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假日致知——部编版语文四年级下册23.“诺曼底”号遇难记
班级： 姓名：
知识衔接
一、多音字
脉：mài脉搏mò脉脉
二、近义词
弥漫—笼罩 估计—估算 混乱—凌乱 势不可当—势如破竹
维持—庇护 嘈杂—喧闹 悲壮—壮烈 井然有序—有条不紊
震荡—震动 违抗—抗拒 屹立—耸立 调遣—派遣 凝视—注视
三、反义词
隐约—清晰 混乱—有序 嘈杂—清静 失魂落魄—悠然自得
违抗—遵守 镇定—慌张 须臾—良久 纹丝不动—闻风而动
黑暗—光明 小心翼翼—粗心大意 井然有序—颠三倒四
惊慌失措—若无其事
四、词语解释
弥漫：形容烟尘、雾气、水等充满；布满。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点儿不敢疏忽。
湍急：水势急。
势不可当：形容来势十分迅猛，不能抵挡。
猝然而至：形容事情突然、出乎意料地来到。
蓦地：出乎意料地；突然。
井然有序：形容整齐不乱，次序分明。
巍然屹立：比喻像高山一样耸立，不可动摇。
镇定自若：遇到紧急情况而不慌乱的样子。
须臾：极短的时间。
相提并论：把不同的人或事放在一起，不加区分地谈论或同等对待。
照例：照样；遵照常例。
海里：计算海洋上距离的长度单位。
震荡：处于动荡状态。本文指两船撞击后的摇晃。
不可开交：形容没法解开或摆脱。
失魂落魄：失落了魂魄。形容人非常惊慌或忧虑而心神不宁、举止失常的状态。
嘈杂：（声音）杂乱；喧闹。
舍己救人：不惜牺牲自己去救别人。
主宰：支配；统治；掌握。
惊慌失措：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
纹丝不动：一点儿也不动。形容没有丝毫改变。
五、句子解析
1、大海上夜色正浓，薄雾弥漫。
环境描写，海上的夜晚烟雾弥漫，能见度低，这是灾难发生的可观原因。
2、“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许 ( http: / / www.21cnjy.com )可以算得上是最漂亮的邮船之一。它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。21世纪教育网版权所有
介绍了“诺曼底号”的地位、规模、建造年份。“才七岁”说明“诺曼底号”使用时间不长。
3、突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
比喻，把黑点比作幽灵、山峰，突出了黑点的危险性。
4、人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
阴惨惨的雾气渲染了当时悲壮的气 ( http: / / www.21cnjy.com )氛。作者把哈尔威船长比作黑色的雕像，生动形象地写出了哈尔威船长高大伟岸的形象，表达了作者对哈尔威船长舍己为人、忠于职守的高尚品质的赞美。21cnjy.com
六、课文主题
本文记叙了“诺曼底号”轮船在 ( http: / / www.21cnjy.com )海上夜航时与“玛丽号”轮船相撞,“诺曼底号”船长哈尔威沉着指挥,使所有乘客和船员得救,自己却以身殉职的故事,赞扬了哈尔威船长崇高的人道主义精神和忠于职守、舍己救人的高尚品质。
能力自测
一、选择题
1．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．老师抱着一叠卷子走进教室，我临危不惧认真答题。
B．哈尔威船长站在船头，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
C．两声枪响后，一群大雁惊恐万分地向南飞去。
D．战士们发出了惊天动地的叫喊声。
2．下列不属于人物动作描写的是（ ）
A．他笔直地站在那里，望着远方。
B．听了这感人的故事，他难过地低下了头。
C．他羞得满脸通红。
D．夜静极了，黑暗中他大步向前走去。
3．没有错别字的一项是( )。
A．冈位 B．撕哑 C．实饯 D．鱼腹
4．对下列句子的描写方法判断不恰当的一项是（ ）
A．他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。（神态描写）
B．大海上夜色正浓，烟雾弥漫。（环境描写）
C．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”（心理描写）
D．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（动作描写）
5．下面的词语填入句子横线上，最恰当的是（ ）
老师鼓励我们要敢于 。
A．胡思乱想 B．异想天开 C．想入非非 D．冥思苦想
二、填空题
6．读拼音，写词语。
lún lǐ fù bù jiě pōu gōng jìng qín láo
（______） （______） （______） （______） （______）
pín kǔ kū long hùn luàn zhì xù zì bēi
（______） （______） （______） （______） （______）
7．我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（______）的余晖 （______）的锥子 （______）的橙色 （______）的森林21教育网
（______）的夜晚 （______）的船舶 （______）的壮举 （______）的雕像21·cn·jy·com
（______）的薄雾 （______）的排场 （______）的花园 （______）的笑声www.21-cn-jy.com
8．词语拓展。
形容害怕的四字成语：（_________）（_________）（_________）
形容人物品质高尚的四字成语：（_________）（_________）（_________）
三、现代文阅读
阅读宝库。
“诺曼底号”遇难记（节选）
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
……
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
……
哈尔威巍然（屹立 站立）在他的船长岗位 ( http: / / www.21cnjy.com )上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也（听从 服从）他的调遣。2·1·c·n·j·y
……
船头先下去，须臾，海水把船尾也（浸没 沉没）了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说 ( http: / / www.21cnjy.com )，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，（凝视 注视）着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。【来源：21·世纪·教育·网】
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
9．“遣”字用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法先查______，再查______画。21·世纪*教育网
10．用斜线划掉文中括号不正确的词语。
11．下面的语言描写表现了人物什么特点或品质？选择合适的答案，把序号填在括号里。
（1）“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。”（______）
（2）“必须把六十人救出去。”（实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。（______）
（3）“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”（______）
A．忠于职守、舍己救人 B．严明威信、保护弱小
C．沉着指挥、临危不乱
12．哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？
________________________________
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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假日致知——部编版语文四年级下册23.“诺曼底”号遇难记
班级： 姓名：
知识衔接
一、多音字
脉：mài脉搏mò脉脉
二、近义词
弥漫—笼罩 估计—估算 混乱—凌乱 势不可当—势如破竹
维持—庇护 嘈杂—喧闹 悲壮—壮烈 井然有序—有条不紊
震荡—震动 违抗—抗拒 屹立—耸立 调遣—派遣 凝视—注视
三、反义词
隐约—清晰 混乱—有序 嘈杂—清静 失魂落魄—悠然自得
违抗—遵守 镇定—慌张 须臾—良久 纹丝不动—闻风而动
黑暗—光明 小心翼翼—粗心大意 井然有序—颠三倒四
惊慌失措—若无其事
四、词语解释
弥漫：形容烟尘、雾气、水等充满；布满。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点儿不敢疏忽。
湍急：水势急。
势不可当：形容来势十分迅猛，不能抵挡。
猝然而至：形容事情突然、出乎意料地来到。
蓦地：出乎意料地；突然。
井然有序：形容整齐不乱，次序分明。
巍然屹立：比喻像高山一样耸立，不可动摇。
镇定自若：遇到紧急情况而不慌乱的样子。
须臾：极短的时间。
相提并论：把不同的人或事放在一起，不加区分地谈论或同等对待。
照例：照样；遵照常例。
海里：计算海洋上距离的长度单位。
震荡：处于动荡状态。本文指两船撞击后的摇晃。
不可开交：形容没法解开或摆脱。
失魂落魄：失落了魂魄。形容人非常惊慌或忧虑而心神不宁、举止失常的状态。
嘈杂：（声音）杂乱；喧闹。
舍己救人：不惜牺牲自己去救别人。
主宰：支配；统治；掌握。
惊慌失措：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
纹丝不动：一点儿也不动。形容没有丝毫改变。
五、句子解析
1、大海上夜色正浓，薄雾弥漫。
环境描写，海上的夜晚烟雾弥漫，能见度低，这是灾难发生的可观原因。
2、“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也 ( http: / / www.21cnjy.com )许可以算得上是最漂亮的邮船之一。它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。21*cnjy*com
介绍了“诺曼底号”的地位、规模、建造年份。“才七岁”说明“诺曼底号”使用时间不长。
3、突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
比喻，把黑点比作幽灵、山峰，突出了黑点的危险性。
4、人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
阴惨惨的雾气渲染了当时悲 ( http: / / www.21cnjy.com )壮的气氛。作者把哈尔威船长比作黑色的雕像，生动形象地写出了哈尔威船长高大伟岸的形象，表达了作者对哈尔威船长舍己为人、忠于职守的高尚品质的赞美。【来源：21cnj*y.co*m】
六、课文主题
本文记叙了“诺曼底号”轮船在海上夜航时与“玛 ( http: / / www.21cnjy.com )丽号”轮船相撞,“诺曼底号”船长哈尔威沉着指挥,使所有乘客和船员得救,自己却以身殉职的故事,赞扬了哈尔威船长崇高的人道主义精神和忠于职守、舍己救人的高尚品质。
能力自测
一、选择题
1．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．老师抱着一叠卷子走进教室，我临危不惧认真答题。
B．哈尔威船长站在船头，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
C．两声枪响后，一群大雁惊恐万分地向南飞去。
D．战士们发出了惊天动地的叫喊声。
【答案】A
【解析】此题考查成语在句中的搭配。
临危不惧：意思是面临着危险从容不迫，毫不畏惧。这个成语搭配A选项句子不合适，可以改为“淡定自若”。
纹丝不动：意思是一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。
惊恐万分：非常惊讶恐慌，十分害怕。
惊天动地：意思是使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。
2．下列不属于人物动作描写的是（ ）
A．他笔直地站在那里，望着远方。
B．听了这感人的故事，他难过地低下了头。
C．他羞得满脸通红。
D．夜静极了，黑暗中他大步向前走去。
【答案】C
【解析】本题考查的是对不同的人物描写 ( http: / / www.21cnjy.com )的分析，在本题中考查的是不属于动作描写的，要注意动作描写即运用到相应的动词，对一个动作进行详细的描写。在本题中不属于动作描写的是C项，他羞得满脸通红这是神态描写，没有出现动词所以不是动作描写。21cnjy.com
3．没有错别字的一项是( )。
A．冈位 B．撕哑 C．实饯 D．鱼腹
【答案】D
【解析】略
4．对下列句子的描写方法判断不恰当的一项是（ ）
A．他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。（神态描写）
B．大海上夜色正浓，烟雾弥漫。（环境描写）
C．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”（心理描写）
D．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（动作描写）
【答案】A
【解析】略
5．下面的词语填入句子横线上，最恰当的是（ ）
老师鼓励我们要敢于 。
A．胡思乱想 B．异想天开 C．想入非非 D．冥思苦想
【答案】B
【解析】此题考查词语在句中的搭配能力。
胡思乱想：意思是没有根据，不切实际的瞎想。
异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。
想入非非：意思是指思想进入虚幻境界，完全脱离实际，又指胡思乱想。
冥思苦想：深沉地思索。也说冥思苦索。
此句结合语境填入异想天开合适。
二、填空题
6．读拼音，写词语。
lún lǐ fù bù jiě pōu gōng jìng qín láo
（______） （______） （______） （______） （______）
pín kǔ kū long hùn luàn zhì xù zì bēi
（______） （______） （______） （______） （______）
【答案】伦理 腹部 解剖 恭敬 勤劳 贫苦 窟窿 混乱 秩序 自卑 21·cn·jy·com
【解析】本题主要考查对词语的拼写能力 ( http: / / www.21cnjy.com )。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“伦、伦 、剖 、恭 、勤 、贫 、窿 、秩 ”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7．我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
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（______）的夜晚 （______）的船舶 （______）的壮举 （______）的雕像【来源：21·世纪·教育·网】
（______）的薄雾 （______）的排场 （______）的花园 （______）的笑声2-1-c-n-j-y
【答案】夕阳 晴朗 阴惨惨 尖尖 漂亮 寂静 晴朗 失事 英雄 黑色 淡淡 最大 美丽 欢乐
【解析】略
8．词语拓展。
形容害怕的四字成语：（_________）（_________）（_________）
形容人物品质高尚的四字成语：（_________）（_________）（_________）
【答案】惊慌失措 大惊失色 心惊胆战 舍己为人 助人为乐 身先士卒 21教育网
【解析】本题考查对四字成语的积 ( http: / / www.21cnjy.com )累和运用能力。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。通过多阅读，多思考，平时做有心人，而且要多做笔记，多归类整理，才能牢记。
形容害怕的四字成语：惶恐不安、不寒而栗、心有余悸、胆战心惊、毛骨悚然。
形容人物品质高尚的四字成语：德高望重、大公无私、拾金不昧、高风亮节。
三、现代文阅读
阅读宝库。
“诺曼底号”遇难记（节选）
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
……
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
……
哈尔威巍然（屹立 站立）在他的船长岗位 ( http: / / www.21cnjy.com )上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也（听从 服从）他的调遣。2·1·c·n·j·y
……
船头先下去，须臾，海水把船尾也（浸没 沉没）了。
哈尔威船长一个手势也没有做， ( http: / / www.21cnjy.com )一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，（凝视 注视）着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。21世纪教育网版权所有
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
9．“遣”字用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法先查______，再查______画。21·世纪*教育网
10．用斜线划掉文中括号不正确的词语。
11．下面的语言描写表现了人物什么特点或品质？选择合适的答案，把序号填在括号里。
（1）“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。”（______）
（2）“必须把六十人救出去。”（实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。（______）
（3）“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”（______）
A．忠于职守、舍己救人 B．严明威信、保护弱小
C．沉着指挥、临危不乱
12．哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？
________________________________
【答案】
9． Q qian 辶 10
10．站立 服从 沉没 注视
11． C A B
12．生命是短暂的，有的人死了，轻于鸿毛，有的人死了，重于泰山。我们不能选择生命的长短，但是我们能够决定生命的价值。www-2-1-cnjy-com
【分析】
9．
本题主要考查查字典的两种方法。部 ( http: / / www.21cnjy.com )首查字法首先明确先要查找的部首；再数还需要查几画。音序查字法首先查找该字拼音首字母的大写字母，再查音节即该字拼音去掉声调。【出处：21教育名师】
“遣”读“qiǎn”，故先查大写字母Q，再查音节qian；用部首查字法先查“辶”，再查10画。
10．
本题考查词语的理解和运用，学生平时要注意积累。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。站立：以双脚为支点，全身直立的过程。
与“巍然”搭配，应用“屹立”，显示出其坚定不可动摇的形象。故划去“站立”。
听从：接受并服从。服从：遵照；听从。
故这里应是“听从”“调遣”，删去“服从”。
浸没：淹没；沉浸。沉没：从水面上往下至水面下的过程或处在水面下的状态。
“海水把船尾”应用“浸没”，删去“沉没”。
凝视：聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。注视：指注意地看。也指重视，关注。
结合“透过阴惨惨的雾气”，可知，用“凝视”，删除“注视”。
11．
本题考查学生理解能力，结合上下文分析即可。
（1）结合文章可知，这是危急时刻，哈尔威船长在指挥大家，表现出的是沉着指挥、临危不乱的品质。选C。
（2）结合“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”可知，哈尔威船长忠于职守、舍己救人。选A。
（3）结合文章可知，这是船长在指挥大家离开时，为了维持秩序下的命令。结合句子，可知，哈尔威船长严明威信、保护弱小。选B。【版权所有：21教育】
12．
本题为开放性题型，结合文章内容主旨谈体会即可。
本题答案不唯一，结合哈尔威船长的英雄壮举谈到生命相关体会即可。
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