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假日致知——部编版语文四年级下册10.绿
班级： 姓名：
知识衔接
一、多音字。
处：chǔ 相处 chù 到处
奇：qí 奇怪 jī 奇数
重：chónɡ 重复 zhònɡ 慎重
二、近义词。
出奇—稀奇 集中—集合 重叠—堆叠 交叉—交错 突然—忽然 飘动—飘荡
三、反义词。
集中—疏散 重叠—分散 整齐—凌乱
四、词语解释。
1、墨绿：（颜色）深绿。
2、嫩绿：像刚长出来的树叶那样的浅绿色。
3、集中：本文指将所有的绿聚集起来。
4、教练：训练别人使掌握某种技术或动作的人员。
5、节拍：音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子。
五、句子解析。
1、刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
用排比句式，写出了多方位的绿色，流露出诗人的喜爱之情。
六、诗歌主题。
《绿》描述了春天到处都是绿色，树木大地中 ( http: / / www.21cnjy.com )的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿.绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是安慰，是快乐!《绿》这首诗出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动，乃至绿的生命“绿色”真是具有永恒的魅力!21世纪教育网版权所有
能力自测
一、选择题
1．下列对各句修辞手法判断正确的一项是（ ）。
①哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
②刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
③炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
A．①反问 ②反复 ③拟人 B．①反问 ②排比 ③夸张
C．①反问 ②排比 ③拟人 D．①设问 ②排比 ③拟人
2．《绿》的作者是（ ）
A．冰心 B．艾青 C．戴望舒
3．下面的词语中，与“绿”无关的是（ ）
A．花红柳绿 B．青枝绿叶 C．万紫千红
二、填空题
4．读拼音，写词语。
ménɡ lónɡ mǐn jié jiàn kānɡ è dú pénɡ pài
（_________） （________） （_________） （______）（________）
zāo yānɡ yōu lǜ shū cài ténɡ luó ɡē da
（________） （_______） （________） （_________）（______）
5．按课文内容填空。
（1）到哪儿去找这么多的绿：_ ( http: / / www.21cnjy.com )____、_____、_____、_____、______、_______、……绿得发黑、绿得出奇。请你再写几个有关绿的词语______、_____、_____。
（2）在______的寂静中，_______着这棵白桦，在______的金晖里，闪着______的雪花。21cnjy.com
6．给多音字组词。
倒dào（____）dǎo（____） 重zhòng（____）chóng（____）
7．比一比，组成词语。
皑（______） 晖（______） 慢（______） 垢（______）
凯（______） 辉（______） 漫（______） 后（______）
三、现代文阅读
阅读天地。
绿（节选）
朱自清
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追 ( http: / / www.21cnjy.com )捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！www.21-cn-jy.com
8．“揪着草，攀着乱石，小心探身下去 ( http: / / www.21cnjy.com )，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与选文中哪两个动词相照应？2·1·c·n·j·y
__________________________________________________21·cn·jy·com
9．文中划线句子表现了梅雨潭“绿”的什么特点？
__________________________________________________【来源：21·世纪·教育·网】
10．用一句话概括选段的主要内容。
__________________________________________________21教育网
非连续性文本阅读。
下面是小源做的一项小调查，用数据说明了一些问题。请你认真看一看，帮小源做个简要的调查分析吧！
某市小学四年级100名学生学习、生活情况调查表
调查项目 家庭作业情况 睡眠状况 体育锻炼情况
调查情况 2小时以上 2小时以下 8小时以上 8小时以下 1小时以上 1小时以下
人数汇总 84 16 27 73 21 79
11．从调查中可以看出，该市小学四年级学生普遍存在着________、_______、________的情况。（每空不超过8个字）21·世纪*教育网
12．根据以上调查，你想给相关教育部门提出如下建议：____________
四、书面表达
13．习作。
哪一处风景给你留下了难忘的印象？是它的景美，还是那里曾经发生了有趣的故事？写一处让你难忘的风景，写清楚让你难忘的原因。不少于350字
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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假日致知——部编版语文四年级下册10.绿
班级： 姓名：
知识衔接
一、多音字。
处：chǔ 相处 chù 到处
奇：qí 奇怪 jī 奇数
重：chónɡ 重复 zhònɡ 慎重
二、近义词。
出奇—稀奇 集中—集合 重叠—堆叠 交叉—交错 突然—忽然 飘动—飘荡
三、反义词。
集中—疏散 重叠—分散 整齐—凌乱
四、词语解释。
1、墨绿：（颜色）深绿。
2、嫩绿：像刚长出来的树叶那样的浅绿色。
3、集中：本文指将所有的绿聚集起来。
4、教练：训练别人使掌握某种技术或动作的人员。
5、节拍：音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子。
五、句子解析。
1、刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
用排比句式，写出了多方位的绿色，流露出诗人的喜爱之情。
六、诗歌主题。
《绿》描述了春天到处都是绿色，树 ( http: / / www.21cnjy.com )木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿.绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是安慰，是快乐!《绿》这首诗出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动，乃至绿的生命“绿色”真是具有永恒的魅力!21教育网
能力自测
一、选择题
1．下列对各句修辞手法判断正确的一项是（ ）。
①哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
②刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
③炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
A．①反问 ②反复 ③拟人 B．①反问 ②排比 ③夸张
C．①反问 ②排比 ③拟人 D．①设问 ②排比 ③拟人
【答案】C
【解析】略
2．《绿》的作者是（ ）
A．冰心 B．艾青 C．戴望舒
【答案】B
【解析】本题考查作家作品。《绿》 ( http: / / www.21cnjy.com )作者是艾青。运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。
3．下面的词语中，与“绿”无关的是（ ）
A．花红柳绿 B．青枝绿叶 C．万紫千红
【答案】C
【解析】此题考查对词语的理解能力。首先要理解每个词语的意思，然后根据题干要求进行解答。
花红柳绿：1．形容春天花木繁茂艳丽的景色。2．形容颜色鲜艳多彩。
青枝绿叶：青绿色的枝叶。多指生长茂盛的树木。
万紫千红：意思是形容百花齐放，色彩艳丽；
故答案为C。
二、填空题
4．读拼音，写词语。
ménɡ lónɡ mǐn jié jiàn kānɡ è dú pénɡ pài
（_________） （________） （_________） （______）（________）
zāo yānɡ yōu lǜ shū cài ténɡ luó ɡē da
（________） （_______） （________） （_________）（______）
【答案】朦胧 敏捷 健康 恶毒 澎湃 遭殃 忧虑 蔬菜 藤萝 疙瘩 21cnjy.com
【解析】本题主要考查对词语的 ( http: / / www.21cnjy.com )拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错的。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。www.21-cn-jy.com
5．按课文内容填空。
（1）到哪儿去找这么多的绿：_____、_____、_____、_____、______、_______、……绿得发黑、绿得出奇。请你再写几个有关绿的词语______、_____、_____。
（2）在______的寂静中，_______着这棵白桦，在______的金晖里，闪着______的雪花。【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】墨绿 浅绿 ( http: / / www.21cnjy.com ) 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 新绿 深绿 葱绿 朦胧 玉立 灿灿 晶亮 21*cnjy*com
【解析】本题考查文章内容的默写和词语的仿写，要对学过的文章非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可。注意不要写错别字，不要写混课文的内容。
6．给多音字组词。
倒dào（____）dǎo（____） 重zhòng（____）chóng（____）
【答案】倒退 倒下 重要 重复
【解析】略
7．比一比，组成词语。
皑（______） 晖（______） 慢（______） 垢（______）
凯（______） 辉（______） 漫（______） 后（______）
【答案】白雪皑皑 日晖 慢慢 污垢 凯旋 光辉 水漫金山 后来 【版权所有：21教育】
【解析】略
三、现代文阅读
阅读天地。
绿（节选）
朱自清
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那 ( http: / / www.21cnjy.com )离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！21教育名师原创作品
8．“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬 ( http: / / www.21cnjy.com )过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与选文中哪两个动词相照应？21*cnjy*com
__________________________________________________
9．文中划线句子表现了梅雨潭“绿”的什么特点？
__________________________________________________
10．用一句话概括选段的主要内容。
__________________________________________________
【答案】
8．招引 追捉
9．柔软、鲜嫩
10．多角度描写了梅雨潭的绿，表达了作者对绿浓烈的喜爱和赞美之情。
【分析】
8．文章整个一段的文字都是围绕着第一句话进行 ( http: / / www.21cnjy.com )阐述的。“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与文章第一句“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们”中的动词和第二句“我们开始追捉她那离合的神光了”中的动词相互照应
9．划线句子最后一小句“有鸡蛋清那样软，那样嫩”便写出了绿的特点，跟鸡蛋清一样柔软和鲜嫩。
10．文章整个一段的文字都是围绕着第 ( http: / / www.21cnjy.com )一句话进行阐述的。第一句话是在讲述梅花潭的绿在吸引着人们，整段文字围绕着这个绿进行多方位的阐述，表达了作者对这个绿的喜爱之情。言之有理即可。21·cn·jy·com
非连续性文本阅读。
下面是小源做的一项小调查，用数据说明了一些问题。请你认真看一看，帮小源做个简要的调查分析吧！
某市小学四年级100名学生学习、生活情况调查表
调查项目 家庭作业情况 睡眠状况 体育锻炼情况
调查情况 2小时以上 2小时以下 8小时以上 8小时以下 1小时以上 1小时以下
人数汇总 84 16 27 73 21 79
11．从调查中可以看出，该市小学四年级学生普遍存在着________、_______、________的情况。（每空不超过8个字）21世纪教育网版权所有
12．根据以上调查，你想给相关教育部门提出如下建议：____________
【答案】
11． 写家庭作业用时长 睡眠时间不足 体育锻炼时间短
12．减轻学生作业负担，保证学生睡眠时间，倡导学生加强体育锻炼。
【解析】
11．本题考查学生对表格的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )与分析能力，通过表格可知，大部分学生完成家庭作业的时间超过两个小时，大部分学生的睡眠时间在八小时以下，体育锻炼的时间在一小时以下。2·1·c·n·j·y
故答案为：写家庭作业用时长；睡眠时间不足；体育锻炼时间短。
12．本题考查学生解决问题的能力，学生写家庭作业用时长、睡眠时间不足、体育锻炼时间短的问题向教育部门提出建议，合理即可，答案不唯一。
故答案为：减轻学生作业负担，保证学生睡眠时间，倡导学生加强体育锻炼。
四、书面表达
13．习作。
哪一处风景给你留下了难忘的印象？是它的景美，还是那里曾经发生了有趣的故事？写一处让你难忘的风景，写清楚让你难忘的原因。不少于350字
【答案】范文：
难忘的风景
我去过好多地方，历史悠久的保国寺，热闹非凡的鼓楼，过屹立不倒的长城……其中，我最喜欢的就是美不胜收的五龙潭了！21·世纪*教育网
这一天，我和同学们一起去五龙潭旅游。在路上，一片片金色的稻田，像一片片金色的海洋，还有一大片桂花树林，一下子就让我放松了心情。
我是第一次看见这么美丽的景色，心想：这美丽的景色可真像一幅画啊！
我们来到了一条瀑布前，瀑布旁边有一座古色 ( http: / / www.21cnjy.com )古香的小亭子，屋顶倒过来就像一朵喇叭花，还像一条蓬蓬裙。瀑布的旁边还有一些树木，一棵棵树木像一位位顶天立地的巨人守护着这座山。最美丽要数那条瀑布了！白色的瀑布从山上奔腾而下，就像白云妹妹镇准备到水池去玩耍呢！www-2-1-cnjy-com
看着这壮丽的景色，我对旁边的同学说：“你是不是也想到了李白写的‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天呀’？”“是呀，瀑布真是太美了！”
这么美的景色真令我难忘，一定也会让更多的人难忘！
【解析】从文章的题目看，这 ( http: / / www.21cnjy.com )是一篇写景的作文。可以在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。2-1-c-n-j-y
1．写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2．可以按景物的类别来写，如山、水、花 ( http: / / www.21cnjy.com )、鸟；瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。【来源：21cnj*y.co*m】
3．要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
4．写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
5．写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。【出处：21教育名师】
6．适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
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