人教版二年级数学上册 6.3 9的乘法口诀 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
我们已经学习了1到8的乘法口诀，今天这节课我们一起学习9的乘法口诀。
口算,并说出口诀。（指名回答）
8×8= 4×6= 7×5= 6×8=
5×8= 7×7= 8×4= 8×6=
《9的乘法口诀》温习
《9的乘法口诀》新授
看，端午节来了，划龙舟比赛开始了，从图中你获得了哪些数学信息呢？
提问：你们知道1条船上有9人，那么2条船上有几人呢？3条船上呢？……
追问：你们是用什么方法计算出来的呢？
0
9
18
27
36
45
54
63
72
81
《9的乘法口诀》新授
下面是小袋鼠正在练习跳远。第一跳跳到9，第二跳跳到18，第三跳跳到几？
还有第四跳、第五跳、第六跳、第七跳、第八、第九跳分别是多少呢？
同学们想一想，在纸上画一画，小组合作完成，看哪组做得又快又好。（巡视指导）
请问同学们，你发现了什么规律呢？
追问：老师再问你们，27是几个9相加得来的，为什么？用乘法算式怎么写？45是几个9相加得来的，用乘法算式怎么写？那么，81是几个9相加得来的？……
现在请同学们根据小袋鼠每次跳的结果写出乘法算式，在准备的白纸上编出9的乘法口诀？看哪组小朋友做得最棒。（小组合作完成,巡视指导）
9×1＝9
1×9＝9
9×2＝18
2×9＝18
9×3＝27
3×9＝27
9×4＝36
4×9＝36
9×5＝45
5×9＝45
9×6＝54
6×9＝54
9×7＝63
7×9＝63
8×9＝72
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
一九得九
9×9＝81
九九八十一
9×8＝72
《9的乘法口诀》新授
老师刚才到每个小组看了看，写得最好的是第一小组，现在
老师把第一小组编写的乘法口诀展示出来与大家分享一下。
（请一个同学介绍编写的方法，然后全班同学熟读两遍。）
请问：“七九六十三”表示什么意思？“五九四十五”表示什么意思？……
看来同学们已经理解了，那你们有什么好办法能够很快的把9的乘法口诀记下来呢？
《9的乘法口诀》新授
1×9＝9
2×9＝18
3×9＝27
4×9＝36
5×9＝45
6×9＝54
7×9＝63
8×9＝72
9×9＝81
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
1个9是9刚好比10少1；2个9是18刚好比20少2；3个9是27刚好比30少3；4个9是36刚好比40少4；…以此类推9个9就是81刚好是90-9=81。
除了一九得九以外，其余各算式的积都是两位
数，而且把个位与十位上的两个数字相加，和
都等于9。
除了一九得九外，二九十八与九九八十一的积，个位和十位上的数字交换了位置，还有三九与八九的积，四九与七九的积，五九与六九的积，都是个位和十位上的数字交换了位置
竖着看，每个算式里都有一个9，另一个数字是1、2、3、4、5、6、7、8、9，而且每相邻的两个算式的积相差9个。
《9的乘法口诀》新授
2×9=18
二九十八
从左往右数，第几个手指弯曲表示几乘以9，弯曲手指的左边表示积的十位上的数字，右边表示积的个位上的数字。
同学们的办法真多啊！老师还有一个好办法。
3×9=27
三九二十七
《9的乘法口诀》新授
从左往右数，第几个手指弯曲表示几乘以9，弯曲手指的左边表示积的十位上的数字，右边表示积的个位上的数字。
《9的乘法口诀》新授
从左往右数，第几个手指弯曲表示几乘以9，弯曲手指的左边表示积的十位上的数字，右边表示积的个位上的数字。
《9的乘法口诀》熟记
现在请同学们利用规律记忆9的乘法口诀。
（让学生用自己喜欢的方法记忆口诀，巡视。）
1.对比练习
（1）口算：
3×9＋9 = 5×9－9 = 6×9＋9 =
4×9 = 6×9 = 7×9 =
9×4 = 9×6 = 9×7 =
（2）填空：7个9比6个9多（），比8个9少（）。
《9的乘法口诀》练习
2.游戏：对口令
如：三九 二十七
3×9=27
9×3=27
3.解决问题
（1）每副手套8元钱，9副手套多少钱？
（2）小华每天要写9个大字，她一个星期能写几个大字？
《9的乘法口诀》练习
1.课后练习题
（1)完成教材第80页“做一做”。
（2)完成教材“练习二十”第1题。
2.背诵9的乘法口诀
《9的乘法口诀》作业
谢谢！谢谢！