1 He is playing the suona, but the telephone rings P26-28 Daming is having a birthday party. He is playing the suona, but the telephone rings. He’s crossing the road, but a car comes. She’s doing her homework, but he plays the flute. She’s talking to her friend, but the phone rings. He’s eating dinner, but the bell rings.
21世纪教育网 www.21cnjy.com精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
Module 5
Unit 1 He is playing the suona,
but the telephone rings
外研版（一起） 六年级下
Let’s know
1．我们需要练唱课本P26的歌谣。
2 ．我们需要学会两个句型：
Daming is having a birthday party.
He is playing the suona, but the telephone rings.
3．我们需要完成课本P28的写作任务。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Watch, repeat and chant
看视频，跟唱歌谣，练唱歌谣。
Task 2：Watch and answer
看视频，回答问题。
Task 2：Watch and answer
看视频，回答问题。
How many times does Daming play the suona during his birthday party
Task 3：Read and fill
默读课文，补充句子。
1．The first time, Daming is playing the suona, but the
___________ rings.
2．The second time, Daming is playing the suona, but the
___________ rings.
3．The third time, Daming is playing the suona, the dog
is _________ and ________ with the suona.
telephone
bell
barking
dancing
Task 4：Read and underline
打开课本P26-27，在“现在分词”下方划横线。
Task 5：Look and say
看课件，朗读下列动词的原形与“现在分词”。
have
现在分词
having
play
现在分词
playing
listen
现在分词
listening
clap
现在分词
clapping
bark
现在分词
barking
dance
现在分词
dancing
提示：（1）一般情况，直接加 ing；（2）以e结尾，去掉e，再加 ing；
（3）重读闭音节，双写最后一个字母，再加 ing。
Task 6：Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
（1）Daming is having a birthday party. He is playing the suona, but the
telephone rings. He stops and everyone waits.
（2）Then he starts again. He is playing his favourite song and everyone is
listening and clapping. but the bell rings. “Stop!” says Simon.
Daming stops. More friends arrive. Simon’s dog comes in, too.
（3）Daming starts again. Now the dog is barking and dancing with the
suona. Everyone says the dog is very clever. They all laugh.
Task 7：Let’s read
打开课本P26-27，全班同学共同朗读课文内容。
Task 8：Listen and say
看课件，跟读句子，复习本课的核心句型。
Task 9：Look and complete
看图片，补充句子，写在课本中。
He’s crossing the road, but a car ___________.
comes
Task 9：Look and complete
She’s doing her homework, but he _______ the flute.
plays
看图片，补充句子，写在课本中。
Task 9：Look and complete
She’s talking to her friend, but the phone _______.
rings
看图片，补充句子，写在课本中。
Task 9：Look and complete
He’s eating dinner, but the bell _________.
rings
看图片，补充句子，写在课本中。
1. 你想说“门铃响了。”，你应该这样说：_______
A. The telephone rings. B. The bell rings.
2. 你想说“他正在吃晚饭。”，你应该这样说：_______
A. She’s doing homework. B. He’s eating dinner.
3. 你想说“他正在吹唢呐。”，你应该这样说：_______
A. He’s playing the piano. B. He’s playing the suona.
B
B
B
Task 10：Read and choose
朗读题目，选择正确答案。
1．背诵课本P28 Listen and say 的内容给组长听；
2．朗读课本P26---28其余的内容给组长听；
3．完成本课对应的练习题；
4．预习课本P29---31的内容，跟读五遍。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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学校：_____________ 班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________
外研版（一年级起点）小学英语六年级下册
Module 5
Unit 1 He is playing the suona, but the telephone rings 习题
一、按要求写单词。
1．have（现在分词）________________ 2．play（现在分词）________________
3．listen（现在分词）_______________ 4．clap（现在分词）________________
5．bark（现在分词）________________ 6．dance（现在分词）_______________
7．ring（三单形式）_________________ 8．stop（三单形式）_________________
9．wait（三单形式）_________________ 10．start（三单形式）________________
11．he’s（完全形式）________________ 12．she’s（完全形式）________________
二、选择。
（ ）1．He’s ______ a birthday party.
A．have B．has C．having
（ ）2．He stops and everyone ______.
A．wait B．waits C．waiting
（ ）3．The dog ______ very clever.
A．is B．are C．were
（ ）4．He’s playing the piano, but the telephone ______.
A．ring B．rings C．ringing
三、看图片，补充合适的动词。
（图1） （图2） （图3） （图4）
1． He’s crossing the road, but a car ________________.（图1）
2．She’s doing her homework, but he ________________ the flute.（图2）
3．She’s talking to her friend, but the phone ________________.（图3）
4．He’s eating dinner, but the bell _________________________.（图4）
参考答案：
一、按要求写单词。
1．having 2．playing
3．listening 4．clapping
5．barking 6．dancing
7．rings 8．stops
9．waits 10．starts
11．he is 12．she is
二、选择。
1-4．C B A B
三、看图片，补充合适的动词。
（图1） （图2） （图3） （图4）
1．He’s crossing the road, but a car comes.（图1）
2．She’s doing her homework, but he plays the flute.（图2）
3．She’s talking to her friend, but the phone rings.（图3）
4．He’s eating dinner, but the bell rings.（图4）
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