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假日致知——部编版语文五年级下册22.手指
班级： 姓名：
知识衔接
《手指》一文详细描述了五根手指不同的（ ( http: / / www.21cnjy.com )姿态和性格），说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分，从而阐明（“团结就是力量”）这一人生哲理。【来源：21·世纪·教育·网】
能力自测
一、选择题
1．下列各项中，读音有误的一项是（ ）
A．搔痒（sāo yǎng）B．薄弱（bō ruò）C．污秽（wū suì） D．窈窕（yǎo tiǎo）www.21-cn-jy.com
【答案】C
【解析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练。
C项中，“污秽”的“秽”读huì。
2．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．翻书页 蘸药末 掏耳朵
B．抹鼻涕 拉胡琴 打算盘
C．拧电铃 扳机枪 揿螺丝
【答案】C
【解析】本题考查的是词语的搭配，仔细分析每个词组，可以得出词语搭配有误的是C项。
应该是揿电铃，拧螺丝。
3．将下列词语依次填入句中的括号里，最恰当的一项是（ ）
①形态 ②形状 ③复杂 ④繁杂
⑤堂堂 ⑥堂皇 ⑦持续 ⑧继续
（1）大拇指在五指中，（ ）实在算不上美。
（2）食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指（ ）。
（3）五指中地位最优、相貌最（ ）的，无如中指。
（4）高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在（ ）。
A．①④⑥⑧ B．②④⑥⑧ C．②③⑥⑧ D．②③⑥⑦
【答案】C
【解析】略
4．下列用来形容人物相貌的词语是（ ）
A．养尊处优 B．相貌堂皇
C．左膀右臂 D．片刻不离
【答案】B
【解析】本题考查的是词语的释义以及应用的场合，在本题中形容人物相貌的词语是B项相貌堂皇。
养尊处优：意思是生活在富贵优裕的环境中。
相貌堂皇：形容容貌庄严大方。
左膀右臂：意思是指的是得力助手的意思。
片刻不离：意思是一会儿也没有离开，形容关系非常密切，一会儿也不忍离开（经常用于形容情人之间或一个人对另一个人的照顾）。2·1·c·n·j·y
5．下列加点的词语运用不正确的一项是（ ）
A．我绞尽脑汁思考这个问题的答案。
B．他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。
C．我的身体是那样轻盈，可以为所欲为，运转自如。
D．年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源。
【答案】C
【解析】略
二、填空题
6．比一比，组词语。
瘙（_____） 秽（_____） 康（_____） 享（_____） 扭（____）
搔（_____） 岁（_____） 庸（_____） 亨（_____） 纽（____）
【答案】瘙痒 污秽 健康 享受 别扭 爬搔 岁月 庸俗 亨利 纽扣 21世纪教育网版权所有
【解析】
本题主要考查形近字的辨析及 ( http: / / www.21cnjy.com )组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。21教育网
形近字的特点：
① 笔画相同，位置不同。
② 字形相近，笔形不同。
③ 字形相近，偏旁不同。
④ 字形相近，笔画不同。
⑤ 字形相近，读音相同。
⑥ 字形相近，读音不同。
⑦ 部首相同，位置不同。
7．补充词语，并选择其中一个词语造句。
直直（_____） 左（_____）右（_____） 养（_____）处（_____）
片（_____）不（_____） 各有所（_____），各有所（_____）
造句：________________
【答案】落落 膀 臂 尊 优 刻 离 长 短 我们不能一味过养尊处优的生活，也要适当体验一下什是艰苦。
【解析】本题考查补写词语及 ( http: / / www.21cnjy.com )运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
直直落落，是方言。直截了当，干脆爽快。
左膀右臂，思是指的是得力助手的意思。
养尊处优，意思是生活在富贵优裕的环境中。
片刻不离，意思是一会儿也没有离开，形容关系非常密切，一会儿也不忍离开（经常用于形容情人之间或一个人对另一个人的照顾）。2-1-c-n-j-y
各有所长，各有所短，谚语。指人各有自己的强项、优点，也各有自己的缺点、不足之处，不可能十全十美，也不可能一无是处。21*cnjy*com
“你是我的左膀右臂，以后公司离不开你。”老板拍着下属的肩膀说。
8．量词填空
一（___）教室 一（____）窗户 一（____）裙子
一（____）神话 一（____）镜子 一（____）村庄
一（____）小岛 一（____）鸟窝 一（____）颜色
一（____）梨树 一（____）乌鸦 一（_____）比赛
【答案】间 扇 条 个 面 个 个 个 种 棵 只 次 21cnjy.com
【解析】此题考查量词的掌握。解答这类题，平时要多注意积累，根据语言习惯填写合适的量词。
三、现代文阅读
课内阅读
手指（节选）
大拇指在五指中，形状实在算 ( http: / / www.21cnjy.com )不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。21·cn·jy·com
9．作者是从______、______、______这三个方面描写大拇指形状不美的。
10．大拇指的性格特点是什么？为了说明这个性格特点，作者在文中举了哪几例子？概括写出来。
______________________________
11．文中画“ ”的句子，运用了__________和__________的修辞手法。
【答案】
9． 体形 头形 构造
10．大拇指最肯吃苦；讨巧的事，却轮不上他。
举例：
（1)相帮扶住琴身。
（2)抵住要喷出来的水。
（3)按住要流出来的血。
（4)顶住要翻倒的重东西。
（5)招呼人时轮不上。
（6)给人搔痒，得到感谢的是其他四指。
11． 排比 拟人
【分析】
9．
本题考查学生对文段内容的理解。阅读句子 ( http: / / www.21cnjy.com )“大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单”可知，文中在讲述大拇指的外形时，是从体形、头型、构造三个方面来展现的。21·世纪*教育网
10．
本题考查了对文段内容的理解。回答此题， ( http: / / www.21cnjy.com )要认真阅读短文，理解短文内容，然后总结出答案。从“但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。”这些话语中，我们可总结出大拇指的特点和作者为说明其特点所举的例子。即：大拇指最肯吃苦，这是他的特点，为突出这个特点作者列举的例子是：①相帮扶住琴身；②抵住要喷出来的水；③按住要流出来的血；④顶住要翻倒的重东西；⑤招呼人时轮不上；⑥给人搔痒，得到感谢的是其他四指。www-2-1-cnjy-com
11．
本题考查文中画线部分的句子，用了什么修辞 ( http: / / www.21cnjy.com )方法。结合句子“水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住”。从“水要喷出来，叫他死力抵住”这句可以看出这里把大拇指人格化了，是拟人的写法。从句中的“要……叫他……要……叫他……”连词看出是排比。写出了大拇指最肯吃苦的特点。【来源：21cnj*y.co*m】
四、书面表达
12．写作
我们每人都有五官，有一个相声曾经讲了五官争功的故事。你有兴趣写写它的故事吗？请你以《五官的_____》为题，编一则寓言故事。【出处：21教育名师】
【答案】示例：
五官的争论
一天夜晚，一轮明月高挂天空，星星正顽 ( http: / / www.21cnjy.com )皮地眨着眼睛，张望着美好的人间。可爱的小青蛙爬到了荷叶上“呱呱”地唱起了歌，鸟妈妈正搂着自己的宝宝做梦呢！小主人明明也进入了甜蜜的梦乡。他身上的五官争吵了起来。
眼睛挺着胸脯说：“你们别争了，如果小主人要看清楚什么东西，哪一回不用我呀？要是我不干了，小主人怎么能够看见东西呢？所以，我的功劳最大！”
“小主人如果要听美妙的音乐，哪一次不 ( http: / / www.21cnjy.com )找我呀？要是没有了我，小主人的成绩还怎么能够这样好呢？”耳朵得意洋洋地说道。 鼻子也走上前来，自以为是地说：“我可以让小主人闻见香味。要是没有了我，小主人怎么会找到妈妈藏起来的鸡腿？” 【版权所有：21教育】
这时，嘴巴也傲气十足地说：“你们 ( http: / / www.21cnjy.com )好好想想，上次小主人要买东西，是不是用我问那东西多少钱？要是没有了我，小主人可怎么说话呢？” 眉毛也炫耀地说：“我可是能让小主人变的更漂亮的，你们谁能代替我？”
这时，来了身体语重心长地说：“你们别 ( http: / / www.21cnjy.com )争了，让我来评评理吧。依我看呀，你们是谁也代替不了谁。小主人能有现在这样的身体和成绩，都是大家的功劳。你们一定要发扬自己的优点，和睦相处。今后小主人会感谢你们的！”
五官听了，都惭愧地低下了头，回到自己的岗位休息了。
月亮依然静静地挂在树梢，星星也困得闭上了眼睛，一切又回复了平静。
【解析】略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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班级： 姓名：
知识衔接
《手指》一文详细描述了五根手指不同的（ ( http: / / www.21cnjy.com )姿态和性格），说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分，从而阐明（“团结就是力量”）这一人生哲理。21·cn·jy·com
能力自测
一、选择题
1．下列各项中，读音有误的一项是（ ）
A．搔痒（sāo yǎng）B．薄弱（bō ruò）C．污秽（wū suì） D．窈窕（yǎo tiǎo）21教育网
2．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．翻书页 蘸药末 掏耳朵
B．抹鼻涕 拉胡琴 打算盘
C．拧电铃 扳机枪 揿螺丝
3．将下列词语依次填入句中的括号里，最恰当的一项是（ ）
①形态 ②形状 ③复杂 ④繁杂
⑤堂堂 ⑥堂皇 ⑦持续 ⑧继续
（1）大拇指在五指中，（ ）实在算不上美。
（2）食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指（ ）。
（3）五指中地位最优、相貌最（ ）的，无如中指。
（4）高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在（ ）。
A．①④⑥⑧ B．②④⑥⑧ C．②③⑥⑧ D．②③⑥⑦
4．下列用来形容人物相貌的词语是（ ）
A．养尊处优 B．相貌堂皇
C．左膀右臂 D．片刻不离
5．下列加点的词语运用不正确的一项是（ ）
A．我绞尽脑汁思考这个问题的答案。
B．他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。
C．我的身体是那样轻盈，可以为所欲为，运转自如。
D．年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源。
二、填空题
6．比一比，组词语。
瘙（_____） 秽（_____） 康（_____） 享（_____） 扭（____）
搔（_____） 岁（_____） 庸（_____） 亨（_____） 纽（____）
7．补充词语，并选择其中一个词语造句。
直直（_____） 左（_____）右（_____） 养（_____）处（_____）
片（_____）不（_____） 各有所（_____），各有所（_____）
造句：________________
8．量词填空
一（___）教室 一（____）窗户 一（____）裙子
一（____）神话 一（____）镜子 一（____）村庄
一（____）小岛 一（____）鸟窝 一（____）颜色
一（____）梨树 一（____）乌鸦 一（_____）比赛
三、现代文阅读
课内阅读
手指（节选）
大拇指在五指中，形状实在算不 ( http: / / www.21cnjy.com )上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。21cnjy.com
9．作者是从______、______、______这三个方面描写大拇指形状不美的。
10．大拇指的性格特点是什么？为了说明这个性格特点，作者在文中举了哪几例子？概括写出来。
______________________________
11．文中画“ ”的句子，运用了__________和__________的修辞手法。
四、书面表达
12．写作
我们每人都有五官，有一个相声曾经讲了五官争功的故事。你有兴趣写写它的故事吗？请你以《五官的_____》为题，编一则寓言故事。21世纪教育网版权所有
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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