4 昆虫备忘录 同步练习（含答案）

4 昆虫备忘录
一、下列加点字读音有误的一项是(　　)
A.蚂蚁(mǎ) 黑斑(bān) 益虫(yì)
B.大约(yuē) 蚂蚱(mà) 备忘录(lù)
C.黑绸(chóu) 距离(jù) 膜翅(mò)
二、选字组词。
绸 调 瞎 害 录 碌
( )查 丝( ) ( )子 迫( ) 记( ) 忙( )
三、根据句意，选出运用恰当的词语，打“√”。
1.凡是有复眼的昆虫，视觉都很(灵敏 灵活)。
2.尖头蚂蚱是国画家很(爱好 喜欢)画的对象。
四、品读句子。
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
结合画横线的拟声词，我能想象到______________________
________________________________________________的画面。
五、主题探究，文意解读。
《复眼》
1．判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)作者猜想复眼是由好多小眼睛合成的。 (　　)
(2)所有昆虫都有复眼。 (　　)
(3)有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 (　　)
2．想象并填空。
人如果长了一对复眼，___________________________________
___________。
《花大姐》
1．北京人把______________叫作“花大姐”。
2．星点与瓢虫种类的关系是(　　)
A．星点不同，表示瓢虫的种类不同。
B．星点漂亮，但与瓢虫的种类无关。
3．有的瓢虫吃蚜虫，是(　　)；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是(　　)。
A．益虫　　　 　B．害虫
4. 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
用“——”画出句中表示瓢虫动作的词，从中我体会到作者观察得很_______，用词很_______，我的脑海中好像呈现出一幅__________________________画面。
《独角仙》
文中为了说明独角仙个儿大，运用了(　　)的说明方法；为了说明它力气大，运用了(　　)的说明方法。
A．列数字　　 B．作比较　 　 C．举例子
《蚂蚱》
1. 文中写到两种蚂蚱，一种是_____________，河北人管它叫“____________”，一种是“_________”。
2. 课文中的“__________”与“__________”表现了作者对两种蚂蚱的鲜明态度。
六、语言运用。
读使用拟声词的句子，想象画面，再填空。
1.“噌——飞了”让我感受到蜻蜓和苍蝇的______。
2.“呜——扑”，我仿佛看到了独角仙________________________。
4 昆虫备忘录 答案
一、C
二、调 绸 瞎 害 录 碌
三、1.灵敏 2.喜欢
四、独角仙“呜呜”地横行霸道地飞来，然后“扑”的一声，笨拙地摔在灯下
五、（一）1.√×√ 2.示例：视觉就会变得更灵敏，但样子会怪怪的
（二）1.瓢虫 2.A 3.A B 4.细致 准确 瓢虫款款落下，收翅的优雅
（三）AB C
（四）1.尖头绿蚂蚱 挂大扁儿 土蚂蚱
2.挺喜欢 顶讨厌
六、1.机警 2.既霸道又笨拙的样子
六、1.动作 B 比喻 拟人 B
2. 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。
3.花大姐 动作 外形 种类 习性 星点
七、D 点拨：“蝉”指知了，“蛛”指蜘蛛，“螳”指螳螂，它们都是昆虫。