三年级下册音乐教案-7 《甜甜的秘密》 人音版

《甜甜的秘密》教学设计
教材分析
《甜甜的秘密》是一首意境优美、感情动人的歌曲，它饶有趣味的内心活动，揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲由二个乐段组成，第一乐段较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致，栩栩如生；第二乐段从弱拍起，以较自由的节奏展开，表达了学生盼望老师发现“秘密”的急切心情。
学习目标
知识与技能：能够正确的演唱歌曲，掌握歌曲中八分休止符的运用。
过程与方法：懂的区分歌曲前部分和后半部分不同的情感表达。
情感态度价值观：会创编动作，能进一步体会浓浓的师生情。
教学重点
能准确的掌握歌曲中的八分休止符。
教学难点
能有感情地表演唱歌曲，并唱出歌曲前后两个乐段不同的情绪。
教具准备：钢琴、橘子道具等。
教学过程：　　
组织教学
1.音乐问好
2.旅行前的热身（带动学生兴趣）
明确目标
一、情境导入
我们来到了大山深处的一所小学，这里有一群可爱的小精灵正趁着老师不在，悄悄的跑到老师的办公室里，把一个个“秘密”藏进了老师的抽屉……他们说呀，这是老师最喜欢的东西……他们说这是为了表达对老师的谢意。这个秘密到底是什么呢？秘密就在歌曲中呢！听！
二、聆听歌曲
1.聆听歌曲（三遍聆听分别完成不同目标）
1）第一遍听出同学们是怎样把秘密送给老师的。
2）第二遍肢体律动。
3）第三遍手画出旋律线懂得歌曲分了两部分。（强弱知识及时渗入）
三、学唱歌曲
1.四读歌词（进一步体会歌曲前后的不同，基本掌握歌曲节奏框架）
1）师范读使生了解歌曲情感。
2）生带着这种感情读歌词。
3）师将歌词带入节奏读。
4）生带节奏读歌词。
2.学习歌曲第一部分
1）用“LU”母音来演唱“悄悄的”，调整口型找踮着脚尖的感觉再次演唱。
2）播放伴奏师加肢体表演唱“悄悄的”。
3）难点训练八分休止符的练习。
4）歌词带入，演唱歌曲。
3.学习歌曲第二部分
1）教师弹琴，生边“LU”边画出旋律线，感受歌曲旋律上下浮动较大。帮助学生很好的演唱歌曲。
2）教师加指挥范唱，提示弱起休止。
3）弱起八分休止、附点节奏的练习。
4）歌词带入，演唱歌曲。
4.歌曲处理
1）区分出哪部分演唱“悄悄”，哪部分演唱“甜甜”从而引出歌名。
2）目标检测。
齐唱、小组唱、领唱＋合唱等方式。
四、创作实践
师：“同学们，老师在你们的课桌里藏了一些秘密，你们发现了吗？”(把秘密当成道具)
1.小组合作创编动作。
2. 小组展示
3.小组互评。
4.集体拿道具表演。并对自己心中最敬爱的老师表达出自己的爱。（形式多样）
五、谈话小结
同学们，你们真实的话语，甜甜的歌声已经化作片片的花瓣，洒落在了所有老师的心田，那种幸福的感觉已经甜在了心头，我想代表所有的老师说：“孩子们，我们也爱你们。请大家轻轻的闭上眼睛，随着老师的琴声……
结束旅行。