第三单元第一次世界大战和战后初期的世界 单元练习（无答案）

九年级历史下第三单元《第一次世界大战和战后初期的世界》单元复习练习
一、选择题：
1、《凡尔赛条约》又叫《凡尔赛和约》,全称是《协约国和参战各国对德国和约》,是第一次世界大战后,战胜国就是协约国对战败国就是同盟国的和约,其主要目的是削弱德国的势力。《凡尔赛条约》的缔结者之一的英国首相劳合·乔治曾说：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它会找到对战胜国进行报复的手段。”下列对《凡尔赛条约》的理解与劳合·乔治表达的观点不符合的是( )
A．调整帝国主义与社会主义国家的矛盾
B．条约带有明显的分赃性质
C．为第二次世界大战的爆发埋下了祸根
D．条约体现了大国强权色彩
2、三国同盟、三国协约两大军事集团的形成引发了一战，给世界和平带来巨大的威胁，这告诉我们（　　）
A．只有反对任何形式的结盟，就能维护世界的和平与发展
B．帝国主义经济政治不平衡的出现是战争的根源
C．为了维护自身的安全，中国应该与俄罗斯结盟共同对抗美国
D．应依靠大国的保护，维护自身利益
3、如图，是一张著名的历史照片，在这张签署《凡尔赛和约》的照片中，不可能有哪一个人物( )
A.法国总理克里孟梭 B.美国总统威尔逊
C.英国首相劳合·乔治 D.苏俄人民委员会主席列宁
4、在历史叙述中，有的是对历史事件的客观描述，有的是对历史事件的评述。下列属于评述的是（　　）
A．1917年11月7日，以列宁为首的工农苏维埃政府成立
B．新经济政策是对具有苏俄特色社会主义建设道路的有益探索
C．1937年，苏联工业总产值居欧洲第一位、世界第二位
D．苏联赫鲁晓夫当政期间，在经济领域进行了一系列改革
5、到1914年年底时，摩根商行已对协约国在美国购买军用物资一事作了“安排”。为支付这些军用物资，各协约国先是给现金，然后卖掉了它们在美国所拥有的公债券和股票，最后不得不大笔大笔地借款。这种情况必然产生了使美国参战的压力。材料说明的是（　　）
A．美国参战的过程 B．美国参战的原因 C．美国参战的目的 D．美国参战的结果
6、参战诸国负债累累，英国在1914年是最大的放贷国，在战后其金融霸权地位让给了美国，法国这个财政强国亏了不少，而德国更是亏得一塌糊涂。材料反映出第一次世界大战( )
A．动摇了欧洲优势地位 B．促进了殖民地人民的觉醒
C．彻底摧毁了殖民体系 D．给全世界带来深重的灾难
7、社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实，经历了挫折，也迎来了曙光。第一次实现社会主义“由理想到现实”的史实是（ ）
A．十月革命 B．新中国的成立 C．《共产党宣言》的发表 D．巴黎公社
8、一位美国当代史作家在看到巴黎和会的历史资料后说：“战胜国在瓜分战败国殖民地的同时，创造出殖民统治的新理论”。这里的“战败国”主要是指（　　）
A．英国 B．法国 C．中国 D．德国
9、从巴黎和会到华盛顿会议，各大国都是带着各自的计划来到谈判桌前的，经过激烈的交锋和妥协让步，它们又不得不部分放弃自己的计划，接受这两次会议对世界新秩序的整体安排。“这两次会议”( )
A．被英、法、美等大国所操纵 B．维护了中国的主权与独立
C．形成两极对峙的世界格局 D．为世界持久和平奠定基础
10、进入21世纪二十年代的世界并不稳定：乌克兰问题剑拔弩张、台海之间风高浪急、伊核问题持续发酵。人们担心突发事件会威胁世界和平，因为历史上有“一把枪挑起一场战争”的先例。这“一把抢”挑起的战争是（ ）
A．第一次世界大战B．美国南北战争C．第二次世界大战D．抗美援朝战争
11、1918年，面对国内外敌人的勾结，苏俄红军唱着“一起去参军，勇敢地去作战，为苏维埃政权……”纷纷奔向杀敌战场。红军战士积极参战是为了( )
A．抵御普奥联军进攻 B．推翻沙皇专制统治
C．反抗临时政府镇压 D．捍卫十月革命成果
12、1921年，俄共在第十一次代表会议上指出：“必须从市场的存在出发并考虑市场的规律，掌握市场，通过有系统的、深思熟虑的、建立在对市场过程的精确估计之上的经济措施，来调节市场和货币流通。”这说明（　　）
A．社会主义市场经济得到俄共认同B．苏联社会主义经济建设注重市场作用
C．新经济政策符合经济发展的规律D．俄国需要利用市场因素发展资本主义
13、外交辞令往往让人难以揣摩，《九国公约》中声称尊重中国主权和独立及领土和行政的完整，实为列强共同掠夺中国提供条件的这一类外交辞令包括（ ）
①委任统治 ②门户开放 ③机会均等
A.①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
14、托尔斯泰对甘地说：您所研究的“消极反抗”问题，具有最高价值，不仅是对印度，而且是对于全人类。这说明托尔斯泰和甘地都反对( )
A．启蒙运动 B．农业集体化 C．暴力革命 D．养老金制度
15、下列事件属于第一次世界大战后亚非拉民族民主运动高涨的表现的是（　　）
①埃及的华夫脱运动　②印度的非暴力不合作运动　③苏联的农业集体化运动　④墨西哥的卡德纳斯改革
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、解答题：
16、材料一　……1921年3月，俄共(布)第十次代表大会召开，根据列宁的提议，通过了一项重要的决议……当这消息被共产国际的各国代表得知时，有些外国革命者痛惜地哭叹道：“晓得今天的苏俄是这样，我们错不该参加十月革命了。”还有人吼道：“列宁要把我们带到哪里去？”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《世界现代史》
(1)材料一中的“重要的决议”指的是什么？试结合其主要特点，分析部分“外国革命者”产生材料一所述情绪的原因。
材料二　“苏联不依靠外国资本而实现工业化，就是赢得了第一局。”苏联企业生产的产品的品种、数量、价格不是根据市场需求来决定和调整的，而是根据国家统一制定的指令性计划。工业化的资金只能从内部积累，1935年粮食收购一项，给国家预算带来200亿卢布以上的收入。1926—1940年，重工业增长18.4倍，轻工业增长6.2倍，农业增长26%。
(2)根据材料二，说明苏联经济发展模式的名称，并结合所学知识分析其弊端。
17、在人类社会的现代化进程中，苏俄首创了社会主义的发展模式。某校九年级(1)班学生要举办一次以“苏俄(联)探索”为主题的图文展，请你参与此次活动，完成相关学习任务。
任务一　【时空观念——读图释史】
(1)图一反映了俄国历史上哪一重大历史事件？简要评价该事件的历史意义。
(2)根据图二，概括1913—1925年粮食产量的变化趋势，指出导致出现1921—1925年变化趋势的政策因素。
任务二　【史料实证——文汇历史】
美国作家维尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示对社会主义的怀疑。1934年当他再次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习，理解社会主义精神。”
（3）根据上述材料，指出维尔斯对社会主义认识的变化，分析导致其认识变化的原因。
任务三　【历史解释——评说历史】
(苏联)五年计划给西方国家留下的印象……苏联人民受到了严重的剥削。苏联人的食物单调、消费品匮乏给访问苏联的西方人留下了深刻印象……一党制政治结构中的个人自由缺乏、教育受统一管理和所有交流媒介受严格控制同样使他们感到震惊……苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(4)根据上述材料并结合所学知识，分析“苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园”的原因。