三年级下册音乐教案-5 《嘹亮歌声》人音版 （五线谱）（表格式）

课题 《嘹亮的歌声》
教学目标 情感态度价值观 通过二声部合唱歌曲《嘹亮的歌声》的学习，感受音乐的动荡飘逸及悠扬歌声遥相呼应的美妙合唱效果；在合唱中感受并抒发对生活的热爱之情。
过程与方法 通过聆听、体验、合作、探究等方法进行有效的二声部音乐实践活动，和谐、统一的声音歌唱二声部合唱歌曲《嘹亮的歌声》。
知识与技能 1、初步了解轮唱并在实践中初步掌握轮唱的技能；2、用自然的声音，和谐、统一地歌唱。
教标分析 重点 基本准确、完整地演唱二声部合唱歌曲。
难点 1、二声部的和谐、统一；2、歌唱时气息的控制。
教学策略 教法选择 体验法；引导法；听辨法；探究法；听唱法等。
学法引导 通过参与体验、聆听、合作演唱等活动途径，在合唱中获得乐趣。
课堂组织形式 创设活泼、良好、动静结合的课堂学习氛围，引导学生主动参与其中，师生互动快乐学习。
教学过程安排（含内容、方法） 分析、评价、反思、体会
一、组织教学，激情导入1、师生音乐问好。2、“回声”游戏。 （1）元音长音，气息的合理运用和控制； （2）文字“回声”； （3）旋律“回声” （4）出示歌词师生合作【设计意图】：营造轻松的音乐课堂；游戏激趣，引导气息控制及良好的歌唱状态为下一环节的新课教学做简单铺垫。二、教授新歌，体会情感（一）聆听感受1、了解轮唱。2、初听范唱，听辨歌曲轮唱除外的演唱形式。3、复听范唱，感受歌曲情绪。【设计意图】：在欣赏、听辨中感受了解轮唱及柱式二声部和声，从而点题并引导在音乐中体会歌曲情绪、风格。（二）学唱第二声部 1、学唱第二声部旋律并进行音乐处理。2、将歌词带入第二声部的旋律中。3、师生合作。【设计意图】：先入为主，学唱第二声部，为合唱教学环节打好基础。在巩固学生对第二声部熟练程度的同时培养其合唱听觉，感受和声魅力。（三）合唱第二乐段1、学唱第一声部旋律并进行音乐处理。 2、师生合作、生生合作。【设计意图】：通过有效教学循序渐进地掌握歌曲的合唱教学。营造和谐、有趣的课堂氛围，让学生感受、体验合唱的魅力，培养合作的能力。三、课堂小结，德育渗透 在今天的音乐课中，我们收获颇丰。不仅了解了什么叫做轮唱，还在大家的齐力合作下完成了二声部合唱，并在音乐中体会了音乐带来的无穷魅力。音乐来源于生活，音乐更属于每一个热爱生活的人。相信大家都会和老师一样，热爱大生活，热爱我们身边美好的一切。