平均分（课件） 数学二年级下册（17张PPT）

(共17张PPT)
人教版小学二年级下册第二单元
平
均
分
同学们，你们能告诉明明，他妹妹为什么哭吗
同学们，那怎么样分才是公平的呢
明明
妹妹
二（1）班明天要去参观科技园。
我们来把这些东西分一分吧！
探究新知
操作要求：
1.可以用别的东西代替 分一分。
2.分完以后在小组内交流分的方法。
3.组长统计本组一共有几种分法，看哪组的分法多。
例1：把 分成3份，分一分。
展示不同的分法
这么多分法中，哪种最公平？为什么？
每份都是2块糖，同样多。
每份分得同样多，叫平均分。
每份分得同样多，叫平均分。
只要有一份与其他不是同样多，就不叫平均分。只有平均分才是公平的
（一）读懂题意，理解“平均分”
你知道了什么？（分什么？平均分成几份 ）
把18个 平均分成6份，每份几个？
分一分。
探究新知
（二）实际操作，应用“平均分”
（1）自己试着分一分。
（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。
把18个 平均分成6份，每份几个？
分一分。
（三）交流分法，提升认识“平均分”
不论怎样平均分，分的结果都相同，只
要每份分得同样多，就是“平均分”。
把18个 平均分成6份，每份（ ）个。
3
做一做：哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
√
√
一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。
16
4
4
2、
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。
5
3、说一说你是怎样分的。
请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？
课堂总结
谈谈这节课你有什么收获
谢谢听讲