三年级下册音乐教案-5 《进行曲》人音版 （五线谱）

《进行曲》教学设计
教学目标:
1.欣赏手风琴独奏曲《进行曲》,使学生感受乐曲活泼欢乐的情绪和富有浓郁的进行曲音乐风格。
2.运用听、唱、声势律动等方式,感受并表现音乐情绪变化,体会乐曲音乐形象。
3.感受手风琴丰富的艺术表现力,能听辨乐曲主题。
教学重点:
欣赏乐曲《进行曲》,能随乐曲进行动作与体态的参与表现,体会乐曲情绪及行曲风格。
教学难点:
为乐曲主题排列顺序,知道复三部曲式结构。
教学过程:
一.组织教学
1.师生问好
师:同学们好,欢迎来到音乐教室,让美妙的音乐与我们同行。
2.节奏模仿
师:好,我们一起来模仿一条节奏,仔细观察,老师在第几拍后加进了XX X这个节奏。速度1212。一起说几拍 生:6拍
师:同学们观察真细致,我们一起数拍做一次,速度1212。
师:同学们动作要轻巧一点,欢快一点,像吃跳跳糖一堂,再来一次,速度1212。
【设计意图】通过节奏模仿的形式,调动学生情绪激发学生兴趣,为后面做铺垫。
二.新授课
(一)初听乐曲,谈感受点题目
师:今天老师给同学们带来一首好听的乐曲,听过后说一说乐曲给你带来什么样的感受
师:这么好听的乐曲,你知道是什么名字吗 它叫做《进行曲》,是以体裁命名的乐曲。(板书粘贴)那什么样的场面会用进行曲呢 同学们知识面真广。
(二)复听乐曲,律动体会乐曲风格
师:既然是进行曲,请大家快速围成圆圈,在听到(哼唱B主题)这个旋律顺时针随着音乐走一走,思考在乐曲中我们一共走了几次 (提示音乐发生变化)
师:真的很细心,一共4次。
(三)三听乐曲,游戏加强主题记忆
师:面向老师,我们玩一个节奏接龙游戏,将拍手腕的6拍分给6个同学每人一拍,第7个同学拍手XX X,从你开始试一试(哼唱B主题),当听到这段音乐出现时,开始游戏。(最后手向上)注意心中要有节奏有音乐。
师:同学们反映超快,请轻声快速回到座位。谁发现了,最后一次拍手和之前有什么不同
师:对,最后一次就一句,变短了,在很热烈的气氛中结束了音乐。
【设计意图】声势律动、节奏接龙游戏,避免了单一聆听的枯燥。在玩中有效的聆听了音乐。 “音乐出于动作,动作出于音乐”,这种与动作结合的音乐教育,符合儿童身心发展特点的。
(四)介绍手风琴
师:那听出来这首乐曲是由什么乐器演奏的吗 对,它是由手风琴(出示实物)它是由键盘、风箱、贝司按钮等组成。那看老师这个手风琴和图片上的手风琴有什么不同 生:没有键盘,有按钮。
师:图片上的手风琴叫做“巴扬”它是俄罗斯的民族乐器,我们听的这首乐曲就是由“巴扬”演奏的。所以乐曲是来自俄罗斯的手风琴独奏 曲。
【设计意图】已有知识和新授知识,通过找不同,自己探索发现,增添学生自信心。
(五)分主题欣赏,感受情绪变化
1.聆听A主题
仿手风琴演奏
师:那你们知道手风琴是怎么演奏的吗 老师补充一下,右手键盘,左手拉动风箱,大家模仿一下。我看到两个最像演奏家的同学,请两位上前来带领大家随音乐一起开一次演奏会。
②随钢琴哼唱A主题旋律
师:同学们特别投入,那你可以把演奏的旋律哼唱出来吗 (1人)你的声音像黄鹂鸟一样动听。
师:请全体同学随琴一起哼唱这段旋律。
师:太好听了,听大家的声音是一种享受。
③听全曲,听辨A主题
师:那老师要考考大家,聆听全曲,听一听A主题在乐曲中出现几次。出现时请你拉动手风琴示意老师。
师:几次 太优秀了,一共出现4次。那这段音乐情绪是怎样的 (板书粘贴连贯流畅)
2.聆听B主题
师:请同学们听一听这段旋律你熟悉不熟悉
生:熟悉,是走路打节奏的音乐。
师:那一共有几次 对啦,四次。我们称它为B主题,它的情绪又是怎样的 (板书粘贴欢快跳跃)
①律动加深B主题记忆
师:说到士兵,你能联想到什么动作吗 (生自己回答)那就用你们两个人的动作,全体起立一起随音乐律动,体会军人的英姿飒爽。
②了解相关文化,体会音乐形象
师:还记得这首进行曲是哪个国家的吗 对,俄罗斯,那请看看俄罗斯士兵和我们有什么不同 (出示图片)
生:俄罗斯士兵有一个特点就是走路时下巴向前,特别挺拔。
师:我们现在化身为俄罗斯士兵,一起感受一下,下巴高高抬起。
3.聆听C主题,感受音乐舞蹈性
师:太帅气了同学们,请坐。其实这首乐曲中还有一个C主题。接下来在乐曲中出现AB主题时请大家做出相对应的动作,C主题出现的时候看老师是怎么表现的。
师:我们配合的真默契,那C主题老师是如何表现的呢 (彩带)
左手做四次,右手做四次,让我们一起跟随音乐感受一下,C主题旋律的美感及情绪。
师:那这段乐曲的情绪是怎样的 这段音乐宽广抒情富有舞蹈性。(板书粘贴宽广抒情)【设计意图】分段聆听,记忆主题旋律,分析各主题情绪,丰富表现形式。
(六)完整聆听,为乐曲主题排列顺序
师:现在老师需要大家的帮助,我们分为为A、B、C组(C组发一下彩带),当听到属于自己主题旋律时,做出动作来提示老师,帮助老师为乐曲主题进行排序,准备,开始。
师:在大家的帮助下排列成功A-B-A-B-A-C-B-A-B,它还有一个好记的名字叫做复三部曲式结构。
【设计意图】排列乐曲主题顺序,知道复三部曲式结构。
三.小结与拓展
师:刚才我们聆听的进行曲,是在世俗性礼仪活动中出现的,给人营造了轻松愉悦的气氛,如花车巡游等,还有一种进行曲是伴随着军队前进的,乐曲充满力量,气宇轩昂,你听。
师:今天,我们共同欣赏了俄罗斯手风琴独奏曲《进行曲》,排列了主题顺序和曲式结构。认识了俄罗斯民族乐器“巴扬”,还知道了进行曲可以分为两种类型,真的是收获满满。就让我们踏着进行曲的音乐,结束这节课吧!
【设计意图】区分进行曲不同类型,回顾总结,结束教学。