2022年中考语文二轮专题复习：文学类文本（Word版含答案）

2022届中考语文阅读训练二轮系列：文学类文本
一、阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
我与章仲锷先生的交往
与章仲锷先生的交往从何说起呢？
1988年夏，我的小说《玫瑰门》将近收尾。我挑出《玫瑰门》中的几章，试着寄给了作家出版社一位年轻的编辑。我急切地想听到职业编辑的真实意见和评价，以证实自己不是在书桌前毫无根据地自我欣赏。依据那个年代的通讯条件和我经验中的编辑阅读速度，我揣测半个月左右能够得到一个答复。
我没有想到，大约五天后，一个闷热的中午，作家出版社那位年轻的编辑携带着我那几章小说，竟专程从北京来到当时我居住的城市保定。和她同来的，是被称为京城几大名编之一的、时任作家出版社《文学四季》杂志副主编的章仲锷。用惊喜形容我当时的心情是不过分的，当我把他们让进家门，才知道他们因为买不到合适的火车票，是乘了一列慢车，用了三个多小时，由北京一路站到保定的。他们没顾得喝水，也没有多余的客套话，刚一落座就兴奋地和我谈起《玫瑰门》。那位年轻的编辑在读过我的稿子后兴奋地送交她的上级领导章仲锷，章仲锷大约产生了比她还要兴奋的心情，于是两人就一路艰辛赶赴保定。他们在我家草草吃了份蛋炒饭，边吃边谈的还是《玫瑰门》。
和章仲锷的交往就是这样开始的。这交往其实又仅限于文学，没有文坛是非，多的是对作品的分析和一针见血的坦率批评。比如他对我的另一部长篇小说《无雨之城》就很不以为然。以我有限的观察，我觉得章仲锷对他的编辑事业有一种近乎狂热的痴迷，对文学有一种持久不衰的激情。也因此，“作品面前人人平等”这句话，在他这里就得到了清晰的凸显。他不会因你初出茅庐就对你有意漠视，更不会因你渐渐出名便违心地夸赞你的文章。他对作者的态度不卑不亢，只有谈起他认为的好小说时，才见他的欣赏之情溢于言表，决不吝啬。
2006年初，我的长篇小说《笨花》出版不久，我接到章仲锷长达六页的来信。他在信中详述了对这小说的看法和评价，他说他是在《当代》上读到这小说的，他说“我已年逾七十，平时仍是看看写写，自得其乐……最后，也找点小疵”。他说“我这个编辑有职业病，阅读也是校对。总的说，相当讲究质量，错字少……”接着他认真地指出了一些错字，并就某一节中的一个词和我作了商榷。然后他还特别谦虚地谈到我在小说中用的几个字是他过去不认识的，而现在既知读音也知用法了，他为此感到高兴。
有时候我会拿出这信来读一读，我读到的是一位纯粹而严谨的编辑家对他的作者无私持久的关心和关注，字里行间洋溢出的，是某种“顽固不化”的古典的职业兴奋。
还是再回到文章的开始吧。1988年夏天，当我完成了第一部长篇小说《玫瑰门》的写作后，在北戴河有几天短暂的休假。巧的是在北戴河的海边我又遇见了章仲锷。那时我还不会游泳，章仲锷却是游得非常出色。他自告奋勇当了我的游泳教练。他教人游泳一点也不故弄玄虚，比方他说，游泳不难，五分钟你就能学会。当我学会游泳的一刹那，当我独自面对无际的大海时，欣喜和感激一齐涌上心头。人们有时候喜欢用人海茫茫这个词，文海又何尝不是茫茫呢——文海茫茫，深不可测。每个写作者在这大海里都免不了时有趔趄的。作为一个以写作为乐事的人，在从前的岁月里，我的一些文稿能够交与章仲锷这样的编辑家，亦能够得到他的苛刻批评和严厉要求，那真是我的幸运。
（1）下列关于文章内容的概括与分析，正确的一项是 ( )
A．寄出《玫瑰门》后，我揣测半个月左右能够得到一个答复，是因为那个年代的通讯条件差，编辑阅读速度慢，可章仲锷五天就来了。
B．文章写章仲锷因为阅读我的小说，认识了几个他过去不认识的字，表现了章仲锷的谦虚，同时表明他这样的名人也有缺点。
C．章仲锷坚持“作品面前人人平等”的原则，他对作者的态度不卑不亢，不管是初出茅庐的新手还是著名的作家，都一视同仁。
D．章仲锷只有谈起他认为的好作品时，才见他的欣赏之情溢于言表；他以培养出了像铁凝这样著名的作家而感到满足。
（2）请结合文章内容，分条陈述作者与章仲锷交往中的几件事情。
（3）“当我学会游泳的一刹那……欣喜和感激一齐涌上心头”，作者欣喜和感激的是什么？请结合文章内容作简要回答。
（4）有人说，假如章仲锷不是编辑就不会那么执著，请结合文章内容谈谈你的看法。
答案：
12．⑴（5分）C　（A项“编辑阅读速度慢”表述错误，是我凭经验的揣测。B项，“同时表明他这样的名人也有缺点”表述有误。D项，“他以培养出了像铁凝这样著名的作家而感到满足”于文无据。）
（2）本题考查学生筛选并整合文章信息的能力。题干要求分条陈述作者与章仲锷交往中的几件事情，答案分布不集中，学生应该通读全文，逐一筛选要点信息，得出答案。
参考答案：①章仲锷从北京到“我”家谈论小说《玫瑰门》的相关事宜。②他对“我”的小说《无雨之城》不以为然。③他给“我”写信评价“我”的小说《笨花》。④章仲锷教“我”学游泳。（答出其中三点给6分，每点2分）
（3）本题考查学生理解文章重要语句的丰富含意的能力。根据“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，找到答题区间(第六段)，然后根据语境分析理解。重点抓住第六段中的这几句话去理解：“他教人游泳一点也不故弄玄虚”、“每个写作者在这大海里都免不了时有趔趄的……那真是我的幸运”。
参考答案：（1）欣喜的是：学会了游泳；在人海茫茫中，找到了知己良师。（2）感激的是：文海茫茫，深不可测，每个写作者都难免有趔趄，但“我”却遇到了章仲锷编辑，他给“我”指点迷津，让“我”少走了不少弯路。（每点3分）
（4）本题考查探究能力。答题时，要从文章内容出发，不能空发议论。学生应在整体把握文章内容的基础上，辩证地分析问题。重点把握章仲锷和铁凝的性格特点、为人处世的态度、思想品德等内容，然后再谈自己的观点看法。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
冰心姥姥您好
在中国北方，孩子们称自己母亲的母亲为姥姥。此外，当领着孩子的母亲遇见自己所尊敬的老年女性，也常常会很自然地对孩子说：“叫姥姥！”孩子清脆地叫着，姥姥无比怜爱地答应着，于是“姥姥”的含义便不单是血缘关系的一种确认，她还是可以信赖，可以依靠的象征。她每每使人想到原野肥厚、沉实的泥土和冬天的乡村燃烧着柴草的火炕的温暖气息，她充满着一种人间古老的然而水不衰竭的魅力。
第一次听见有人称冰心先生为姥姥，是先生的外孙陈钢。这个英俊、聪慧的青年业余爱好摄影，他曾经为我拍过一些非常好的照片，当他得知我喜欢他的这些作品时，告诉我说：“我把照片拿给我姥姥看了，”我问他姥姥说了些什么，他说：“姥姥亲了我一下。”冰心先生对外孙这种独特的无言的赞赏，真能引起人善意的嫉妒！
此后不久，我给冰心先生写了一封信，告诉她我在保定西部山区的一些生活。先生嘱咐我说：“铁凝，你要好好地珍惜你的青春、你的才华！你有机会和农民接触、太好了！我从小和山东的农民在一起，他们真朴实，真可爱！你能好好写他们吗？我想你会的，我对你抱有无限的希望……”
读着这样的信，你会发现在冰心先生那平和、宁静的外表之下，那从容、温和的目光之中，还有一份对于中国最广大的农民的深深的爱意。这爱意不仅表现在她为灾民慷慨捐款一万元，还渗透在她对青年作家描写最普通的民众之美的热烈希冀里。也许她的年龄和身体不容她再去更多的地方，但她宽厚的心怀却无处不在。
今年春天，我将自己新近出版的几本书给冰心先生寄上。很快又收到她的回信，她说：“亲爱的铁凝，大作两本已收到，十分感谢！尚未细读，但我居然进入了你的作品中，我感到意外！你何时再到北京来呢？我有许多事情和话要对你说，要回的信太多。只写这几个字，祝你万福，令尊两大人前请安！”
读毕先生的信。我想起在先生给我的几封信中，都曾问过：“你何时再到北京来呢？”
我何时再到北京去呢？
一九九一年五月我在北京，有一天下着小雨，散文家周明陪我去看冰心先生，途中我在一家花店买了一束玫瑰，红的黄的白的，十分娇艳。
冰心先生坐在卧室书桌前等我们，短发整整齐齐，面容很有精神。看见我，她说：“铁凝你好吗？我看你很好。”我把鲜花送上，周明要拍照，冰心先生说：“来让我拿着花，”
然后她请我喝茶、吃糖，吃她的最爱吃的“利口乐”，然后她说：“搬把椅子坐在我身边吧，这样离我近些。”我坐在了她的身边。她清澈的目光落在我身上，我感到无话可说。
我无话可说是因为受着一种气氛的感染，是因为身边这位安静的老人正安静地看着我。她一定深明了我的心意，此外的一切客套都将是我的多嘴多舌，她一定也同意我无话可说，因为当我告诉她我不知说些什么时，她说：“那就让我们静静地坐一会儿。”
我很看重与冰心先生静静地坐一会儿，或许这并不比我问长问短得到的要少。在那安安静静的一小会儿里，我从这位几乎与世纪同龄的老人身上所获得的，竟是一种可以触摸的生命激情。或者可以说，没有这一刻安然的纯净，便无以获得照耀生命的激情。
是先生家那位著名的咪咪打破了这种安静，它急不可待地跳上桌子，稳坐在正中间与我打逗，调皮而又温驯，冰心先生说：“它喜欢你。”
咪咪的憨态又引出了我们一些轻松的话题，关于活跃在文坛的青年作家，关于先生几次谢绝杂志请先生写写自己的提议——她不愿意过多地写自己，还谈到她喜欢和不喜欢的人，说起这些，她的态度坦率而又鲜明。
是告辞的时候了，我对冰心先生说：“我不想打扰您，又想看见您，有机会我会再来看您。”我握住冰心先生柔软、微凉的双手，她对我说：“只要我活着、你就来看我吧。”
春节时又收到了冰心先生的近照：她身穿黑白条纹的罩衣，坐在紫红色的沙发上，怀中抱着干干净净的白色的咪咪。她的双手微微奓①开搭在咪咪身上，似是保护，又似是抚慰。她坐在我的面前，目光是如此地清明，面容是如此地和善，那双纯粹老年人的手是如此质朴地微微奓着，令我不能不想起最具民间情意和通俗色彩的一个称谓——姥姥。
能够令人敬佩的作家是幸运的，能够令人敬佩而又令人可以亲近的作家则足以拥有双倍的自豪。冰心先生不仅以她的智慧、才情，她对人类的爱心和她不曾迟钝，不曾倦怠的笔，赢得了一代又一代读者，她身上散发出的那种无以言说的母性的光辉和人格力量，更给许多年轻人以他人无法替代的感染。在九十年代人与人之间的称谓愈发地讲究愈发地花哨的时候，我特别想把冰心先生称做冰心姥姥。
什么时候我再到北京去呢？也许看见您我仍然不会说太多的话，但只要我再次见到您，肯定会说一声：“冰心姥姥您好！”
（有删改）
[注]①奓（zhà）：张开。
1. 阅读第一段，请简要概括“姥姥”这一称呼的内涵。
2. 从文中这封冰心先生写给作者的信中，你读出了什么？
“亲爱的铁凝，大作两本已收到，十分感谢！尚未细读，但我居然进入了你的作品中，我感到意外！你何时再到北京来呢？我有许多事情和话要对你说、要回的信太多，只写这几个字，祝你万福，令尊两大人前请安！”
3. 与冰心先生见面，她给“我”留下了怎样印象？联系文章内容作答。
4. 将下面句子中的画线部分改写成肯定句，并比较两个句子在表达效果上有什么不同。
她坐在我的面前，目光是如此地清明。面容是如此地和善，那双纯粹老年人的手是如此质朴地微微奓着，令我不能不想起最具民间情意和通俗色彩的一个称谓——姥姥。
肯定句：_______________________________
不同：_________________________________
5. 文章主要表达了“我”的哪些情感？
【分析】这篇文章回忆了与冰心交往的三件事：与冰心的书信往来、登门拜望冰心、收到冰心的近照。表现了冰心关心中国农民、鼓励爱护青年作家的宽厚，与人交往的平易近人、善解人意的和蔼，表达了作者对“冰心姥姥”的敬爱之情。
【解答】（1）本题考查文章内容的理解与概括。根据“于是‘姥姥’的含义便不单是血缘关系的一种确认”可得：姥姥是血缘关系的一种确认。根据“她还是可以信赖。可以依靠的象征”可得：姥姥是可以信赖，可以依靠的象征。根据“当领着孩子的母亲遇见自己所尊敬的老年女性，也常常会很自然地对孩子说：‘叫姥姥’”“姥姥无比怜爱地答应着”可得：姥姥是令人尊敬的，这个称呼蕴含着温暖、慈爱之意。
（2）本题考查本题考查人物情感的理解。根据“大作两本已收到，十分感谢！尚未细读，但我居然进入了你的作品中，我感到意外”“祝你万福，令尊两大人前请安”可得冰心的形象：谦逊、为人热诚坦率、态度鲜明、文雅、礼数周到。由此看出冰心先生对作者充满亲近、赞许、惦念、期待、祝福。
（3）本题考查人物形象的分析。见面时冰心先生的短发整整齐齐，面容很有精神。可见冰心外表给人精神矍铄、安然纯净之感，对待生活充满热爱；见面时冰心先生请我吃东西，还让我搬椅子离她近点。可见冰心言行给人亲切热情、和蔼可亲、善解人意之感。根据“她不愿意过多地写自己、还谈到她喜欢和不喜欢的人，说起这些，她的态度坦率而又鲜明”可见冰心为人谦逊坦率。
（4）本题考查句子的表达效果。画线句是一个双重否定句，改成肯定句，去掉“不能不”。改好后的肯定句，语气平淡，读不出强调的内容；原句双重否定句语气强烈，更能表达我想称冰心为姥姥的愿望，更能表达我对冰心先生的崇敬、亲近、信赖、依靠之情。
（5）本题考查作者的情感的分析。这篇文章回忆了与冰心交往的三件事：与冰心的书信往来、登门拜望冰心、收到冰心的近照。表现了冰心关心中国农民、鼓励爱护青年作家的宽厚，与人交往的平易近人、善解人意的和蔼，表达了作者对“冰心姥姥”的敬佩与赞美；根据“在那安安静静的一小会儿里，我从这位几乎与世纪同龄的老人身上所获得的，竟是一种可以触摸的生命激情。或者可以说，没有这一刻安然的纯净，便无以获得照耀生命的激情”可得喜欢、亲近与信赖；根据“什么时候我再到北京去呢？也许看见您我仍然不会说太多的话，但只要我再次见到您，肯定会说一声：‘冰心姥姥您好’”可得思念之情。
答案：
（1）①姥姥是血缘关系的一种确认。②姥姥是可以信赖，可以依靠的象征。③姥姥是令人尊敬的，这个称呼蕴含着温暖、慈爱之意。
（2）①可以读出②可以读出冰心的形象：谦逊、为人热诚坦率、态度鲜明、文雅、礼数周到。
（3）①精神矍铄：见面时冰心先生的短发整整齐齐，面容很有精神，对待生活充满热爱。
②亲切热情、和蔼可亲：见面时冰心先生请我吃东西，还让我搬椅子离她近点。
③为人谦逊坦率：她不愿意过多地写自己，说到别人，她的态度坦率而又鲜明。
（4）肯定句：令我（能）想起最具民间情意和通俗色彩的一个称谓--姥姥。
不同：肯定句语气平淡，双重否定句语气强烈，更能表达我想称冰心为姥姥的愿望，更能表达我对冰心先生的崇敬、亲近、信赖、依靠之情。
（5）①敬佩与赞美；②喜欢、亲近与信赖；③思念
【点评】分析人物形象可从以下方面入手：一是抓住人物的外貌描写；二是抓住人物的动作描写；三是抓住人物的心理描写；四是抓住人物的语言描写。
三、阅读下文，完成各题。
风筝仙女
铁凝
①家居市区的边缘，楼房前边是一大片农民的菜地。凭窗而立，眼前地阔天高，又有粪味儿、水味儿和土腥味儿相伴, 才知道你每天吃下去的确是真的粮食, 喝下去的也确是活的水。
②我们不必担心再会有房子遮挡抛向远处的视线了。有消息说市政建设部门在规划把这片菜地变成一座公园。这使我们在侥幸的同时，又觉出一点儿失落，公园对于一座城市算不上什么奇迹，而一座城市能拥有一片菜地才是格外地不易。公园与生俱来地有一种刻意招引市民的气质；菜地可没打算招谁，菜们自管自安稳地在泥土里成长。
③通常，四周的居民会在清晨和傍晚沿着田间土路散步，或者小心翼翼地踩着垄沟背儿在菜畦里穿行。只在正月里，当粪肥在地边刚刚备足、菜地仍显空旷、而头顶的风已经变暖了的时候，才有人在开阔的地里撒欢儿似地奔跑，人们在这里放风筝。
④我的风筝实属普通，价格也低廉，才两块五毛钱。这是一个面带村气的“仙女”，鼻梁不高，嘴有点鼓；一身的粉裙子黄飘带，胸前还有一行小字，“河北邯郸沙口村高玉修的风筝”“批发优惠”什么的。如此说，这“仙女”的扎制者，便是这位名叫高玉修的邯郸农民了。虽说这位高玉修描画“仙女”的笔法粗陋幼稚，选用的颜料也极尽单调，但我相中了它。使我相中这风筝的，恰是“仙女”胸前的这行小字。它那表面的商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子里的那点儿拙朴。他这种口语一般直来直去的句式让我决定，我就要这个“仙女”。
⑤傍晚之前该是放风筝的好时光，太阳明亮而不刺眼，风也柔韧并且充满并不野蛮的力。我举着我的“仙女”，小跑着将她送上天空。近处有放风筝的邻人鼓励似地督促着我：“放线呀快放线呀，多好的风啊……”
⑥放线呀放线呀快放线呀，多好的风啊！
⑦这热情有力的鼓动在我耳边呼啸，在早春的空气里洋溢，丝线从手中的线拐子上扑簌簌地滑落着，我回过头去仰望长天的“仙女”，快速而小心地松着手中的线，一时间只觉得世上再也没有比这“风筝仙女”更像“仙女”的东西了。她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘；她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸；她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。放眼四望，天空正飞翔着黑的燕子褐的苍鹰，花的蝴蝶银的巨龙……为什么这些纸扎的玩艺儿一旦逃离了人手，便会比真的还要逼真？就好比天上的风给了它们人间所不解的自在的灵魂，又仿佛只有在天上，它们才会找到独属自己的活生生的呼吸。
⑧放线呀放线呀快放线呀，多好的风啊！
⑨有些时候，在我们这寻常的风筝队伍里，也会出现一些不同寻常的人。一辆“奥迪”开过来了，车上下来两三个衣着时髦的男女，簇拥着一位手戴钻戒的青年。青年本是风筝的主人，却乐于两手空空——自有人跟在身后专为他捧着风筝。那风筝是条巨大而华贵的“蜈蚣”，听说由山东维坊特意订制而来，那线拐是一种结构复杂的器械，滑轮和丝线都闪着高贵的银光。
⑩“蜈蚣”缓缓地迎风而起了，确是不同凡响地好看。四周爆发出一片叫好声，善意的人们以这真诚的叫好原谅了“钻戒”不可一世的气焰。我却有点为“钻戒”感到遗憾，因为他不曾碰那“蜈蚣”，也不曾碰一碰风筝线，只在随员替他将“蜈蚣”放上蓝天之后，他才从他们手中接过线盒拎住。他那神情不像一个舵手，更像一个被大人娇纵的孩童。
我想起一个爱放风筝的同事。他曾告诉我，小时候在乡下时，糊风筝买不起线，就用家里没有用的碎棉线一段段接起来，代替风筝线。线的接头太多，也不结实。有一次他的风筝正在天上飞着，线断了，风筝随风飘去，他就跑着追。为了那个风筝，他一口气跑了七八里地。
我知道我开始走神儿，我的风筝线就在这时断掉了。风把“仙女”兜起又甩下，“仙女”摇摆着身子朝远处飘去。天色已暗，我开始追赶我的“仙女”，越过脚下的粪肥，越过无数条垄沟和畦背，越过土路上交错的车辙，也越过“钻戒”们不以为然的神色。我坚持着我的追赶，只因为这纯粹是“仙女”和我之间的事，与别人无关。当暮色苍茫、人声渐稀时，我终于爬上一座猪圈，在圈顶找到了歪躺在上边的“仙女”。我觉得这“仙女”本是我失散已久的一个朋友，这朋友有名有姓，她理应姓高，与邯郸沙口村那个叫做高玉修的农民是一家人。
大而圆的月亮突然就沉甸甸地悬在了天空，在一轮满月的照耀下，我在想究竟什么叫做放风筝。我不知道。但是，有了风筝的断线，有了“仙女”的失踪，有了我追逐那“仙女”的奔跑，有了我的失而复得，我方才明白，欢乐本是靠我自己的双脚，靠我自己货真价实的奔跑到达我心中的；联接地上人类和天上“仙女”之间那和平心境的，其实也不是市场上出售的风筝线。
1．“放线呀放线呀快放线呀，多好的风啊！”这句话在文中反复出现，分析其在表达上的效果。
2．第 画线句中的“突然”一词别具匠心，请对此加以赏析。
3．本文以“风筝”为线索，写到了“戴钻戒的青年”和“我的同事”，分析作者这样构思的意图。
答案：
1．这句话反复出现，从侧面写出风筝借着风力越飞越高的飘逸姿态；也充分表达出我在放飞风筝时逐渐高涨的欢悦情绪；抒发了我对风筝自在高飞的赞叹，以及对自然的亲近和渴望。
2．“突然”一词突显出皓月升空的动态，直观地写出了时间的推移变化，也巧妙地表现出我一路追逐风筝的过程与心无旁骛的状态。同时，“突然”与“沉甸甸”“悬”相搭配，描摹出明月朗照的情态，呼应了我对“欢乐”的顿悟，也与我找到风筝后明朗、平和的心境相映衬。
3．戴钻戒的青年”与其他人、尤其是“我的同事”放风筝构成对比：前者代表了一种物质化的生活，物质的丰足滋生了傲慢，使人无缘体会真正的生活乐趣；后者物质匮乏，却执着地向往并创造生活的乐趣，也懂得珍惜平凡而美好的事物。作者以这样的对比讽刺物质文明发展后人性的变异，表达出对都市人失落本真的遗憾。由“我的同事”对风筝的追逐也引出我对风筝仙女的追逐，引发了我对快乐的感悟：快乐是在真实的、脚踏实地的追求中获得的。
四、阅读下文，回答问题
老山界（节选）
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子（quán）起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀（jué）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会，再向前进。
1．根据拼音写汉字：
（1） quán（_____）起来
（2）咀jué（_____）
2．第①段中的奇观指的是__________________。
3．请从描写的角度分析第 段划线句“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”在文中的作用。
4．有人说第 段“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。”这句话中的“抢”表明红军吃饭时相互争夺的样子，你是否赞成？请说说理由。
5．对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，下边的说法哪一项最符合文意（ ）
A．表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。
B．表明红军战士虽然浑身紧张，但因后有敌人追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。
C．表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。
D．表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。
答案：
1． 蜷 嚼
2．示例：“奇观”指登山用的火把形成“之”字形，一直与天边的星光相连的景象（行军途中红军战士持火把翻越大山的壮观景象）。
3．示例：环境描写，既突出了山势的高耸险峻，行路之难，也衬托出红军战士的大无畏精神。
4．示例：不赞成，“抢”是抢先、争先，并无争夺之意，表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的情景。
5．C
【详解】
1.本题考查根据拼音写词语的能力。只有读准字音，才能得出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。注意“蜷”不要写成“卷”；“嚼”不要写成“爵”。
2.本题考查对语句的理解能力。“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。这里的“奇观”可根据上下文的内容进行理解，“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”，用自己的话概括就是：指登山用的火把形成“之”字形，一直与天边的星光相连的景象（行军途中红军战士持火把翻越大山的壮观景象）。
3.本题考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。此句“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”，描写了“山峰”“大山”可知是景物描写，巨人矗立的山峰，山谷包围得像一口井，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜的信念。表现了红军身处险境时，不怕困难，镇定乐观的精神。
4.本题考查对词语的赏析。首先要理解词语的意思，再结合句子理解其作用。仔细阅读这句话，结合上下文内容分析，“抢”是一个中性词，在这里是“抢先”“争先”，不是“抢夺”“争夺”之意，用在红军身上，是为了说明吃饭的迅速，因为“山路很难走”“今天无论如何爬过这座山”，因而不可能有充裕的时间吃饭。“抢”字形象地表现了红军战士吃饭时的果断干练与动作的敏捷迅速。所以是不赞成的。
5.考查鉴赏文章中富有表现力的语句。翻越老山界困难重重，在这样艰苦的环境中，战士们翻山时喊声、笑声是一种乐观精神的体现，表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和大无畏精神。故选C。
五、阅读下面的文字，完成下题。
文本一∶
昭 关
冯至
伍子胥在郑国和陈国绕了一个圈子，什么也没有得到，又回到楚国的东北角，他必须穿过这里走到新兴的吴国去。
他知道应该怎样隐蔽自己∶他白昼多半隐伏在草莽里，黄昏后，才寻索着星辰指给他的方向前进。秋夜，有时沉静得像一湖清水，有时动荡得像一片大海。①身体疲乏，精神却是宁静的，宁静得有如地下的流水。他自己也觉得成了一个冬眠的生物，忘却了时间。他有时甚至起了奇想，我的生命就这样在黑夜里走下去吗 可是那有时静若平湖，有时动若大海的夜渐渐起了变化，里边出现了岛屿，他不能这样一直无碍地走下去了，他的夜行将要告一个结束。
昭关在他的面前了。楚国在这里屯集了一些兵，日夜警醒着怕有间谍出没∶一个没有节传的亡人，怎么能够从这里通过呢
一天，他在晓色朦胧中走到昭关山下的一座树林里，雾气散开后，从树疏处望见一座雄壮的山峰，同时是一片号角的声音，刹那间他觉得这树林好像一张错综的网，他一条鱼似地投在里边，很难找得出一条生路。他在这里盘桓着，网的包围仿佛越来越紧，他想像树林的外边，山的那边，当是一个新鲜的自由的世界。蚕在脱皮时的那种苦况，现在的子胥深深地体味到了。子胥觉得新皮在生长，在成熟，只是旧皮什么时候才能完全脱却呢
子胥逡巡在这里，前面是高高耸起的昭关山，林中看不清日影的移动，②除却从山谷里流出来的溪水外，整个的宇宙都好像随着他凝滞了。怎样沿着这蜿蜒的溪水走入山谷，穿过那被人把得死死的关口，是他一整天的心里积着的问题，但是怎么也得不到一个适当的回答。
夜又来了，远远有豺狼号叫的声音，树上的鸟儿们都静息了，只剩下鸱枭间或发出两三声啼叫。③使人的心境感到几分温柔的也只有那中间不曾停顿一刻的和谐的溪水。他听着这溪声，稔熟，亲切，仿佛引他回到和平的往日，没有被污辱的故乡。
他远望夜里的山坡，不能前进，他只有想，想起他的少年时代，那时是非还没有颠倒，黑白也没有混淆，他和任何人没有两样，学礼，习乐，练习射御，人人都是一行行并列的树木，同样负担着冬日的风雪与春夏的阳光，他丝毫不曾预感到他今日的特殊的运命。事事都平常而新鲜，正如这日夜不断的溪水——谁在这溪水声中不感到一种永恒的美呢 但这个永恒渐渐起了变化∶人们觉得不会改变的事物，三五年间竟不知不觉地改换成当初怎么也想象不到的样子。他觉得，独自在这荒诞的境界里，一切都远了，只有这不间断的溪声还依稀地引他回到和平的往日。他不要往下想了，他感到无法支持的寂寞，只希望把旧日的一切脱去，以一个再生的身体走出昭关。
他坐在草地上，仰望闪烁不定的星光。这时不远的山坡上忽然有一堆火熊熊地燃烧起来，火光渐渐从黑暗中照耀出几个诚挚的兵士的面庞，他们随着火势的高下齐声唱起凄凉的歌曲。那一堆火旁是几个兵士在追悼他们死在异乡的伙伴。按照故乡的仪式，其中有一个人充作巫师，呜呜咽咽地唱着招魂的歌曲。声音那样沉重，那样凄凉，传到子胥的耳里，他不知道他所居处的地方还是人间呢，还是已经变成鬼域。随后歌声转为悲壮，那巫师在火光中作出手势向四方呼唤，只有向着东方的时候，子胥字字听得清楚∶
魂兮归来!
东方不可以托些!
长人千仞，
惟魂是索些!
子胥正要往东方去，听着这样的词句，觉得万事都像是僵固了一般，自己蜷伏在草丛中，多么大的远方的心也飞腾不起来了。他把他的身体交给这非人间的境界，再也不想明天，再也无心想昭关外一切的景象。——那团火渐渐微弱下去，招魂的巫师以最低而最清晰的声音唱出末尾的两句，整个的夜也随着喘了一口气∶
魂兮归来!
反故居些!
子胥的意识沉入朦胧的状态，他的梦魂好像也伴着死者的魂向着远远的故居飘去，溪水的声音成为他惟一的引导。子胥的心境与死者已经化合为一，到了最阴沉最阴沉的深处。
第二天的阳光有如一条长绠把他从深处汲起。他一睁眼睛，对面站着几个朴实的兵士。他们对他说，要在山上建筑兵营，到关外去采伐木材，人力不足，不能不征用民夫，要他赶快随着他们到山腰的一个广坪上去集合。这时这条因为脱皮困难几乎要丧掉性命的蚕觉得旧皮忽然脱开了，—-而脱得又这样迅速!
子胥混在那些蓝缕不堪的民夫的队伍中间，缓缓地，沉沉地，走出昭关。他感到从未有过的清爽∶他想，有一天他自己会化身为那千仞的长人，要索取他的仇敌的灵魂。
子胥在关外的树林里伐木时，④在一池死水中看见违离了许久的自己的面貌，长途的劳苦，一夜哀凉的招魂曲，在他的鬓角上染了浓厚的秋霜。头发在十多天内竟白了这么许多。
（选自《伍子胥—-从城父到吴市》，有删改）
文本二∶
我们常常看见有人拾起一个有分量的东西，无所谓地向远方一抛，那东西从抛出到落下，在空中便画出一个美丽的弧。在这中间有无数的刹那，每一刹那都有停留，每一刹那都有陨落……一段美的生活，不管为了爱或是为了恨，不管为了生或是为了死，都无异于这样的一个抛掷∶在停留中有坚持，在陨落中有克服。
（选自冯至《伍子胥—--从城父到吴市》后记）
1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.小说以伍子胥过昭关而一夜白头的传奇故事为素材，加以作者的想象和虚构，这与鲁迅的《故事新编》有相似之处。
B.夜行中'出现了岛屿'，这一描写符合吴楚之地多湖泊水流的特点，说明伍子胥逃亡的地形由平坦易行变为坎坷难行。
C.楚国战士追悼战友时的歌唱，突出了楚地好鬼信巫的风俗，侧面表现了伍子胥的内心，是其思想情感变化的重要因素。
D.听了招魂曲后，伍子胥的心境与死者'化合为一'，这一描写表现了伍子胥的失落、痛苦，他对自己的人生感到绝望。
2.文本一中多次写到'水'，下列理解不正确的一项是（ ）
A.第①处以流水比喻伍子胥夜行时的心境，疲乏与宁静之间的对照，说明伍子胥自我生命状态的自由和放空，甚至不去想复仇之事。
B.第②处以溪水的流动与宇宙的凝滞构成对比，宇宙的凝滞运用夸张手法，是伍子胥昭关遇阻时沉重心情的投射，溪水则代表未知的可能。
C.第③处和谐的溪水具有象征意味，它温柔、亲切、熟稔、永恒，引发了伍子胥对往日和故乡的回想，进一步坚定了他复仇的意志。
D.第④处一池死水与第①处流水相呼应，这一变化暗示了伍子胥内心思想和情感的转变，对复仇的坚定，意味着对自我人生的放弃。
3.对伍子胥而言，蚕的'脱皮'意味着什么 请简要分析。
4.钱理群认为冯至的《伍子胥》'把一个古代的逃亡故事与一种真实的人生体验合而为一了'，也就说作者借伍子胥逃亡的故事，写出了人们普遍拥有的人生体验。请结合以上两则文本简要分析。
答案：
（二）
1.B（'岛屿'比喻危险的关卡，并非指地形上的变化）
2.C（第③处和谐的溪水使伍子胥陷入了复仇与往日、故乡之间的矛盾和挣扎）
3.①通过昭关，逃亡到吴国;②割断对和平的往日和故乡的留恋，坚定地承担起为父兄报仇的使命。
4.①作者的创作意图不止于讲述伍子胥逃亡的故事，更是借此来表现某种人生际遇，以及其间包含的人生体验和哲理;②小说在叙事时淡化了故事情节，着重表现人们的普遍体验∶在理想生活幻灭后，不得不担负起责任时的矛盾与挣扎;③小说通过大量的心理描写和情景交融，让读者走进人物内心，感受其人生遭际。
六、阅读下文，回答问题
开往春天的生命之车 朱鸿达
①第一次坐长途汽车，是 10 年前的事。
②那年，我以优异的成绩考入莘县第一中学。开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车。当时我刚 16 岁，从未远离家门。
③月明星稀，凉风习习。在小路上，父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面，我低着头斜挎着一个红色的背包跟在他身后，却不知为何有一种莫名的恐惧，似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感。那时的父亲正值不惑之年，和我今日的年龄相仿,但作为“面朝黄土背朝天，一身力气百身汗”的农民，每天日出而作，日入而息，很少进县城。
④老家距县城较远。当时道路很差，长途汽车也未更新换代，途中随时上下旅客， 50多公里的路程，往往需要 3 个多小时。漫长的路途，我和父亲并排坐着，彼此没有交流，我呆呆地望着窗外稍纵即逝的风景。偶尔，匆匆一瞥间能看到父亲清癯的脸颊、额头的皱纹和双鬓花白的头发，几次想和父亲说话，却欲言又止。
⑤时光匆匆，短短的三年，父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。三年后，我到济南上大学。从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车。在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。而父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开，然后低下头缄默不语。
⑥年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受。以致很多年后，当我再次回想这段往事，常常自责自己的幼稚和无知。
⑦大学毕业后，我坐着长途汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中等我。我不知道她等了多久，只是依稀记得她见到我时脸上洋溢着幸福的笑容。我把行李放到三轮车上，然后和母亲走在乡间的小路上，抬头望去，故乡已在眼前，而未来的路却一片迷茫。转身望着渐行渐远的长途汽车，心想，再次远行不知道是何时？
⑧经历了峰回路转，经历了辗转流离。蓦然回首，发现自己生命的脚步早已沿着村口那辆长途汽车走遍了大江南北，而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长。
⑨后来，每次远行仍是父亲送我，而每次迎接我的永远是母亲慈祥的笑容。曾经我从未在意，为何每次都是父亲送行，母亲接我？多年过去了，我终于明白。父亲默默地带我走上更远更广阔的路，母亲则迎接我回到故乡，回到温暖的家。
⑩记忆中，在农村生活大半辈子的母亲，除去种地做饭，几乎没有机会去县城，也没机会坐长途汽车，她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂的时光留给了子女，留给了庄稼，以致她生命活动的半径在方圆十几里的范围内。我绞尽脑汁苦思冥想很久,母亲几次较远的车程便是附近的舅妈家、伯父家和姨妈家，这里安放着她的亲情与牵挂。
时光如长途汽车一去不返，只留下蹉跎的岁月。今天，我有了自己的汽车，想带父母出去转转，却发现二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树已经没有力气前往更远的地方了，而仅存不多的时间都留给了儿孙，他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向生命的终点。
去年的秋末，家里添了一辆电动三轮车，购买前我征求父母的意见，他们坚定地说，不用买，买了也没用。而当我把三轮车骑到他们面前，他们却激动得说不出话来，脸上洋溢着满满的幸福。
时至今日，每次远行，望着满头白发和满脸皱纹的父母而心酸。他们曾带我走过人生的四季，领着我走过生命的十字路口 ，最 后 走 向 人 生 的春 天 ，我却只能看着他们一天天衰老，渐渐地离我而去。而我也会送走我的儿女，依依不舍的望着他们坐上长途汽车，渐行渐远的消失在我泪眼模糊中。
（选自《散文选刊》2021 年 3 月，有删改）
下列对文章内容的理解不正确的一项（ ）
A．选文回忆了父亲送我坐长途汽车上学和远行而母亲总是在村头接我回家的事，引发了我对生活、对亲情的思考。
B．文中我对父亲的感情是这样变化的：从高中时的依赖到大学时的不屑，很多年后深感自责，而现在是满怀感恩之情。
C．文章第⑤段加横线的句子是对父亲的外貌描写 ，用比喻和拟人的修辞手法生动地刻画了父亲衰老沧桑的形象。
D．文章第⑧段中说我生命的脚步走过大江南北，“而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长”，
这里的意思是说我在外面闯荡不容易，还是要回到故乡发展。
18. 文章第⑥段中说“常常自责自己的幼稚和无知”，请结合上文，说说我的“幼稚和无知”表现在哪里？
3. 文章第⑩段写了母亲生命活动的半径很小，这样写的目的是什么？
4. 结合文章，探究一下题目“开往春天的生命之车”的含义。
答案
1、D
2.上大学后，我自以为是地打断父亲的言行，我却不知道此举深深地伤害了父亲，我也没有体会到父亲内心的难受，更不明白父亲不予计较的宽容与苦心。
3. 内容上反映了母亲将全部心血付给了家庭，表现了母亲甘心付出，重视亲情，牵挂亲人的品 质；结构上为下文写我想带父母远行、为他们买电动三轮做铺垫。
4. “春天”比喻美好灿烂的人生， “生命之车”比喻父母的关爱呵护。表面意思是我在父亲的陪伴下坐着长途汽车读书、远行，走向更远、更广阔的天地；深层含义是儿女一路上在父母的呵护下，沐浴着亲情，学习成长，追求着美好的生活，走向灿烂的人生。
七、阅读下面的文章，完成下面小题。
山塘雨思
陆嘉明
①飘飘洒洒的春雨，把清瘦的古山塘出落得越发柔绵和幽静。我在雨中踽踽（jǔ jǔ：走路孤零零的样子）而行，一任轻风细雨扑入襟怀，茫茫坠绪倏地在心中泅漫（yīn màn：向四处散开或渗透），生命犹若失去了边界，竟然感到自己从古活到了今天。这是何等奇妙而超拔的精神体验啊。
②烟雨山塘，从东到西透迤而去，似与雨声共吟一首悠长淡雅的唐诗。我发现这里的平屋小楼，时而被宽宽窄窄的水埠隔断，又时而与古古朴朴的小桥相连。山塘的雨，也似有了时隔时连的感觉，恰似古典词曲中的长句复短句，既显示出断续相间错落有致的节奏，又呈现出一种强弱对比绵长不绝的旋律。我感受到了山塘雨所特有的音乐之美，这种音乐般的美感，竟不仅来自于听觉，而且还缘自于视觉，是视听觉共谋而相互融透的境界。
③今天我在山塘赏雨，确乎远离了市嚣俗尘，任凭心灵与天机相牵。你看看那雨：洒落在街面和小桥上，洒落在四方天井和深深庭院中，洒落在深黑浅灰的瓦楞上，洒落在静静流淌的河水里，自是那种不慌不忙不急不躁的闲散之态；你听听那雨：浙渐沥沥，细细微微，正与檐下人叨叨絮语，单调里分明透出一种亲切和柔情。独行雨中，旁若无人，我细细体悟着苏东坡“一蓑烟雨任平生”的自然随意的人生况味。
④我爱山塘雨的安闲明澈，我钦仰雨中山塘的超逸宁谧。我何以会生出这层感情来呢？这成许是对纯素之美的仰慕和向往吧。遥想庄子在《刻意》中说：“纯素之道，唯神是守。守而勿失，与神为一。”“故素也者，谓其无所杂也。纯也者，谓其不亏其神也。能体纯素，谓之真人。”是啊，一个真实的人，确是“纯素”而无所杂而不亏其神的，人生要达到这样的境界，是何等不易！今之山塘雨，融于灵犀，沉浸其中而顿生感慨，许是在意识或潜意识深处，更是对“无杂而不亏其神”的仰羡和向往吧？
⑤山塘雨，飘进了我的思绪，洒透了我的心灵。雨，衬出我心境一片宁静，一片平和。看雨中山塘，就好像看一部“由激越到安详，由绚烂到平淡”的黑白影片。生活在屋檐下的都是些普普通通的平民，有的卷起了袖子淘米洗菜，有的在油漆脱落的门口与孩子白相，有的则在木格子窗前闲话家常，使人感到一种散淡安逸的人生情味。听山塘的雨声，又好像听一首“一切色彩喧哗”都已“消隐”的江南丝竹，依依袅袅是母亲吟唱的充满温馨之感的生命之歌。余光中说，雨是潮潮润润的音乐：雨是一种回忆的音乐。是啊，行在雨中，听在雨中，思在雨中，更激起我穿越岁月回忆历史的意趣，尽管盛唐气象烟消云散，明清繁华风光不再，但这条古街在起起伏伏中对古文明的执着坚守，古老的牌坊在风风雨雨里的幽叹低吟鳞次栉比的古宅里许许多多的老故事，却始终没有在岁月的流逝中湮灭，时间定格成历史，行于（chì chù：漫步，走走停停）其间，如同置身历史。山塘雨，给人的也许不在游兴，而是回忆，是沉思，是品味。今天，春光乍泄，雨助我思，吸引我从历史走到今天，又从今天走向将来，确是一种与历史气脉相通的生命和精神的感悟。
⑥我在这座城市已生活了半个多世纪，还是第一次行走在雨中山塘。身段苗条的水巷，娉娉婷婷地从东到西一路瘦了过去，绵绵密密的雨也一路瘦瘦的飘了过去。及至走过半塘，山塘水竟穿出或高或低的房舍，不再如半遮面的琵琶女，大大方方地依偎着堤岸，在雨的触摸中闪着眉眼，隔街面对着一扇扇门扉和窗根，漾出了生动的表情。河畔有树有草，有亭子和小屋，那是春天的小站。行人可以在这里赏春和听雨。我看到河对岸或稠密或疏朗的枕河人家，在烟雨中显得空空阔阔，迷迷茫茫。
⑦垂柳飘佛，雨声如乐，绿了肺腑，湿了灵思，顿觉凡尘俗垢都消失在山塘雨中。
（文章有删改）
1．结合一下文，说说第②和第⑥段中加点词语的意思。
（1）烟雨山塘，从东到西逶迤而去，似与雨声共吟一首悠长淡雅的唐诗。
（2）鳞次栉比的古宅里许许多多的老故事，却始终没有在岁月的流逝中湮灭。
2．文章第⑤段中说，山塘的雨声像江南丝竹，后面再引用余光中的话，“雨是潮潮润润的音乐；雨是一种回忆的音乐”是否还有必要？
3．文章第⑥段有这样一句话：“身段苗条的水巷，娉娉婷婷地从东到西一路瘦了过去，绵绵密密的雨也一路瘦瘦的飘了过去。”有人觉得用“瘦”来形容水巷和雨不合适，说说你的想法。
4．阅读下面两段话，比较“生命”的内涵是否一样。
（1）听山塘的雨声，又好像听一首“一切色彩喧哗”都已“消隐”的江南丝竹，依依袅袅是母亲吟唱的充满温馨之感的生命之歌。 （《山塘雨思》）
（2）啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的。
（《一棵小桃树》）
5．结尾作者说：“绿了肺腑，湿了灵思。”结合全文说说山塘雨给了作者哪些感受？
答案
1、（1）山塘街弯弯曲曲，绵延不断。
（2）古宅像鱼鳞和梳子齿一样密集而整齐地排列着。（写出古宅多亦可）
2、有必要。余光中这句话点明了雨像音乐的两个特点，润泽和引人回忆，承上启下，承接上文雨声像江南丝竹一般柔润悠扬，引出下文因雨声而产生的对历史的回忆。
3、指瘦削，写出水巷瘦，拟人化写法，赋予水巷人的情态，生动形象地写出水巷的狭窄；呼应前文“清瘦的古山塘”，表现出水巷像女子般身段苗条、姿态美好。雨之瘦，本身是春雨，绵绵细雨，写出春雨的细密；同时因为水巷瘦，而雨便随着水巷瘦，表现出雨与水巷的契合、对水巷的情意。表现出作者对水巷和雨的喜爱之情。
4、不一样。山塘雨声平和，充满温馨、温柔地孕育其他生命；小桃树生命力很顽强，反映了作者对未来、对理想的执着追求。
5、感受山塘雨具有视听觉相互融透的音乐之美；远离了市嚣俗尘，内心宁静、平和，体悟到了自然随意（散淡安逸、平和温馨）的人生况味（对纯素之美的向往）；感受到了回忆历史的意趣，古街对古文明的坚守；与历史气脉相通的生命和精神的感悟，历史的再生，在于生命和精神的延续。（任意两点）