同步作业1.1观察物体（三）2021-2022学年下学期小学数学人教新版五年级下（含答案）
文档属性
| 名称 | 同步作业1.1观察物体（三）2021-2022学年下学期小学数学人教新版五年级下（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 281.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-27 15:53:01 | ||
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文档简介
同步作业1.1观察物体（三）2021-2022学年下学期小学数学人教新版五年级
一．选择题（共5小题）
1．如图是由4个完全相同的小正方体堆成的一个立体图形，从上面看这个图形，可以看到（ ）个小正方形．
A．2 B．3
C．4 D．以上答案都不正确
2．如图是一面带有圆形和三角形窟窿的艺术墙，下面的立体图形中，（ ）既能塞住圆形窟窿，又能塞住三角形窟窿。
A．长方体 B．正方体 C．圆柱 D．圆锥
3．用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从右面看到（ ）
A． B． C． D．
4．观察三视图，要摆成下面的情况，需用（ ）块．
A．9块 B．10块 C．11块 D．12块
5．下面四个图形中，是三棱柱的平面展开图的是（ ）
A． B． C． D．
二．填空题（共5小题）
6．如图两个图，从 面看到的形状是一样的，并在下面方格纸上画出这个面的形状．
7．如图，桌上放着等底等高的圆柱和圆锥各一个，请画出从前面看到的图形 ．
8．用一些小立方体拼成一个几何体，它的三视图如图所示．则这个几何体有 个小立方体．
9．小泉同学到学校领来n盒粉笔，整齐地摞在讲桌上，其三视图如图，则n的值是 ．
10．如图所示的物体是由 个小正方体摆成的，画一画，从前面看是 ．
三．操作题（共3小题）
11．如图1中的物体是由5个同样大的正方体摆成的。在图2方格纸上画出从前面、右面和上面分别看到的图形。
12．在方格纸上画出立体图形，从正面、左面和上面看到的形状。
13．画出物体从前面、上面和左面看到的图形。
四．解答题（共3小题）
14.
15．想一想，画一画。
请在下面的方格中画出这组积木从正面和左面看到的图形。
16．分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状：
同步作业1.1观察物体（三）2021-2022学年下学期小学数学人教新版五年级
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．【分析】从上面看所得到的图形是俯视图，根据图中正方体摆放的位置判定即可．
【解答】解：从上面看下来，左面一列是2个正方形，右面一列是1个正方形．
可以看到这个立体图形的2+1＝3个面．
故选：B。
【点评】此题主要考查了三种视图中的俯视图，比较简单．
2．【分析】根据圆锥的特征，圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面，侧面展开是一个扇形。圆锥从正面看是一个三角形，所以只有圆锥既能塞住三角形窟窿，又能塞住圆形窟窿。
【解答】解：根据圆锥的特征可知，圆锥既能塞住圆形窟窿，又能塞住三角形窟窿。
故选：D。
【点评】此题考查的目的是理解掌握圆锥的特征及应用。
3．【分析】根据从正面看到，从上面看到，可知该物体有前后两排，都只有一层高，依此即可得到从右面看到的图形．
【解答】解：由主视图和俯视图可知该物体有前后两排，有一层高，
则从右面看到．
故选：A．
【点评】考查了三视图与展开图，得到该物体的排数和每排的层高是解题的关键．
4．【分析】观察三视图可知，这个几何体共有2层，由俯视图可得第一层小正方体的块数，由正视图和左视图可得第二层有小正方体的块数，相加即可．
【解答】解：由俯视图可得最底层有8块小正方体，由正视图和左视图可得第二层有2块小正方体，
共有8+2＝10（块）．
故选：B．
【点评】此题主要考查了由三视图判断几何体，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案．
5．【分析】A是三棱柱的平面展开图，B是三棱锥的平面展开图，C是四棱锥的平面展开图，D作为三棱柱的平面展开图，一侧多了一个底，另一侧则少了一个底．
【解答】解：A是三棱柱的平面展开图，
B是三棱锥的平面展开图，
C是四棱锥的平面展开图，
D作为三棱柱的平面展开图，一侧多了一个底，另一侧则少了一个底．
故选：A．
【点评】本题考查棱柱和棱锥的结构特征，是基础题．解题时要认真审题，仔细解答．
二．填空题（共5小题）
6．【分析】左图：从正面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个居中；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，左齐；从右面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，右齐’．
右图：从正面看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从右面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，右齐’．
由此可见，这两个图形从左面、右面，即侧看到的形状是一样的．
【解答】解：如图两个图，从 侧面看到的形状是一样的，
在方格纸上画出这个面的形状如下：
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．
7．【分析】从正面看，左边的圆柱看到的图形是长方形，右面的圆锥看到的图形是一个三角形；据此画图即可．
【解答】解：画图如下：
故答案为：．
【点评】本题考查了几何体的三视图，从正面看到的图叫做主视图，从左面看到的图叫做左视图，从上面看到的图叫做俯视图．
8．【分析】观察图形，易得这个几何体共有3层，2排；由俯视图可得第一层立方体的个数是前排有3个，后排有2个一共有5个，由主视图和左视图可得第二层立方体的个数：前排没有，后排有左边一列1个，右边一列1个，共有1+1＝2个，第三层立方体只有左边1列有1个小正方体，由此相加即可．
【解答】解：根据题干分析可得：第一层有3+2＝5（个），
第二层有2个；第三层有1个；
5+2+1＝8（个），
答：这个几何体有8个小正方体．
故答案为：8．
【点评】考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案．
9．【分析】观察主视图和左视图可知粉笔盒共放了三层，由俯视图可知第一层的盒数为4，结合主视图和俯视图可知第二层共2盒，放置在右边；第三层1盒，放置在右上方，由此把各层的盒数相加即可．
【解答】解：由分析知，粉笔盒放置如下图所示：
所以n＝4+2+1＝7，
答：n的值是7．
故答案为：7．
【点评】本题考查了学生对三视图的掌握程度和灵活运用能力，训练了学生的空间想象能力．
10．【分析】这个立方体是由6个相同的小正方体组成的．从前面能看到5个正方形，分两列，左列3个，右列2个．
【解答】解：如图，
是由6个小正方体摆成的；
从前面看到的是：
故答案为：6，．
【点评】此题主要是考查简单图形的三视图，要注意观察的角度，视线垂直于被观察面．
三．操作题（共3小题）
11．【分析】这个立体图形由5个相同的小正方体组成。从前面能看到4个相同的小正方形，分两层，上层1个，下层3个，左齐；从右面能看到3个相同的小正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐；从上面能看到4个相同的正方形，分两层，上层3个，下层居中1个。
【解答】解：根据题意画图如下：
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
12．【分析】上图从正面只能看到一个正方形；从左面能看到一行3个正方形；从上面能看到一列3个正方形。
中图从正面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐；左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个左齐；从上面能看到3个正方表形，分两层，上层2个，下层1个，右齐。
下图从正面能看到一行2个正方形；从左面能看到一行2个正方形；从上面能看到4个正方形，分两层，每层2个，呈“田”字形。
【解答】解：根据题意画图如下：
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
13．【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成。从前面能看到3个相同的小正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐；从上面能看到3个相同的小正方形，分两层，上层2个，下层1个，左齐；从左面能看到3个相同的小正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐。
【解答】解：根据题意画图如下：
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
四．解答题（共3小题）
14．【分析】细心观察右面三个图，从正面看到的是第2个图，从左面看到的是第3个图，从上面看到的是第1个图．
【解答】解：如图所示：
【点评】本题考查了几何体的三视图的判断．关键是认真观察得到从正面看到的图，从左面看到的图，从上面看到的图．
15．【分析】这个立体图形由7个相同的小正方体组成。从正面能看到5个相同的正方形，分三列，左、右列各1个，中列3个；从左面能看到5个相同正方形，分两列，左列2个，右列3个。
【解答】解：根据题意画图如下：
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
16．【分析】（1）从正能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两列，左列3个，右列1个，上齐；从左面能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行3个，左齐．
（2）从正能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行3个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，右齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐．
（3）从正能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个居中；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐．
（4）从正能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行3个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐．
（5）从正能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行3个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个居中；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐．
（6）从正能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到4个正方形，呈“田”字型；从左面能看到情况与从正面看到的相同．
【解答】解：（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．
第1页（共13页）
一．选择题（共5小题）
1．如图是由4个完全相同的小正方体堆成的一个立体图形，从上面看这个图形，可以看到（ ）个小正方形．
A．2 B．3
C．4 D．以上答案都不正确
2．如图是一面带有圆形和三角形窟窿的艺术墙，下面的立体图形中，（ ）既能塞住圆形窟窿，又能塞住三角形窟窿。
A．长方体 B．正方体 C．圆柱 D．圆锥
3．用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从右面看到（ ）
A． B． C． D．
4．观察三视图，要摆成下面的情况，需用（ ）块．
A．9块 B．10块 C．11块 D．12块
5．下面四个图形中，是三棱柱的平面展开图的是（ ）
A． B． C． D．
二．填空题（共5小题）
6．如图两个图，从 面看到的形状是一样的，并在下面方格纸上画出这个面的形状．
7．如图，桌上放着等底等高的圆柱和圆锥各一个，请画出从前面看到的图形 ．
8．用一些小立方体拼成一个几何体，它的三视图如图所示．则这个几何体有 个小立方体．
9．小泉同学到学校领来n盒粉笔，整齐地摞在讲桌上，其三视图如图，则n的值是 ．
10．如图所示的物体是由 个小正方体摆成的，画一画，从前面看是 ．
三．操作题（共3小题）
11．如图1中的物体是由5个同样大的正方体摆成的。在图2方格纸上画出从前面、右面和上面分别看到的图形。
12．在方格纸上画出立体图形，从正面、左面和上面看到的形状。
13．画出物体从前面、上面和左面看到的图形。
四．解答题（共3小题）
14.
15．想一想，画一画。
请在下面的方格中画出这组积木从正面和左面看到的图形。
16．分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状：
同步作业1.1观察物体（三）2021-2022学年下学期小学数学人教新版五年级
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．【分析】从上面看所得到的图形是俯视图，根据图中正方体摆放的位置判定即可．
【解答】解：从上面看下来，左面一列是2个正方形，右面一列是1个正方形．
可以看到这个立体图形的2+1＝3个面．
故选：B。
【点评】此题主要考查了三种视图中的俯视图，比较简单．
2．【分析】根据圆锥的特征，圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面，侧面展开是一个扇形。圆锥从正面看是一个三角形，所以只有圆锥既能塞住三角形窟窿，又能塞住圆形窟窿。
【解答】解：根据圆锥的特征可知，圆锥既能塞住圆形窟窿，又能塞住三角形窟窿。
故选：D。
【点评】此题考查的目的是理解掌握圆锥的特征及应用。
3．【分析】根据从正面看到，从上面看到，可知该物体有前后两排，都只有一层高，依此即可得到从右面看到的图形．
【解答】解：由主视图和俯视图可知该物体有前后两排，有一层高，
则从右面看到．
故选：A．
【点评】考查了三视图与展开图，得到该物体的排数和每排的层高是解题的关键．
4．【分析】观察三视图可知，这个几何体共有2层，由俯视图可得第一层小正方体的块数，由正视图和左视图可得第二层有小正方体的块数，相加即可．
【解答】解：由俯视图可得最底层有8块小正方体，由正视图和左视图可得第二层有2块小正方体，
共有8+2＝10（块）．
故选：B．
【点评】此题主要考查了由三视图判断几何体，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案．
5．【分析】A是三棱柱的平面展开图，B是三棱锥的平面展开图，C是四棱锥的平面展开图，D作为三棱柱的平面展开图，一侧多了一个底，另一侧则少了一个底．
【解答】解：A是三棱柱的平面展开图，
B是三棱锥的平面展开图，
C是四棱锥的平面展开图，
D作为三棱柱的平面展开图，一侧多了一个底，另一侧则少了一个底．
故选：A．
【点评】本题考查棱柱和棱锥的结构特征，是基础题．解题时要认真审题，仔细解答．
二．填空题（共5小题）
6．【分析】左图：从正面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个居中；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，左齐；从右面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，右齐’．
右图：从正面看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从右面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，右齐’．
由此可见，这两个图形从左面、右面，即侧看到的形状是一样的．
【解答】解：如图两个图，从 侧面看到的形状是一样的，
在方格纸上画出这个面的形状如下：
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．
7．【分析】从正面看，左边的圆柱看到的图形是长方形，右面的圆锥看到的图形是一个三角形；据此画图即可．
【解答】解：画图如下：
故答案为：．
【点评】本题考查了几何体的三视图，从正面看到的图叫做主视图，从左面看到的图叫做左视图，从上面看到的图叫做俯视图．
8．【分析】观察图形，易得这个几何体共有3层，2排；由俯视图可得第一层立方体的个数是前排有3个，后排有2个一共有5个，由主视图和左视图可得第二层立方体的个数：前排没有，后排有左边一列1个，右边一列1个，共有1+1＝2个，第三层立方体只有左边1列有1个小正方体，由此相加即可．
【解答】解：根据题干分析可得：第一层有3+2＝5（个），
第二层有2个；第三层有1个；
5+2+1＝8（个），
答：这个几何体有8个小正方体．
故答案为：8．
【点评】考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案．
9．【分析】观察主视图和左视图可知粉笔盒共放了三层，由俯视图可知第一层的盒数为4，结合主视图和俯视图可知第二层共2盒，放置在右边；第三层1盒，放置在右上方，由此把各层的盒数相加即可．
【解答】解：由分析知，粉笔盒放置如下图所示：
所以n＝4+2+1＝7，
答：n的值是7．
故答案为：7．
【点评】本题考查了学生对三视图的掌握程度和灵活运用能力，训练了学生的空间想象能力．
10．【分析】这个立方体是由6个相同的小正方体组成的．从前面能看到5个正方形，分两列，左列3个，右列2个．
【解答】解：如图，
是由6个小正方体摆成的；
从前面看到的是：
故答案为：6，．
【点评】此题主要是考查简单图形的三视图，要注意观察的角度，视线垂直于被观察面．
三．操作题（共3小题）
11．【分析】这个立体图形由5个相同的小正方体组成。从前面能看到4个相同的小正方形，分两层，上层1个，下层3个，左齐；从右面能看到3个相同的小正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐；从上面能看到4个相同的正方形，分两层，上层3个，下层居中1个。
【解答】解：根据题意画图如下：
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
12．【分析】上图从正面只能看到一个正方形；从左面能看到一行3个正方形；从上面能看到一列3个正方形。
中图从正面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐；左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个左齐；从上面能看到3个正方表形，分两层，上层2个，下层1个，右齐。
下图从正面能看到一行2个正方形；从左面能看到一行2个正方形；从上面能看到4个正方形，分两层，每层2个，呈“田”字形。
【解答】解：根据题意画图如下：
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
13．【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成。从前面能看到3个相同的小正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐；从上面能看到3个相同的小正方形，分两层，上层2个，下层1个，左齐；从左面能看到3个相同的小正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐。
【解答】解：根据题意画图如下：
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
四．解答题（共3小题）
14．【分析】细心观察右面三个图，从正面看到的是第2个图，从左面看到的是第3个图，从上面看到的是第1个图．
【解答】解：如图所示：
【点评】本题考查了几何体的三视图的判断．关键是认真观察得到从正面看到的图，从左面看到的图，从上面看到的图．
15．【分析】这个立体图形由7个相同的小正方体组成。从正面能看到5个相同的正方形，分三列，左、右列各1个，中列3个；从左面能看到5个相同正方形，分两列，左列2个，右列3个。
【解答】解：根据题意画图如下：
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
16．【分析】（1）从正能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两列，左列3个，右列1个，上齐；从左面能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行3个，左齐．
（2）从正能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行3个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，右齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐．
（3）从正能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个居中；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐．
（4）从正能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行3个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐．
（5）从正能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行3个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个居中；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐．
（6）从正能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到4个正方形，呈“田”字型；从左面能看到情况与从正面看到的相同．
【解答】解：（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．
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