中小学教育资源及组卷应用平台
假日致知——部编版语文五年级下册4.梅花魂
班级: 姓名:
知识衔接
《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱,反映了他对祖国的(热爱)、(眷恋)之情,表露了一位华侨老人(坚贞不渝)的爱国心。
能力自测
一、选择题
1.下列词语的拼音完全正确的一组是( )
A.旖旎(yǐ ní) 无垠(wú yín)
B.篝火(gōu huǒ) 燕园(yān yuán)
C.萌动(méng dòng) 澄澈(dèng chè)
D.浩渺(hào miáo) 点缀(diǎn zhuì)
2.下列词语与“郑重”的意思最不相近的一项是( )
A.庄重 B.隆重 C.稳重 D.慎重
给加点字选择正确的解释。
3.颇负盛名( )
A.兴盛; B.强烈; C.很大; D.丰富。
4.葬身异国( )
A.不相同; B.奇异; C.惊奇; D.另外的。
5.下列加点词语运用不准确的一项是( )。
A.为了想出解决问题的办法,晚上李厂长一直翻来覆去地睡不着。
B.虽然对方信誓旦旦说包在他们身上,老先生还是将信将疑。
C.因为钱带够了,爸爸买起东西来真是胸有成竹。
D.因为前几天嘎子和小胖墩儿摔跤的时候赢了,嘎子这几天一直得意扬扬。
给带横线的字选择合适的解释。
6.能书善画 ( )
A.善良,慈善; B.善行,善事; C.友好,和好 D..擅长,长于; E. 容易,易于。www.21-cn-jy.com
7.颇负盛名 ( )
A.背; B.担负; C.依仗; D.遭受; E. 享有; F. 失败。2·1·c·n·j·y
8.独在异乡为异客 ( )
A.有分别,不相同; B.奇异,奇特,特别; C.另外的,别的; D.惊奇,奇怪; E. 分开。21·世纪*教育网
9.愈是寒冷 ( )
A.病)好; B.较好; C.叠用,跟“越……越”相同。
二、填空题
10.把下列词语补充完整。
(______)书(______)画 顶天(______)(______) 良(_____)美(_____)
(______)(_____)浩渺 乐(_____)不(_______) (_____)(_____)旖旎21世纪教育网版权所有
(______)(______)胜数 美妙(______)(______) (______)(______)见血www-2-1-cnjy-com
11.近义词。
徘徊——(________) 气派——(________) 澄澈——(________)
闪耀——(________) 幽芳——(________) 玷污——(________)
稀罕——(________) 郑重——(________) 秉性——(________)
眷恋——(________)
12.写出加点字的意思。
(1)能书善画 _____________ (2)稚子金盆脱晓冰 _____________
(3)颇负盛名 _____________ (4)童孙未解供耕织 _____________
三、现代文阅读
类文阅读
开在心里的橘子花
小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老 ( http: / / www.21cnjy.com )屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沭浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之问,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。21cnjy.com
橘子成熟了,我们几兄妹帮 ( http: / / www.21cnjy.com )着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。21·cn·jy·com
一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林, ( http: / / www.21cnjy.com )树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似的逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。【来源:21·世纪·教育·网】
晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋 ( http: / / www.21cnjy.com )的父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪来的橘子?”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了:“爸,我,我错了!”2-1-c-n-j-y
“你记住了,别人家的东西,咱 ( http: / / www.21cnjy.com )千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。21*cnjy*com
橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。
13.下面对于这篇短文的说法,错误的一项是( )
A.短文写了“我”小时候偷橘子,被父亲教导的事情。
B.短文语言生动,带有浓郁的抒情意味。
C.短文采用了倒叙的顺序。
D.第1、2自然段写出了故乡民风的淳朴,表现了作者对那段时光的怀念。
14.题目中的橘子花指的是什么?
__________________________________
15.这篇短文采用了______的写作方法。( )
A.借景抒情 B.借事抒情 C.托物言志
16.读最后一个自然段,抒发了作者怎样的感情?
____________________________________
课内阅读。
故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
我出生在东南亚的星岛,从小和外祖 ( http: / / www.21cnjy.com )父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画,在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲” “春草明年绿,王孙归不归” “自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候,我会拍着手笑起来:“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”
17.第二自然段中的诗句分别出自哪首古诗?
_____________________________________
18.为什么外祖父读诗的时候会落泪呢?
______________________________________
19.为什么在梅花盛开时作者会想到外祖父呢?
_______________________________________
四、书面表达
20.习作
请以“我希望有这样一位 ”为题写一篇习作,表达出自己的真情实感。21教育网
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
假日致知——部编版语文五年级下册4.梅花魂
班级: 姓名:
知识衔接
《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱,反映了他对祖国的(热爱)、(眷恋)之情,表露了一位华侨老人(坚贞不渝)的爱国心。
能力自测
一、选择题
1.下列词语的拼音完全正确的一组是( )
A.旖旎(yǐ ní) 无垠(wú yín)
B.篝火(gōu huǒ) 燕园(yān yuán)
C.萌动(méng dòng) 澄澈(dèng chè)
D.浩渺(hào miáo) 点缀(diǎn zhuì)
【答案】B
【解析】
略
2.下列词语与“郑重”的意思最不相近的一项是( )
A.庄重 B.隆重 C.稳重 D.慎重
【答案】C
【解析】
略
给加点字选择正确的解释。
3.颇负盛名( )
A.兴盛; B.强烈; C.很大; D.丰富。
4.葬身异国( )
A.不相同; B.奇异; C.惊奇; D.另外的。
【答案】
3.C
4.D
【解析】
略
5.下列加点词语运用不准确的一项是( )。
A.为了想出解决问题的办法,晚上李厂长一直翻来覆去地睡不着。
B.虽然对方信誓旦旦说包在他们身上,老先生还是将信将疑。
C.因为钱带够了,爸爸买起东西来真是胸有成竹。
D.因为前几天嘎子和小胖墩儿摔跤的时候赢了,嘎子这几天一直得意扬扬。
【答案】C
【解析】
略
给带横线的字选择合适的解释。
6.能书善画 ( )
A.善良,慈善; B.善行,善事; C.友好,和好 D..擅长,长于; E. 容易,易于。21cnjy.com
7.颇负盛名 ( )
A.背; B.担负; C.依仗; D.遭受; E. 享有; F. 失败。21·cn·jy·com
8.独在异乡为异客 ( )
A.有分别,不相同; B.奇异,奇特,特别; C.另外的,别的; D.惊奇,奇怪; E. 分开。www.21-cn-jy.com
9.愈是寒冷 ( )
A.病)好; B.较好; C.叠用,跟“越……越”相同。
【答案】
6.D
7.E
8.C
9.C
【解析】
6.考查学生对一字多解的掌握情况。同一个汉字,在不同的语言环境中,有不同的意思。掌握这一点要注意平时的积累和运用。【来源:21·世纪·教育·网】
善:
①心地仁爱,品质淳厚:~良。~心。~举。~事。②好的行为、品质:行~。惩恶扬~。
③高明的,良好的:~策。~本。④友好,和好:友~。亲~。和~。⑤熟悉:面~。
⑥好好地:~待。~罢甘休。⑦容易,易于:~变。~忘。多愁~感。
7.负:
①驮,背(bèi):~疚。~重。如释重~。~荆请罪。②担任:担~。~责。忍辱~重。
③仗恃,依靠:~隅顽抗。自~(自以为了不 ( http: / / www.21cnjy.com )起)。④遭受:~伤。~屈。⑤具有,享有:久~盛誉。⑥小于零的(数),与“正”相对:~数。⑦指相对的两方面中反的一面,与“正”相对:~电。~极。⑧违背,背弃:~约。忘恩~义。⑨失败,与“胜”相对:不分胜~。21*cnjy*com
8.异:
①不同的:~乎。~常。~样。大同小~。~曲同工。②另外的,别的:~地。~国。~乡。
③特别的:奇~。~闻。~彩。④奇怪:惊~。诧~。怪~。
9.愈:
①更,越:~甚。~加。~发。~益。~演~烈。②较好,胜过:彼~于此。③病好了:痊~。病~。
二、填空题
10.把下列词语补充完整。
(______)书(______)画 顶天(______)(______) 良(_____)美(_____)
(______)(_____)浩渺 乐(_____)不(_______) (_____)(_____)旖旎21教育网
(______)(______)胜数 美妙(______)(______) (______)(______)见血2·1·c·n·j·y
【答案】能 善 立 地 辰 景 烟 波 此 疲 风 光 不 可 绝 伦 一 针 【来源:21cnj*y.co*m】
【解析】
考查补写词语的能力,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。【出处:21教育名师】
11.近义词。
徘徊——(________) 气派——(________) 澄澈——(________)
闪耀——(________) 幽芳——(________) 玷污——(________)
稀罕——(________) 郑重——(________) 秉性——(________)
眷恋——(________)
【答案】踌躇 气势 清澈 闪烁 幽香 侮辱 稀奇 慎重 性格 依恋 21世纪教育网版权所有
【解析】
略
12.写出加点字的意思。
(1)能书善画 _____________ (2)稚子金盆脱晓冰 _____________
(3)颇负盛名 _____________ (4)童孙未解供耕织 _____________
【答案】擅长 早上 很 从事
【解析】
略
三、现代文阅读
类文阅读
开在心里的橘子花
小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在 ( http: / / www.21cnjy.com )老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沭浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之问,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。21教育名师原创作品
橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享 ( http: / / www.21cnjy.com )着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。
一次放学回家路上,我和同伴路过一 ( http: / / www.21cnjy.com )片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似的逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。
晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子 ( http: / / www.21cnjy.com ),不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪来的橘子?”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了:“爸,我,我错了!”
“你记住了,别人家的东西,咱千万不能 ( http: / / www.21cnjy.com )拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。
13.下面对于这篇短文的说法,错误的一项是( )
A.短文写了“我”小时候偷橘子,被父亲教导的事情。
B.短文语言生动,带有浓郁的抒情意味。
C.短文采用了倒叙的顺序。
D.第1、2自然段写出了故乡民风的淳朴,表现了作者对那段时光的怀念。
14.题目中的橘子花指的是什么?
__________________________________
15.这篇短文采用了______的写作方法。( )
A.借景抒情 B.借事抒情 C.托物言志
16.读最后一个自然段,抒发了作者怎样的感情?
____________________________________
【答案】
13.C
14.橘子花不光是一种花,还指父亲和父亲的教导。
15.B
16.表达了作者对父亲的感激与怀念之情。
【解析】
略
课内阅读。
故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活 ( http: / / www.21cnjy.com )在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画,在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲” “春草明年绿,王孙归不归” “自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候,我会拍着手笑起来:“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”
17.第二自然段中的诗句分别出自哪首古诗?
_____________________________________
18.为什么外祖父读诗的时候会落泪呢?
______________________________________
19.为什么在梅花盛开时作者会想到外祖父呢?
_______________________________________
【答案】
17.“独在异乡为异客,每逢佳节 ( http: / / www.21cnjy.com )倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》; “春草明年绿,王孙归不归”出自王维的《山中送别》; “自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”出自秦观的《浣溪沙》。21·世纪*教育网
18.因为外祖父每当读到“春草明年绿,王孙归不归”之类的诗句时,就勾起他对祖国的无限思念和漂泊他乡的浓浓愁绪,所以不由得流下了眼泪。
19.因为外祖父教会“我”要向梅花那样顶天立地做人,所以每到梅花盛开时就会想起外祖父。
【解析】
略
四、书面表达
20.习作
请以“我希望有这样一位 ”为题写一篇习作,表达出自己的真情实感。www-2-1-cnjy-com
【答案】示例:
我希望有这样一位老师
在新学期的开始,总会失去一些 ( http: / / www.21cnjy.com )朋友或同学,在开始又有时候会迎来新的朋友和同学,有时候会有一些老师走,也总是会有新的老师来教我们,我多么希望我们班会进来一位这样的老师。2-1-c-n-j-y
我既希望有一位严厉的老师,也希望有一 ( http: / / www.21cnjy.com )位热情的老师,这样的话,具有平衡感,我希望,这位热情的老师,愿意和我们互动,愿意和我们聊天,而且他会带我们用用快乐的方式学习每一个知识,在这位老师上课时,如果有些同学在讲话,我希望这位老师能够提醒他,如果某位同学一直在说话,就是不可饶恕的地步,来批评他,但是在别人伤心的时候,我也希望这位老师能够安抚他,我希望老师能理解大家的心情,我也希望我们理解这位老师的心情。
在特别轻松的情况下,也不能忘了学习,所以我 ( http: / / www.21cnjy.com )也希望一位严格的老师。我希望他能让我们在轻松时不要忘了学习,我希望这位老师能让我们做好人的品质,不要乱讲话,等一些礼貌。我也希望这位老师能严格的看管我们,要让我们知道纪律的重要性,一个人如果没有了品质,那他就不是一个很好的人。我也希望这位严格的老师体态端庄,是一个很有尊严而且很有品质的人。
我希望我在将来也是一位,有品质,有尊严的人。
【解析】
从文章的题目看,这是一篇写人的作文,写人文章应请注意以下几点:
①要抓住人物的特点写,并把人物所做的事具体地写出来,用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物;
②注意写好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等),语言,动作,特别是能反映人物特点的语言和行动,更要准确、细致的描写;【版权所有:21教育】
③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动,可以更好地表现人物的思想品质,突出中心思想;
④如果是通过几件事写人的,可以采用详写一件事,略写另几件事的写法,几件事需并列写的,则可按时间先后顺序来写。21*cnjy*com
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)