(共38张PPT)
3、开满鲜花的小路
部编版 二年级下
新知导入
新知导入
开满鲜花的小路
自读课文
要求：
1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
yóu dì guǒ jì jú duī pò lòu
邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏
ào sàng à wèi xuàn zǐ lǐ
懊 丧 啊 猬 绚 籽 礼
我会读
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
识字解词
邮
邮件
邮局
递
裹
寄
局
堆
破
漏
懊
丧
啊
猬
绚
籽
礼
局面
邮局
懊丧
沮丧
菜籽
花籽
快递
传递
一堆
堆满
真美啊
礼物
礼貌
包裹
裹住
破坏
打破
刺猬
懊丧
懊悔
邮寄
寄托
漏雨
漏斗
绚丽
绚烂
识字解词
邮递员
邮局中负责投递邮件和电报的人员。
包裹
邮局
识字解词
礼物
漏斗
识字解词
身体虽不大，
钢针满身插，
遇敌蜷一团，
老虎也无法。
（打一动物）
刺猬
识字解词
ā 表赞叹或惊异。“啊，下雪了！”
á 表追问。“啊，你说什么？”
ǎ 表疑问。“啊，这是怎么回事？”
à 表应诺或醒悟。“啊，好吧！”
a 用在句末表赞叹、催促等。“快来啊！”
啊
识字解词
终点
起点
你
真
棒！
邮
递
裹
寄
局
堆
破
漏
懊
丧
啊
猬
绚
籽
礼
识字解词
理解词语
懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。
识字解词
理解词语
绚丽多彩：灿烂艳丽、色彩丰富。
五颜六色：形容颜色繁多。
作者简介
林颂英，著名童话作家，上海作家协会会员。著有二百多万字的作品，出版少儿读物《城堡上的一尊大炮》、《林颂英科普童话选》等几十种。
新知讲解
要求：
1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
是否正确。
2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3、带着问题读课文：文中出现了哪些小动物？
新知讲解
整体感知内容
鼹鼠先生
长颈鹿大叔
黄狗
松鼠太太
刺猬太太
狐狸太太
新知讲解
整体感知内容
轻声朗读课文，试着给小动物找到合适的位置。
邮递员（ ）为（ ）送来了（ ）邮寄来的包裹单。（ ）不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，小颗粒漏在路上了，（ ）很懊丧。春天来了，通往（ ）家的路，成了一条开满鲜花的小路。（ ）和（ ）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（ ）寄来的礼物是花籽。
①鼹鼠先生 ②长颈鹿大叔 ③黄狗
④松鼠太太 ⑤刺猬太太 ⑥狐狸太太
③
①
②
①
④
①
④
⑤
⑥
②
生字书写
1、小组长带领全组讨论，识记生字
2、分享你们的识字方法
鲜
邮
递
员
原
叔
局
堆
礼
生字书写
游戏：送字宝宝回家
鲜
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
邮
递
员
原
叔
局
堆
礼
生字书写
熟字加偏旁
鱼 + 羊 = 鲜
口 + 贝 = 员
生字书写
鲜
xiān
这束鲜花真漂亮！
音序：X
部首：鱼
鲜花
生字书写
邮
yóu
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票。
音序：Y
部首：阝
邮票
生字书写
递
dì
圆圆的月亮传递着思乡情。
音序：D
部首：辶
传递
生字书写
员
yuán
作为一名少先队员，我感觉很光荣。
音序：Y
部首：口
队员
生字书写
原
yuán
骏马喜欢绿色的草原。
音序：Y
部首：厂
草原
生字书写
叔
shū
我的叔叔是一名警察。
音序：S
部首：又
叔叔
生字书写
局
jú
我哥哥已经在邮局工作五年了。
音序：J
部首：尸
邮局
生字书写
堆
duī
孩子们喜欢在沙堆旁建造城堡。
音序：D
部首：土
沙堆
生字书写
礼
lǐ
每年我过生日，妈妈都会送给我礼物。
音序：L
部首：礻
礼物
生字书写
要求：
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
生字书写
课堂练习
一、根据拼音写词语。
1、小熊发现门前 满了 物，还有一束 花，
来今天是他的生日。
2、我的 是 的 。
堆
duī
lǐ
xiān
yuán
shū shū
yóu jú
yóu dì yuán
礼
鲜
原
叔
局
员
叔
邮
邮
递
课堂练习
二、整体感知课文。
课文中“美好的礼物”是（ ）寄给（ ）的，最终受益的是住在小路边的（ ）。
①鼹鼠叔叔 ②长颈鹿大叔 ③所有动物居民
②
①
③
课堂总结
鼹鼠先生本来想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，却不小心将它们漏在路上，春天，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路，它给大家带来了快乐和美好。
作业布置
1、朗读课文，积累好词好句。
2、再读课文，想一想，“美好的礼物”指的是什么？生活中有哪些美好的礼物？
板书设计
3、开满鲜花的小路
邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏
懊 丧 啊 猬 绚 籽 礼
啊
鲜 邮 递 员 原
叔 局 堆 礼
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第3课《开满鲜花的小路》第一课时教学设计
课题 《开满鲜花的小路》 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 一、知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、礼”等15个生字，会写“鲜、邮、递、员、原、叔、局、堆、礼”9个生字，学习语气词“啊”。3、能用自己的话概括文章的主要内容。。二、过程与方法1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观、 学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。
重点 1、识字、写字。 2、能用自己的话概括文章的主要内容。。
难点 学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、出示小路图片出示鲜花图片出示开满鲜花的小路图片2、同学们，这是什么？开满鲜花的小路3、今天我们学习的课文也是开满鲜花的小路，那在这开满鲜花的小路上发生了怎样的故事呢？让我们一起去看看吧！ 4、板书课题，齐读。 欣赏图片交流齐读课题 通过观察图片，引发学生的联想，使学生对课文充满兴趣，进而导入新课。
讲授新课 一、识字解词1、学生自读课文，出示要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。2、检查自学情况。（1）出示要求认读的生字： yóu dì guǒ jì jú duī pò lòu邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏ào sàng à wèi xuàn zǐ lǐ懊 丧 啊 猬 绚 籽 礼指名认读，相机正音。（2）课件出示生字组词（闯关长龙）。（3）开展读字游戏：开火车读（4）职业识字包裹——邮递员——邮局邮递员：邮局中负责投递邮件和电报的人员。（5）图片识字漏斗 礼物（6）猜谜语认读生字刺猬：身体虽不大，钢针满身插，遇敌蜷一团，老虎也无法。 （打一动物）（7）学习语气词啊 ā 表赞叹或惊异。“啊，下雪了！”á 表追问。“啊，你说什么？”ǎ 表疑问。“啊，这是怎么回事？”à 表应诺或醒悟。“啊，好吧！”a 用在句末表赞叹、催促等。“快来啊！”（8）检查生字：漫步小路。3、理解词意（可以多种形式，引导学生理解词意）懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。绚丽多彩：灿烂艳丽、色彩丰富。五颜六色：形容颜色繁多。（相机出示图片）二、初读课文、整体感知过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。1、作者简介林颂英，著名童话作家，上海作家协会会员。著有二百多万字的作品，出版少儿读物《城堡上的一尊大炮》、《林颂英科普童话选》等几十种。2、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。3、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。4、整体感知内容。（1）文中出现了哪些小动物？①鼹鼠先生 ②长颈鹿大叔 ③黄狗 ④松鼠太太 ⑤刺猬太太 ⑥狐狸太太 相机出示图片（2）轻声朗读课文，试着给小动物找到合适的位置。①鼹鼠先生 ②长颈鹿大叔 ③黄狗 ④松鼠太太 ⑤刺猬太太 ⑥狐狸太太 邮递员（③）为（①）送来了（②）邮寄来的包裹单。（①）不认识包裹里的小颗粒，于是去问（④），结果发现包裹破了，小颗粒漏在路上了，（①）很懊丧。春天来了，通往（④）家的路，成了一条开满鲜花的小路。（⑤）和（⑥）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（②）寄来的礼物是花籽。三、生字书写出示生字：鲜、邮、递、员、原、叔、局、堆、礼1、记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：（1）生字归类游戏：送字宝宝回家左右结构： 鲜、邮、叔、堆、礼上下结构：员半包围结构：递、原、局（2）加一加：熟字加偏旁鱼+羊=鲜 口+贝=员2、指导写字：（1）师范写，重点指导“鲜、邮、递、员、原、叔、局、堆、礼”并讲述，组词、造句、指导：出示生字：鲜音序：X部首：鱼写法：左右相等。右部的竖写在右边字的中间。组词：鲜花（出示图片）造句： 这束鲜花真漂亮！出示生字：邮音序：Y部首：阝写法：左上提，右下沉。“阝”的竖向下长伸。组词：邮票（出示图片）造句：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票。出示生字：递音序：D部首：辶写法：“弟”横折的横长；“辶”捺要平。组词：传递（出示图片）造句： 圆圆的月亮传递着思乡情。出示生字：员音序：Y部首：口写法：上部宽扁；下部撇在竖中线上起笔，点有力。组词：队员（出示图片）造句： 作为一名少先队员，我感觉很光荣。出示生字：原音序：Y部首：厂写法：“厂”的横不要太长，左撇不要太斜。组词：草原（出示图片）造句： 骏马喜欢绿色的草原。出示生字：叔音序：S部首：又写法：“上”第二横略长，“小”竖钩正对上竖，左点大。组词：叔叔（出示图片）造句： 我的叔叔是一名警察。出示生字：局音序：J部首：尸写法：第三笔竖撇长；横折钩收笔略低于撇。组词：邮局（出示图片）造句： 我哥哥已经在邮局工作五年了。出示生字：堆音序：D部首：土写法：“隹”的“亻”要细长，四横间距均匀。组词：沙堆（出示图片）造句： 孩子们喜欢在沙堆旁建造城堡。出示生字：礼音序：L部首：礻写法：“礻”上点与竖对齐；右部竖弯钩伸展。组词：礼物（出示图片）造句： 每年我过生日，妈妈都会送给我礼物。（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。（6）检查一下：你会写了吗？六、课堂练习（一）根据拼音写词语。1、小熊发现门前（堆）满了（礼）物，还有一束（鲜）花，（原）来今天是他的生日。2、我的（叔叔）是（邮局）的（邮递员）。（二）整体感知课文。课文中“美好的礼物”是（②）寄给（①）的，最终受益的是住在小路边的（③）。①鼹鼠叔叔 ②长颈鹿大叔 ③所有动物居民 自读课文指名读要求指名认读开火车读齐读生字组词开火车读识字图片识字识字学习“啊”不同读音检查根据图片理解生字及词语生了解作者分自然段读开火车读学生寻找读文后，讨论交流，展示交流，填空。生字归类加一加了解音序了解部首观察字形组词造句了解音序了解部首观察字形组词造句了解音序了解部首观察字形组词造句了解音序了解部首观察字形组词造句了解音序了解部首观察字形组词造句了解音序了解部首观察字形组词造句了解音序了解部首观察字形组词造句了解音序了解部首观察字形组词造句了解音序了解部首观察字形组词造句临写强调要求学生自主练习小组互评 本部分分为四个环节：第一个环节识字解词，采用多种形式的识字解词方法，结合认读游戏及古文识字加深学生对于生字的记忆；第二个环节初读课文、整体感知，通过对课文主要内容的整体把握，体会作者的思想感情，借助填空的形式便于学生理解课文的主要内容；第三个环节生字书写，通过送字回家游戏、加一加、换一换等多种形式了解字的结构，借助动画感受字的行笔顺序；第四个环节是课堂练习，主要是对本节课的内容进行一个复习回顾，加深学生的印象。
作业布置 1、朗读课文，积累好词好句。2、再读课文，想一想，“美好的礼物”指的是什么？生活中有哪些美好的礼物？
课堂小结 鼹鼠先生本来想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，却不小心将它们漏在路上，春天，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路，它给大家带来了快乐和美好。 对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。
板书 3、开满鲜花的小路邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏懊 丧 啊 猬 绚 籽 礼啊鲜 邮 递 员 原叔 局 堆 礼
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